<p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減”政策要求，創(chuàng)新作業(yè)布置形式，將英語學(xué)習(xí)和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校英語學(xué)科組四年級教師根據(jù)本學(xué)期上冊的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計了豐富多彩的個性化實(shí)踐活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 以四年級 Unit5 “Dinner’s ready ”為主題，<span style="font-size: 18px;">圍繞“食品、飲料和餐具”展開教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容與日常生活密切相關(guān)，</span>讓同學(xué)們了解美食、餐具及餐桌禮儀文化，從而激發(fā)學(xué)生合理飲食、節(jié)約糧食的情感意識。同學(xué)們將課內(nèi)知識與課外生活實(shí)際相結(jié)合，通過收集，設(shè)計，繪制，用自己的雙手創(chuàng)作出一個個優(yōu)秀的作品。</p> <p class="ql-block"> 完成自制菜單作品后，同學(xué)們也實(shí)現(xiàn)了對語言的內(nèi)化理解，培養(yǎng)了自己的綜合能力。這一份份絢麗多彩的作品，老師們?nèi)绔@至寶，同時也備受啟發(fā)，如何使個性化的特色作業(yè)成為常態(tài)，這是我們將繼續(xù)研究的課題，老師們將繼續(xù)實(shí)踐探索作業(yè)改革，勇于創(chuàng)新。那么，接下來讓我們來欣賞同學(xué)們的視頻作品吧。</p> <p class="ql-block"> 在有趣的課堂活動后，意猶未盡的同學(xué)們在家里動手制作“Make a salad”，主動分享給家人。爸爸媽媽用鏡頭記錄下同學(xué)們英語講解制作的步驟，用英語介紹自己的作品…語言表達(dá)能力和動手操作能力都得到了鍛煉和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 在本次實(shí)踐作業(yè)展示活動中，同學(xué)們將學(xué)習(xí)的結(jié)果和個體的內(nèi)在良好的素質(zhì)充分地外化展現(xiàn)出來，促進(jìn)每個學(xué)生的自我建構(gòu)和自我表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)他們的品格和能力的整體性發(fā)展。面對“雙減”，我們更應(yīng)該聚焦英語課堂，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 總之，讓我們繼續(xù)為學(xué)生搭建各顯身手的舞臺，一起期待著更多賞心悅目、精彩紛呈的特色作業(yè)成果展示！</p>