<p class="ql-block"> 12月8日下午，“健全區(qū)域?qū)W校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐研究”總課題之第五研究項(xiàng)目“學(xué)校社會(huì)資源對(duì)學(xué)生的心理健康支持”子課題開(kāi)題論證會(huì)在北戴河新區(qū)創(chuàng)業(yè)基地舉行。北戴河新區(qū)教育局局長(zhǎng)馬艷紅、課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人佟黎明主任及專家團(tuán)隊(duì)親臨指導(dǎo)。論證會(huì)由課題主持人及相關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)及所有課題組成員共計(jì)25人參加。本次會(huì)議采取線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式。</p> <p class="ql-block"> 主持人劉景森副校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)題論證會(huì)流程做了簡(jiǎn)單介紹。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)國(guó)家教育部政策法規(guī)司批準(zhǔn)，“健全區(qū)域?qū)W校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的實(shí)踐研究”課題被確定為教育部課題項(xiàng)目，由北戴河新區(qū)長(zhǎng)白學(xué)校承接的課題“互聯(lián)網(wǎng)+背景下，家校共同預(yù)防和解決學(xué)生心理問(wèn)題的策略研究”和北戴河新區(qū)南戴河中學(xué)承接的課題“引入社會(huì)化課程和教學(xué)資源，改進(jìn)中小學(xué)生心理健康教育方式的實(shí)踐研究”作為子課題經(jīng)秦皇島市教育科研規(guī)劃辦公室批準(zhǔn)被確定為秦皇島市教育科研“十四五”規(guī)劃2022年度專項(xiàng)課題。</p> <p class="ql-block"> 第五研究項(xiàng)目子課題主持人李艷萍同志和張?chǎng)析瓮痉謩e做了開(kāi)題報(bào)告。她們從問(wèn)題的提出、研究意義、核心概念界定、研究綜述、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、實(shí)施步驟、參考文獻(xiàn)九個(gè)方面分別對(duì)本小組的課題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)兩個(gè)小組的開(kāi)題報(bào)告，佟黎明主任結(jié)合“二十大”報(bào)告精神給予了專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)。首先肯定了課題研究方向的正確性和價(jià)值性，也對(duì)參與課題研究的成員們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神表示贊賞。隨后佟主任從課題研究目標(biāo)和內(nèi)容的準(zhǔn)確性、研究措施和課題管理的可行性、成果預(yù)設(shè)的科學(xué)性等方面，分別對(duì)兩個(gè)課題進(jìn)行了仔細(xì)評(píng)議和專業(yè)指導(dǎo)，并要求大家進(jìn)一步完善開(kāi)題報(bào)告，扎實(shí)開(kāi)展好課題研究工作。各課題組成員也紛紛把佟主任建議性的指導(dǎo)方針認(rèn)真記錄在冊(cè)。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)白學(xué)校張玉山校長(zhǎng)、南戴河中學(xué)張洪江校長(zhǎng)分別表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 馬艷紅局長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。她要求參會(huì)人員，根據(jù)本次會(huì)議完善開(kāi)題報(bào)告，寫(xiě)好研究實(shí)施方案，搜集相關(guān)的研究成果，在課題研究交流群中認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，把課題真正做好，做實(shí)，做細(xì)。課題研究還要真正服務(wù)于教學(xué)，對(duì)學(xué)生、家庭、學(xué)校起到積極的教育指導(dǎo)意義，才是真正的課題研究成果！希望老師們積極投入到研究中來(lái)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，把課題研究做出成效，以形成具有操作性和示范性的科研成果。</p> <p class="ql-block"> 本次開(kāi)題論證會(huì)緊張有序，專業(yè)規(guī)范，效果顯著。同時(shí)也體現(xiàn)出北戴河新區(qū)教育局對(duì)教育科研的高度重視。北戴河新區(qū)教育局為中青年教師搭建的各種發(fā)展平臺(tái)，有助于高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的建設(shè)和科學(xué)化創(chuàng)新型管理人才的培養(yǎng)，為新區(qū)教育現(xiàn)代化提供人才保障，從而促進(jìn)新區(qū)教育高位均衡發(fā)展和教育現(xiàn)代化進(jìn)程！</p><p class="ql-block"> 通過(guò)新區(qū)教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)們的正確引領(lǐng)，各課題組成員對(duì)研究的課題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更加明晰課題實(shí)施的意義和操作方法。這次開(kāi)題報(bào)告會(huì)既是一次學(xué)術(shù)交流會(huì)，也是接受課題研究的培訓(xùn)會(huì)，相信項(xiàng)目承接學(xué)校今后會(huì)以更高的熱情、更大的干勁投入到科研中去，以科研提升學(xué)術(shù)水平，以科研解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)發(fā)展，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量做出努力！</p> <p class="ql-block">攝像:勾一萍</p><p class="ql-block">編輯:吳莎</p><p class="ql-block">審核:佟黎明</p>