傾聽孩子，記錄生活——中二班“日記”活動

婷

家長朋友們，在家陪伴孩子時，是否經(jīng)常會聽到孩子一些新奇的想法？在日常生活中，孩子的一些行為和語言總會帶給我們驚喜。中班的孩子對于事情有了自己更明確的想法，也有了逐漸明顯的興趣愛好，在孩子們的心中，每天會發(fā)生什么變化呢？如果把這些事和想法以“日記”的形式記錄下來，讓孩子畫下自己每天的體會和收獲，會提高孩子的總結(jié)和反思能力。 中班孩子“畫日記”就需要家長們的傾聽與記錄，做一名善于傾聽的家長，傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法是走進孩子內(nèi)心的第一步。傾聽孩子，幫助孩子記錄“日記”，需要家長把握好以下幾點：1.傾聽記錄時要給孩子充分的專注與尊重。 親子溝通，聽是首要的。我們要暫時放下手里的事情，靠近孩子，全程注視孩子，和孩子有目光交流，表情專注自然，時不時點頭回應(yīng)孩子。這些行為都能讓孩子感受到家長在認真傾聽，孩子體會到尊重也會更愿意表達自己的想法。 2.正確理解孩子的“日記” 孩子們記日期不太熟，故事有的可能是想象的，因為這個年齡的孩子就是這樣，現(xiàn)實和想象的分不清，想象也是他們的游戲，也是他們獨特的表達，從想象中，我們可以聽到孩子內(nèi)心特別向往的事情。 家長朋友們，你可能看到這些“日記”后想說“畫的不是那么好看?！比沼浭窍胱尯⒆觽兂浞直磉_自己的想法，是另一種“書寫表現(xiàn)”并不是“美術(shù)作品”，需要我們家長欣賞，哪怕只是一些雜亂的線條，只要我們用心聽，會有我們想象不到的故事在里面。請您：不以“像不像”“美不美”評價幼兒的日記。讓孩子自己完成。用心聽，用心記，也可以加上錄音，感受孩子的世界，你會有很多新的發(fā)現(xiàn)。 3.引導(dǎo)孩子表達 在聽孩子說時，可以重復(fù)孩子的話確保理解孩子的意思。 當孩子講完后，家長可以在理解孩子的基礎(chǔ)上，用開放式的提問鼓勵孩子表達內(nèi)心的想法。比如：你可以具體說說看嗎？你還有其他想要對我說的嗎？我很好奇，你是怎么做到的？…… 這樣的提問可以讓孩子更具體地描述細節(jié)，也可以帶動孩子思考。 　　家長在幫孩子記錄日記時也可以錄視頻或錄音保存，日記形式可參考下圖： 　　好的習(xí)慣需要堅持，中班開始是最好的安排，堅持記日記，對孩子以后的小學(xué)寫作乃至終身都有很大的幫助，對于我們家長也能更進一步了解我們的孩子。 以“日記”為載體，傾聽孩子，走進孩子。希望孩子長大后，無論大小事情，都能敞開心扉的向我們傾訴?? 12月7日 　　第一張日記誕生了，感謝鳴謙媽媽的分享，經(jīng)過了一天，鳴謙把數(shù)字游戲板的事情記了下來，說明真的留下了深刻的印象，鳴謙媽媽能耐心傾聽、認真記錄，也是一種了解孩子內(nèi)心的方法?? 　　從孩子的“日記”中能看出小川肯定玩的很開心！給姐姐和媽媽涂上了代表女生的粉色，自己涂上了小男生喜歡的綠色，這也是孩子將顏色和性別結(jié)合對于不同角色的認知???? 　　沐沐今天的生活真豐富啊，和家人一起生活，通過日記的方式積累表達的經(jīng)驗，堅持下去，會越來越優(yōu)秀！ 　　邵揚今天印象最深的就是玩平衡車發(fā)生的事情了，通過表征，孩子是否重新認識遇到傷心的事怎么辦？ 　　佳暉的日記簡潔明了??可以讓孩子自己簡單畫一畫，也可以錄音記錄下來。 12月8日 　　寶貝們，今天的生活是怎樣的？期待你的日記分享?? ????鳴謙以日記的方式重新總結(jié)了自己折紙的過程，相信通過總結(jié)，鳴謙對折紙更熟練了，加入了自己的想象，讓今天的日記內(nèi)容更豐富了，媽媽可以幫忙在旁邊記錄下來哦，保存好孩子每一天的日記，裝訂成冊，等孩子一年級時再來看看，又是不同的體驗?? 佳暉今天做了件調(diào)皮的事情[偷笑][偷笑]這是一份帶有愛的日記，相信這樣的方式和孩子互動，孩子會記憶深刻，認識到自己不該做破壞媽媽物品的事情，家長也會多一種和孩子溝通的方式[愛心][愛心] 邵揚每天的日記都很有意思[調(diào)皮][調(diào)皮]邏輯清晰，表達的越來越詳細了。 沐沐今天的活動真豐富呀，重點是，經(jīng)歷過的能通過日記畫下來，媽媽也做了記錄，可以試著問問沐沐，最開心的是哪件事？為什么？ 從佳諾的日記中可以看出，佳諾一天玩的很開心呀[笑臉][笑臉]佳諾的表達能力一直很棒，想象力也很豐富，家長可以在聽孩子講日記時引導(dǎo)性的問一問孩子：“你最開心的是哪件事？”“為什么？” 12月9日 　　鳴謙今天玩的游戲肯定很有意思，從記錄中能看到鳴謙特別開心?? 很高興能看到小熙的日記分享，小熙在幼兒園時就特別喜歡拼插游戲！ 　　佳暉每天都在堅持寫日記，今天分享的“小蒜苗”的故事，表達越來越流暢，語言越來越豐富了。 走進生活，發(fā)現(xiàn)“小蒜苗”，親身體驗，這就是成長??通過日記，孩子對于生活中的環(huán)境越來越敏感，懂得細心觀察???? 乃潤一天過的真豐富啊????日記中能看出乃潤媽媽的細心傾聽與記錄，家長的用心孩子能感受到，再次分享時，也可以用手機錄音讓乃潤講給我們聽?? ?感謝乃潤媽媽的再次分享，記錄與講述是分不開的，通過每天日記的講述，乃潤的表達邏輯越來越清晰?? 很開心又看到了邵揚的日記，堅持做一件事情是一種特別了不起的本領(lǐng)??更應(yīng)該給邵揚媽媽點贊?? ?忻藝的日記畫的很形象啊??和好朋友玩車子是最快樂的游戲，感謝忻藝媽媽帶來的分享，讓忻藝感受每天的生活，堅持就有意想不到的收獲?? 很開心又看到了沐沐的日記，記錄的越來越詳細了??能把印象最深最開心的事突出并表達出來，和家長的陪伴與引導(dǎo)分不開?? 佳諾的日記真有意思，從一支牙膏到保護牙齒，為每天都在認真成長的佳諾點贊??（從每天的“流水賬”到具體描述一件事的轉(zhuǎn)變） 12月10日 忻藝每天都在堅持寫日記????能夠用繪畫的方式把日常生活中的所見畫下來也是很了不起的本領(lǐng)，同時也為一直在堅持傾聽，給忻藝記錄日記的家長點贊??優(yōu)質(zhì)的陪伴，會讓忻藝越來越優(yōu)秀。 ?從日記中能看出佳暉今天玩得捉迷藏肯定很有意思，堅持記錄是一種能力?? 很開心能夠看到語梵的分享，語梵能夠把一天中最開心的事情表述出來，媽媽也能引導(dǎo)孩子去講述，堅持下去，肯定有很大的收獲?? 雖然都是生活中的小事，有時還是我們大人看不到的事，但在孩子日記中能看出，這些小事充實了他們的生活?? “記錄的力量是長久且深遠的?！?lt;/p> 邵揚也在堅持記錄下每天的生活，表征的作品越來越形象了，再次表征時，家長可以問一問邵揚：你的心情怎么樣？你覺得這件事最有意思的是哪里？還發(fā)生了什么事？ 鳴謙每天都在堅持記錄，堅持就會形成習(xí)慣，鳴謙的記錄每天都能找出最感興趣的事情來，孩子的總結(jié)與反思能力也在提高?? 沐沐的日記內(nèi)容每天都很豐富，家長可以在聽孩子講述時問一問：今天最開心的事是什么？有沒有讓你覺得有些傷心的事？你是怎么想的？啟發(fā)孩子將自己的情緒和具體的事件結(jié)合起來。 很開心能看到佳藝的分享，為了便于保存可以單獨照一下孩子的日記內(nèi)容嗎？聽孩子講述時可以試著多問一問孩子，啟發(fā)孩子說出更多自己的想法，認識自己在這件事中的情緒。 12月11日 很開心能夠看到梓銳的日記分享，從日記中能看出梓銳通過回憶描述了一天中最開心的事，有回憶、有表達、有自己對經(jīng)歷過的事情的理解與感受，認真成長，感受生活，離不開家長的引導(dǎo)與傾聽?? 佳暉今天過的好開心，講述的內(nèi)容越來越豐富了，能把自己印象最深的事情說清楚，邏輯能力也越來越優(yōu)秀了?? ?鳴謙一天的生活豐富多彩，在幼兒園時就喜歡玩“奧特曼”的游戲，通過你的日記，老師好像能看到變成“奧特曼”的鳴謙神氣的樣子呢???? 邵揚每天都有開心的游戲????記錄的力量是深遠而持久的，希望邵揚在媽媽的陪伴下堅持下去，無論是表達還是思考，都會有進一步的發(fā)展的。 看了萌菲的記錄，好想去看看那座漂亮的小房子???? 12月12日 鳴謙的朋友真不少，每天都有這么有意思的游戲???? 佳暉幾天也幫忙做了不少家務(wù)呢，把這些記錄在日記里，看來很有成就感???? 語梵的游戲充滿了想象的魔力，想象力豐富來源于生活經(jīng)驗的積累，看來，語梵在生活中積累了很多關(guān)于“水果樹”的經(jīng)驗，能把它們轉(zhuǎn)移到自己的游戲中，這就是成長?? 忻藝一天過的真豐富啊，感謝忻藝爸爸分享了忻藝講述的視頻，記錄與講述是分不開的，通過講述，會更加深孩子對這一天中的事情的回憶。 今天的驚喜是發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，看來乃潤特別喜歡小蝸牛呢，記錄的很詳細???? 志昱五周歲了????生日快樂啊?? 從記錄的日記上就能看出，志昱今天很開心???? 　　佳諾的日記中還特意把手指畫蝴蝶和毛毛蟲放在明顯的位置，看得出來，孩子特別有成就感???? 12月13日 天氣干燥，國正長大了，在幫助爸爸媽媽的時候，也要逐步掌握照顧自己的能力，知道隨天氣變換增減衣物，知道要多喝溫水、多吃水果、不挑食身體才能強壯?? 鳴謙今天玩得“跑酷”游戲一聽就很有意思，講述的也越來越詳細了。 小川講述的能力也在提升，能說出具體的事情還能表達出自己的心情。 佳藝記下了一天中最開心的事情，是怎么講的呢？再次分享時可以錄音分享給我們聽一聽。 佳暉能把一天中最開心的事情描述出來，而且蛋糕描述了細節(jié)，概括和講述能力越來越強了??祝佳暉寶貝生日快樂?? ?? ?? ?忻藝的日記非常豐富，而且每次都用數(shù)字標注表示第一件事、第二件事，邏輯清晰，回憶出一整天的活動，提高了記憶邏輯思維????講述時也特別有自己的特色，每次結(jié)束比個耶真可愛???? 12月14日 佳暉和媽媽一直在堅持記錄，為你們點贊。佳暉講述時越來越自信，內(nèi)容越來越豐富了?? 鳴謙是位很有想法的孩子，鳴謙媽媽也很了不起，堅持陪孩子進行日記記錄，還會錄制活動的視頻幫助孩子更直觀的回憶，鳴謙表達的越來越詳細了，能把自己的想法和細節(jié)描述出來。 感謝佳藝的分享，把一天中印象最深刻的事情記錄了下來，還分成了上午和下午，邏輯能力越來越強了，給佳藝奶奶點贊????今天拍的“日記”照片很清楚，還錄制了視頻，讓佳藝能夠表達出來?? 邵揚的日記表征內(nèi)容越來越豐富了，在記日記的同時提高了美術(shù)繪畫能力?? 忻藝講述的越來越完整了，有一天的時間線，還突出了自己最感興趣的游戲，堅持就有收獲???? 12月16日 萌菲把一天最有意思的事情都記錄下來了，記錄的能力越來越好了。 ?忻藝記錄了今天最感興趣的動畫片，這就是孩子的想法，有時可以把一天中的事情按順序畫下來，有時就想畫最感興趣的東西，家長只負責(zé)傾聽即可，只有充分尊重孩子的意愿，不強加給孩子自己的想法，才能讓孩子把自己的真情實感表達出來，我們才能走進孩子，發(fā)現(xiàn)孩子 鳴謙的游戲很有意思，卡牌具體怎么玩的呢？下次再分享時，可以先跟大家講一講再讓媽媽負責(zé)記錄哦。 佳暉是位懂事的孩子，每天都會有日記分享給大家，記錄并能講述出來，表達時越來越自信了。 邵揚的想象力很豐富，能把自己想象的畫出來也是一種表征的能力 12月17日 　　今天鳴謙的日記畫，表達了自己最喜歡的“多功能飛行車”，其實日記畫的內(nèi)容不重要，這個年紀的孩子本身描述事物就會出現(xiàn)自己想象的成份，日記畫主要是通過讓孩子回憶并畫日常生活，鍛煉孩子表達的能力，讓孩子講鍛煉孩子的語言組織能力。家長只是去聽，慢慢走進孩子。 　　老師說： 忻藝每天的記錄都很有意思，每天的生活都很豐富，講述的內(nèi)容也越來越多、聲音洪亮、自然流暢，越來越自信了。 想問問忻藝爸爸，是怎樣進行的日記活動？孩子在畫日記前家長做了什么？孩子畫的過程中家長怎樣做的？孩子畫完后家長怎樣做的？ 忻藝爸爸說：1.剛開始的幾天，當遇到有意義的事情就提醒孩子可以當做日記內(nèi)容，多選擇幾件事讓孩子自己選擇，漸漸的形成了習(xí)慣，她自己就會留心了，開始催促我給她寫 2.孩子畫日記前，我就給她梳理一下，讓她自己決定畫哪幾幅，開始和她姐姐共同畫了兩次，后來慢慢的就開始獨立畫了，孩子畫日記時一定要陪在她身邊，鼓勵她發(fā)揮想象力3.畫完后聽孩子描述一遍，然后再結(jié)合孩子的語言習(xí)慣和理解能力，再給她稍微糾正一下，鼓勵孩子大聲說出來4.每天必修課，等待老師的評語，記錄老師表揚的次數(shù)(忻藝自己記著9次了[抱拳])，借此做為獎勵和鼓勵的依據(jù)。老師的關(guān)注鼓勵和表揚起到了至關(guān)重要的作用。老師說： 感謝忻藝爸爸細致的總結(jié)與分享，家長的用心陪伴，能看到孩子的成長，忻藝第一次分享視頻是介紹折紙作品，還有些緊張，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利自信的表達。 孩子畫日記是為了培養(yǎng)孩子自己的反思與總結(jié)能力，有了這段時間的經(jīng)驗，家長可以放開手： 孩子決定要畫日記前家長可以不說話、不引導(dǎo)，給孩子足夠的自主，讓她去畫。 畫的過程中，不必打擾。 畫完了，家長可以說：“你畫完了嗎？現(xiàn)在可以講一講你畫的日記了?！眱A聽并記錄即可。 通過一個階段的進行，相信孩子肯定形成了習(xí)慣，也肯定有更多自己的想法想要表達，接下來就是咱們家長完全放手，不限制、不打擾。試試吧，相信孩子會有進一步的成長。 　　邵揚的日記能很好的表達自己的想法。 　　孩子們已形成習(xí)慣，家長們也總結(jié)了經(jīng)驗，接下來，可以放手，給孩子更自由的環(huán)境，自主的表達。