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雪中送炭暖人心,靜待春花爛漫時——記新城區(qū)北垣小學(xué)防疫心理工作

新城區(qū)北垣小學(xué)

<p class="ql-block">  一場疫情阻擋了我們進(jìn)入校園的腳步,在不能相見的日子里,呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)主校區(qū)、公主府校區(qū)、新雅校區(qū),三所校區(qū)近4500名師生共聚云端,一同學(xué)習(xí),一同成長。</p> <p class="ql-block">  疫情初始,一封封溫暖的信件飄入北垣學(xué)子的千家萬戶,猶如雪中送炭一般,慰藉著我們的心靈。 </p> 特別的愛 給特別你 <p class="ql-block">  在大家逐步適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)節(jié)奏的同時,部分學(xué)生卻面臨著人生中前所未有的考驗。這些學(xué)生中,有的是父母奔赴抗疫一線,無暇顧及到他們的學(xué)習(xí)和生活。有的是自己或家人不幸感染了新冠病毒,他們離開了自己熟悉的生活環(huán)境,集中隔離或進(jìn)入方艙,不僅要克服內(nèi)心的恐懼,還要接受陌生環(huán)境帶來的種種不便。面對這樣的情況,北垣小學(xué)全體老師們盡自己所能給予了學(xué)生特別的關(guān)愛和慰籍,精準(zhǔn)把握,跟進(jìn)關(guān)懷。針對每個孩子的不同情況,一對一地進(jìn)行關(guān)愛幫扶。</p> 以我心 為你心? <p class="ql-block">  學(xué)校個體輔導(dǎo)工作,采用班主任+心理老師聯(lián)動的工作模式開展。首先,每當(dāng)班主任老師得知班級里有確診學(xué)生時,總是會第一時間聯(lián)系家長,了解情況。一句句看似平常的問候都飽含著老師們對孩子們深深的牽掛。</p> <p class="ql-block">  2.2班一位學(xué)生的父母都奮戰(zhàn)在抗疫一線,楊敏老師不厭其煩地幫助學(xué)生修改作文,并親筆示范書寫下水文,讓學(xué)生抄寫。學(xué)生姥爺由衷地說:“您真是個負(fù)責(zé)任的老師!”</p> <p class="ql-block">  其次,需要心理老師援助時,交由心理老師進(jìn)行輔導(dǎo)。截至目前為止,北垣小學(xué)三所校區(qū)心理老師完成學(xué)生個案輔導(dǎo)累計達(dá)208人次。在此過程中也有很多感人的事跡,我們也借助了各種資源來幫助學(xué)生,并取得了令人滿意的效果。</p> <p class="ql-block">  每周一節(jié)的心理課為成為學(xué)生們有趣有益的營養(yǎng)品,三個校區(qū)四位心理老師各具特色的心理課溫暖著一顆顆幼小的心靈。賀麗萍老師的《尋找快樂》《積極語言》《讓世界充滿愛》……鄭敏老師的《換個角度看疫情》《潛能大比拼》《省.珍惜.熱愛》……鄭彩花老師的《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)動力火箭》《打敗拖延獸,變身閃電俠》《提升幸福感小游戲》……張一楠老師的《接納情緒,正念抗疫》《挑戰(zhàn)注意力,一心不二用》等課程不斷引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識自己,了解自己,激發(fā)自己的積極心態(tài),學(xué)會用積極的眼光看待身邊變化的一切,為內(nèi)心注入更多心理能量。三個校區(qū)共開展心理課40余節(jié),受眾人數(shù)3100余人。同時開展班會隊會8場、主題升旗儀式6場,全方位關(guān)注我校學(xué)生心理健康狀況。</p> 向陽而生 逐光前行 <p class="ql-block">  如老師們期望的一樣,孩子們也在逆境中努力成長著。面對新冠病毒,面對生活學(xué)習(xí)中的種種困難,他們表現(xiàn)出了超越自己年齡的勇氣和樂觀心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 小王同學(xué)和確診的媽媽在酒店集中隔離。媽媽由于身體不適總是犯困,孩子就自己獨(dú)立學(xué)習(xí)微課,等到完成作業(yè)后再叫醒媽媽。孩子懂事體貼得令人心疼。</p> <p class="ql-block">  小李同學(xué)的媽媽在方艙醫(yī)院支援,小李同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課之余還背會了更多的古詩文,學(xué)習(xí)高效,讓人驚嘆! </p> <p class="ql-block">  在老師們的鼓勵之下,抗疫英雄的子女與爸爸媽媽甜蜜連線,還錄制最想對爸爸媽媽說的心里話,他們以最健康陽光的狀態(tài)向父母獻(xiàn)禮,融化了每一位聆聽者的心。</p> <p class="ql-block">  可愛的學(xué)生們即使宅在家中,也不斷激發(fā)自我的創(chuàng)造力,感受力,展現(xiàn)出多姿多彩的生活。讓我們不禁贊嘆儒雅學(xué)子的陽光心態(tài),神奇能力!</p> <p class="ql-block">  老師們以網(wǎng)絡(luò)為橋梁,以情感為紐帶,用實際行動傳遞著愛和支持!雖然隔著屏幕,但老師們溫柔的聲音,真摯的情感似乎流入孩子們的內(nèi)心,每一次溫暖的慰藉,每一個有愛的鼓勵,都讓我們真切的感受到雪中送炭暖人心!</p> <p class="ql-block">  北垣家長們義無反顧,北垣老師們傾心守護(hù),北垣學(xué)子們陽光成長!我們以實際行動傳遞著愛和支持,家校合力,共同攜手,靜待春花爛漫時,共同迎來抗“疫”勝利! </p><p class="ql-block"> 家在,希望在!</p><p class="ql-block"> 家安,心中安!</p><p class="ql-block"> 致敬,偉大的逆行者!</p><p class="ql-block"> 感恩,你們的無私奉獻(xiàn)!</p> <p class="ql-block">圖片:北垣小學(xué)教師</p><p class="ql-block">編輯:鄭敏</p><p class="ql-block">初審:孫益楠</p><p class="ql-block">復(fù)審:杜蕭靜</p><p class="ql-block">終審:高七斤</p>

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