<p class="ql-block"> 教室的美術區(qū)需要大家?guī)U舊材料，幾個小朋友從家里帶來各種小紙盒。</p><p class="ql-block"> 討論一下可以做什么呢？</p><p class="ql-block"> 我們去找材料這個粗粗的奶粉罐可以做長頸鹿的脖子。</p><p class="ql-block">比劃一下，找老師幫個忙。</p><p class="ql-block">嘗試幾次后，孩子找到了老師，請老師幫助他們完成鏈接的問題，換了較大的紙盒做長頸鹿的身體，小盒子做頭，這樣一只可簡單的長頸鹿就組裝完成啦！</p><p class="ql-block">給它穿上漂亮的衣服，我慢慢地涂色，要全部都涂到。它的腿里面也要涂色的，這個不能少。我來給長頸鹿畫上班紋。就塊涂好了，腿上再加兩個班紋。放在班級里漂亮。</p><p class="ql-block">觀察分析</p><p class="ql-block">幼兒的藝術創(chuàng)意在紙盒的出現就打開了帷幕，從討論到尋找材料再到組裝為它涂色，孩子們興趣盎然，都想嘗試一下，希望和他們喜歡的長頸鹿模型親密接觸。在討論后，決定分部分制作，先后有三批小朋友分時段參與了制作。孩子們的交往能力、協(xié)商能力、審美情趣在活動中都得到了體現。相信我們會有更多孩子們自發(fā)的藝術創(chuàng)意出現。期待下一個哇時刻！</p>