<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 研修花開(kāi)，馨香滿懷。為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，推進(jìn)名師工作室建設(shè)，玉林市許中衡名師工作室于2022年11月28至29日組織開(kāi)展了工作室集中研修活動(dòng)。本次集中研修活動(dòng)分三個(gè)主題進(jìn)行，第一個(gè)主題活動(dòng)是在“2022年玉林市初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治質(zhì)量分析會(huì)”上分享優(yōu)秀學(xué)校和教研員的管理經(jīng)驗(yàn)，了解2022年道德與法治中考試題情況，暢談2023年中考道德與法治備考設(shè)想；第二個(gè)主題活動(dòng)是聆聽(tīng)《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志執(zhí)行主編黃珍平主講的《編輯視角下的教育教學(xué)論文寫(xiě)作》專題講座；第三個(gè)主題活動(dòng)是在“玉式”思政課堂模式下“同課異構(gòu)”的觀摩研討。三個(gè)活動(dòng)在工作室主持人許中衡副所長(zhǎng)的指導(dǎo)和組織下開(kāi)展得井然有序，工作室的伙伴們積極投入、激情滿懷、專心傾聽(tīng)、潛心探究、收獲頗豐。</b></p> 經(jīng)驗(yàn)分享獻(xiàn)智慧 攜手互助共成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 11月28日上午，玉林市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng)采用線下和線上同步進(jìn)行的方式開(kāi)展，玉林市各縣市區(qū)及市直各初中的骨干思政教師和玉林市許中衡名師工作室全體成員參加了在玉林高中附屬初中黃東報(bào)告廳舉行的線下活動(dòng)，其余不能到現(xiàn)場(chǎng)的教師通過(guò)線上直播參與了活動(dòng)，本次活動(dòng)由玉林市教科所副所長(zhǎng)、思政學(xué)科教研員、工作室主持人許中衡主持，活動(dòng)首先由2022年中考中道德與法治學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)的四所學(xué)校代表進(jìn)行備考經(jīng)驗(yàn)分享，然后由工作室成員、玉州區(qū)教研員黃桂雄老師和興業(yè)縣教研員龐梅老師分別進(jìn)行中考備考教研管理指導(dǎo)和2022年中考試題質(zhì)量分析，最后由工作室主持人許中衡副所長(zhǎng)對(duì)2022年玉林市初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治學(xué)科的考試結(jié)果進(jìn)行總結(jié)并暢談2023年中考道德與法治備考設(shè)想。</b></p> 中考備考經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 玉林高中附屬初級(jí)中學(xué)、玉州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、北流市西埌鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)、陸川縣米場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的教師代表分別在會(huì)上進(jìn)行中考備考經(jīng)驗(yàn)分享。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 玉林高中附屬初級(jí)中學(xué)的林愷老師在發(fā)言中首先肯定了本校所取得的學(xué)科成績(jī)，然后從備考要點(diǎn)和具體做法兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了本校在中考備考過(guò)程中采用的一些有效措施。林老師指出：備考中要“動(dòng)”，學(xué)會(huì)鼓動(dòng)和談心；要“研”，研究課標(biāo)、教材、真題和重難點(diǎn)；要“教”，教師要增強(qiáng)政治敏銳性和善于捕捉重大時(shí)政熱點(diǎn)，并有效地與教材相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理解分析運(yùn)用能力；要“輔”，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題要進(jìn)行一對(duì)一精準(zhǔn)輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)的具體做法中，林老師強(qiáng)調(diào)了用四個(gè)板塊復(fù)習(xí)的重要性。最后，林老師指出了在“雙減”政策下，教師要轉(zhuǎn)型課堂，因材施教，要研究課標(biāo)，強(qiáng)化素養(yǎng)教育，要研究中考和高考真題，注重一體化建設(shè)，增強(qiáng)信心，迎接明年統(tǒng)考新挑戰(zhàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 玉州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)梁東霞老師在《攜手前行，共創(chuàng)佳績(jī)》的主題發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的均衡分班有利于民主氛圍的形成，有利于全體教師積極性的提升。在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，學(xué)科組早計(jì)劃早落實(shí)，人人有任務(wù)。每一節(jié)復(fù)習(xí)課之前必須經(jīng)過(guò)兩次以上試講，不上無(wú)準(zhǔn)備無(wú)效果的課！同時(shí)，要通過(guò)提升教師的人格魅力來(lái)影響和感染學(xué)生，從而提高課堂效率。在培優(yōu)上從理想前途教育入手，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，常常以“中考考得不是誰(shuí)會(huì)得多，而是誰(shuí)的失誤少”這句話來(lái)警醒學(xué)生要專注和細(xì)心。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 北流市西埌鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)顧冬柏老師作了《凝心聚力抓質(zhì)量 立德樹(shù)人促成長(zhǎng)》的主題發(fā)言，他認(rèn)為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，各項(xiàng)工作必須抓細(xì)抓實(shí)才能夯實(shí)基礎(chǔ)，要上下一盤棋，落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)。在復(fù)習(xí)備考中，要抓備考研究，特別是對(duì)尖子生、弱科生、邊沿生三生教育研究，要抓過(guò)程管理，突出過(guò)程檢查督促，在環(huán)節(jié)工作中求實(shí)效。要抓備考細(xì)節(jié)，特別是在練習(xí)上做到“四必”即有發(fā)必做，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。同時(shí)還要抓好分層施教和目標(biāo)落實(shí)，做到定師生、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)完成相應(yīng)的目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 陸川縣米場(chǎng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的馮延鋒老師從領(lǐng)導(dǎo)、教師、科組、課堂、目標(biāo)和過(guò)程六個(gè)方面闡述了該校在復(fù)習(xí)備考中的一些做法，特別是在抓基礎(chǔ)落實(shí)方面，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生特點(diǎn)，每天定讀書(shū)時(shí)間，定練習(xí)任務(wù)，定查漏補(bǔ)缺知識(shí)，做好課前小知識(shí)的搶答和默寫(xiě)訓(xùn)練，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上訓(xùn)練理解能力和掌握答題技巧，學(xué)校對(duì)每一項(xiàng)工作有布置必有檢查，做到每一個(gè)細(xì)節(jié)必有成效。</b></p> 備考教研管理指導(dǎo) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 工作室成員、玉州區(qū)教研室教研員黃桂雄老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和玉州區(qū)的區(qū)域特點(diǎn)，以一貫的沉穩(wěn)和風(fēng)趣在會(huì)上通過(guò)學(xué)校管理、教師、學(xué)生、學(xué)區(qū)幫扶四個(gè)方面談了玉州區(qū)提升道德與法治學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量的幾點(diǎn)做法。其中，在學(xué)校管理方面，要做好“五個(gè)三”，即教育提質(zhì)“三大行動(dòng)”、三次質(zhì)量分析與研討活動(dòng)、三級(jí)復(fù)習(xí)比賽研討活動(dòng)、利用教師、班主任和家長(zhǎng)三方力量、做好學(xué)校、學(xué)科和項(xiàng)目三個(gè)薄弱扶持工作。在教師方面特別強(qiáng)調(diào)要落實(shí)雙減政策與激勵(lì)機(jī)制，注重教材、考題、考點(diǎn)的研究，發(fā)揮三個(gè)年級(jí)教師的合力，落實(shí)幫扶教育工作“四定”，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生共同提升方面他建議成立幫扶小團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校共同發(fā)展方面他提出建立幫扶機(jī)制，發(fā)揮教研室的指導(dǎo)作用。</b></p> 中考試題質(zhì)量分析 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 工作室成員、興業(yè)縣教研室教研員龐梅老師以《立足核心素養(yǎng) 落實(shí)課程新教學(xué)目標(biāo)》為主題，對(duì)2022年玉林市初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，龐老師從考試的基本情況、試題基本分析、考生答題情況分析、存在問(wèn)題和教學(xué)建議四個(gè)方面，用詳細(xì)的數(shù)據(jù)和表格，條理清晰地闡述了試題特點(diǎn)和學(xué)生的答題反饋情況。并結(jié)合實(shí)際情況指出了存在的問(wèn)題，特別是學(xué)生歸納教材重要觀點(diǎn)能力不足，審題能力、教材知識(shí)與題目對(duì)接能力不夠強(qiáng)，學(xué)生差距比較大。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 因此，在后續(xù)教學(xué)中，她提出要重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)歸納整理；要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注黨和國(guó)家重大實(shí)踐和理論創(chuàng)新成果；要強(qiáng)化學(xué)生解題方法指導(dǎo)，立足培育核心素養(yǎng)，落實(shí)課程目標(biāo)，把握思想教育基本特征，實(shí)現(xiàn)說(shuō)理教育與啟發(fā)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，重視實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)知行合一。</b></p> 總結(jié)提升展望未來(lái) <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 質(zhì)量分析會(huì)的最后，工作室主持人、玉林市教科所許中衡副所長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。許副所長(zhǎng)首先肯定和表?yè)P(yáng)了2022年初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治學(xué)科在平均分、優(yōu)秀率和及格率取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校，特別是一些鄉(xiāng)村初中，能結(jié)合自身實(shí)際，科學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，真抓實(shí)干，增強(qiáng)信心，取得明顯的進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 然后，他點(diǎn)出了2022年玉林市中考道德與法治學(xué)科試題具有的五個(gè)特點(diǎn)，即堅(jiān)持“五育并舉”，深化立德樹(shù)人；突出強(qiáng)“基”固“本”，堅(jiān)持以考促學(xué)；堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，凸顯價(jià)值引領(lǐng)；把握時(shí)代脈搏，關(guān)注重大主題；落實(shí)“雙減”政策，引領(lǐng)教學(xué)導(dǎo)向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 之后，許副所長(zhǎng)和與會(huì)成員一起探討全區(qū)中考統(tǒng)一命題引發(fā)的思考，他從統(tǒng)一命題的背景、命題考量、試卷的結(jié)構(gòu)、范圍、難度、方向以及命題的幾個(gè)轉(zhuǎn)變提出了自己的看法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，他提出了在全區(qū)中考統(tǒng)一命題背景下的教學(xué)建議：第一要立足前沿，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)要求，研讀教育部關(guān)于中考命題改革要求，研究自治區(qū)中考樣卷，明確方向。第二要保持定力，依據(jù)課標(biāo)、教材，踏踏實(shí)實(shí)上好課。第三要守正創(chuàng)新，堅(jiān)持原來(lái)好的做法，鼓勵(lì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力，認(rèn)真研究中考真題。第四要自信自強(qiáng)，相信自己的能力，為明年的中考做充分的準(zhǔn)備。</b></p> 專家引領(lǐng)明方向 專業(yè)指導(dǎo)促提升 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 為了提高工作室全體成員的論文寫(xiě)作水平，工作室主持人許中衡組織全體成員于11月28日下午集中在玉林市玉東新區(qū)第三初級(jí)中學(xué)，認(rèn)真聆聽(tīng)《中小學(xué)課堂教學(xué)研究》雜志執(zhí)行主編黃珍平主講的《編輯視角下的教育教學(xué)論文寫(xiě)作》專題講座。</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">來(lái)自玉東新區(qū)3所初中的各學(xué)科教師約200余人到會(huì)聆聽(tīng)講座。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 黃主編從“提得好”、“做得好”和“說(shuō)得好”三個(gè)角度講述了什么是教育教學(xué)論文，教育教學(xué)論文如何選題，選好題之后如何撰寫(xiě)？她從主編的視角，運(yùn)用大量的事例結(jié)合理論教會(huì)全體成員掌握撰寫(xiě)論文的方法和技巧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 在選題上，她提出從教學(xué)困惑和已有的成功經(jīng)驗(yàn)中選題；從學(xué)科發(fā)展、教育熱點(diǎn)和閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉問(wèn)題。選題要有創(chuàng)新性，體現(xiàn)新思想、新理念、新方法和新技術(shù)。同時(shí)，要有理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，是對(duì)理論的完善、發(fā)展和突破，要能解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)選真問(wèn)題和真經(jīng)驗(yàn)，要有普適性，可推廣、借鑒、復(fù)制和遷移。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 在“怎么寫(xiě)”方面，黃主編首先指出如何定框架：確定一個(gè)主題，題目要亮眼，切入點(diǎn)要小，以小見(jiàn)大；先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，構(gòu)思一個(gè)總體思路，所有觀點(diǎn)都要圍繞主題展開(kāi)。其次，在撰寫(xiě)過(guò)程中，確定好文章的主線，提煉好小標(biāo)題，選取好佐證材料；結(jié)構(gòu)要完整、均衡、詳略得當(dāng)；層次要分明，同級(jí)標(biāo)題之間具有邏輯上的平列或遞進(jìn)關(guān)系，節(jié)與節(jié)之間界限分明，無(wú)重疊或交叉。最后，她從論文的結(jié)構(gòu)角度就提出的觀點(diǎn)如何進(jìn)行闡述、說(shuō)明、分析和論證講述了撰寫(xiě)的要領(lǐng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 他山之石，可以攻玉，通過(guò)聆聽(tīng)講座，工作室成員豁然開(kāi)朗，對(duì)撰寫(xiě)達(dá)到發(fā)表的論文有了新的認(rèn)識(shí)。正如工作室主持人許中衡在總結(jié)發(fā)言中說(shuō)到：只要按照黃主編的方法，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去，勤寫(xiě)，多寫(xiě)，就有可能達(dá)到登堂入室的程度，如果你寫(xiě)的論文得到黃主編的推薦，就說(shuō)明你達(dá)到出類拔萃的境界，如果你的論文得到黃主編的約稿，那你就達(dá)到登峰造極的境界了，所以大家要深研究、多思考勤訓(xùn)練。</b></p> 深耕教研踏歌行 同課異構(gòu)提素養(yǎng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 同課出精彩，異構(gòu)促成長(zhǎng)。為進(jìn)一步精研和推廣“玉式思政課堂模式”，11月29日上午，玉林市許中衡名師工作室在玉林市玉東區(qū)第三初級(jí)中學(xué)舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”活動(dòng)，工作室主持人許中衡及工作室成員、玉東三中道德與法治科教師30余人參加了活動(dòng)。本次活動(dòng)由工作室成員馬明柱老師主持?；顒?dòng)首先用“玉式思政課堂模式”，分別由玉東三中謝斯燁老師和玉高附中羅春菊老師展示了兩節(jié)主題同為《共圓中國(guó)夢(mèng)》的思政課，然后工作室成員和玉東三中的老師分成五個(gè)小組，利用關(guān)注“四個(gè)維度”（學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)、課堂文化）對(duì)兩節(jié)課展開(kāi)討論，最后在兩位授課老師的教學(xué)反思下，展開(kāi)了評(píng)課。</b></p> 課例展示顯風(fēng)采 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 謝斯燁老師</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">采用2022年北京冬奧會(huì)的素材，貫穿于“</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">玉式思政課堂”的五個(gè)環(huán)節(jié)中，做到一例到底，層層深挖，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力以及小組合作探究能力，落實(shí)了立德樹(shù)人的根本任務(wù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 接著，羅春菊老師從全面建成小康社會(huì)切入，以“憶往昔——看今朝——立當(dāng)下——暢未來(lái)”的思路設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的政治認(rèn)同和責(zé)任意識(shí)。素材選取新穎和恰當(dāng)，層次清楚，設(shè)計(jì)有新意，凸顯了羅老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和較高的學(xué)科素養(yǎng)。</b></p> 小組合議抓完善 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 工作室主持人許中衡深入小組一起對(duì)課堂效果進(jìn)行討論與合議。</b></p> 分組評(píng)課促提高 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在評(píng)課之前，授課老師謝斯燁和羅春菊分別談了所授之課的設(shè)計(jì)和教后反思，指出了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 經(jīng)過(guò)各小組合議之后，各小組代表根據(jù)四個(gè)維度對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第一小組代表、工作室成員、玉州區(qū)名山中學(xué)的李君玲老師從學(xué)生學(xué)習(xí)的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她認(rèn)為兩節(jié)課學(xué)生準(zhǔn)備都充分，都做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)，羅老師還對(duì)互動(dòng)情況做出了鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，謝老師的學(xué)生活動(dòng)比較活躍，兩位老師都能通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、公共參與和社會(huì)責(zé)任能力。同時(shí)，兩位老師通過(guò)情景材料練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生目標(biāo)達(dá)成情況，羅老師還進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)，都是一節(jié)比較好的玉式思政課堂模式課，落實(shí)了立德樹(shù)人的任務(wù)。李老師還提出了一點(diǎn)意見(jiàn)，拋給學(xué)生的問(wèn)題和任務(wù)，如果目標(biāo)對(duì)象指向更明確，會(huì)更容易培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第二小組代表、工作室成員、容縣都橋中學(xué)的劉靜老師從教師教學(xué)的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為兩位老師基本功都很扎實(shí)，都能依據(jù)玉式思政課堂模式進(jìn)行教學(xué)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有亮點(diǎn)，謝老師用同一素材貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，羅老師的設(shè)計(jì)條理清晰，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，拓展有特色！兩位老師在課堂上都表現(xiàn)得非常自信，從容淡定，特別是羅老師把控課堂能力較強(qiáng)，謝老師的語(yǔ)速如果稍稍慢一點(diǎn)，課堂節(jié)奏會(huì)更合理些。劉老師還指出一點(diǎn)建議：如果在環(huán)節(jié)的一些細(xì)節(jié)上處理好一點(diǎn)，效果會(huì)更好，比如謝老師在核心素養(yǎng)目標(biāo)的呈現(xiàn)上可以明顯一些，素材選取打破局限性。在指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)上，根據(jù)不同層次，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，會(huì)更有利于學(xué)生共同提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第三小組代表、工作室成員、玉州區(qū)八中的吳夏寧老師從課程性質(zhì)的維度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。吳老師首先感謝兩位老師呈現(xiàn)了不一祥的玉式思政課堂模式，從效果來(lái)看，增強(qiáng)了我們對(duì)推廣和應(yīng)用玉式思政課堂模式的信心。然后她從兩位老師在課程使用過(guò)程中的目標(biāo)設(shè)置，內(nèi)容安排，實(shí)施情況，評(píng)價(jià)方式，資源利用等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)！羅老師注重學(xué)科方法指導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生深度思想的挖掘；謝老師注重利用情景材料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生歸納問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)鍛煉學(xué)生思維。但是這兩位老師的評(píng)價(jià)方式稍稍用得單一一點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第四小組代表、工作室成員、玉州區(qū)政治教研員黃桂雄老師從課堂文化進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為良好的課堂文化需要有高質(zhì)量的、公平性的和均衡發(fā)展的教育支撐，兩位老師都為學(xué)生創(chuàng)建了民主的課堂氛圍，面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次的學(xué)生，并且利用情景創(chuàng)設(shè)梯度不同的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)知水平思考解決，這充分體現(xiàn)了公平和均衡，從而達(dá)到課堂的高質(zhì)量。同時(shí)，黃老師認(rèn)為，如果在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上多一些選擇性和多樣性，可能更切合不同層次的學(xué)生，特別是設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的活動(dòng)體驗(yàn)，會(huì)提高學(xué)生興趣；在評(píng)價(jià)方式上可以更豐富一些。最后他指出兩位老師都有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，特別大單元教學(xué)都有體現(xiàn)，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 玉東三中的沙蓉珍老師也對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了兩位老師課堂結(jié)構(gòu)的合理和環(huán)節(jié)的新穎，能巧妙地處理教材，層次清晰，學(xué)生參與度高，培養(yǎng)了學(xué)生的關(guān)鍵能力，是兩節(jié)值得借鑒和學(xué)習(xí)的課堂模式。</b></p> 小結(jié)升華共成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活動(dòng)的最后，工作室主持人許中衡進(jìn)行了總結(jié)，他首先簡(jiǎn)單總結(jié)了這一天半三個(gè)主題活動(dòng)所取得的成果，并且感謝玉東三中對(duì)工作室開(kāi)展活動(dòng)的支持和配合，然后指出同課異構(gòu)的好處，對(duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)；最后，他在新課標(biāo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)該如何去做，提了自己的建議：第一，要認(rèn)真研讀2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，并且在具體教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)新課標(biāo)；第二，認(rèn)真研究核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)策略，目標(biāo)的設(shè)定要著眼于核心素養(yǎng)；第三，要求工作室成員對(duì)“玉式”思政課堂要向深度研究，具體細(xì)化到對(duì)某一個(gè)環(huán)節(jié)的研究。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一天半的研修活動(dòng)雖然短暫，但是我們收獲頗豐，切研且行，聚焦教研，打造玉式思政魅力課堂，我們一起前行！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">策劃：玉林市許中衡名師工作室</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">圖片：羅春菊 藍(lán)春雨</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">編撰：馬明柱</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">審核：許中衡</b></p>