<p class="ql-block ql-indent-1">“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。為了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的寫作興趣，打造“書香校園”文化，提高學生的寫作水平和文學素養(yǎng)，文山市第十三小學于12月8日下午第二節(jié)課在風雨球館舉辦了二年級看圖寫話，三至六年級作文競賽決賽活動。</p> 初出茅廬亮身手 <p class="ql-block ql-indent-1">本次作文競賽根據(jù)學校實際，采取初賽和決賽兩種形式開展。12月7日下午，二至六年級的學生在本班教室開展了作文初賽。通過初賽的篩選，每個班的“寫作小能手”以優(yōu)美生動的語言和細致入微的描寫紛紛在班上脫穎而出，最后每班選出2名優(yōu)勝者進入決賽，角逐寫作之冠。</p> 分級命題顯差異 <p class="ql-block ql-indent-1">學校根據(jù)二至六年級學生的學情特點和身心發(fā)展規(guī)律，立足學生課本教材，結合考試熱點和生活實際，選取學生感興趣的話題，巧設題目。二年級以“森林里的動物”為主題進行看圖寫話，三至六年級分別以“生活中觀察到的事物”“成長的往事”“推薦一本書”和“禮物”為主題進行寫作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分級命題的形式正是體現(xiàn)不同年級學生差異化的表現(xiàn)，能讓學生對本次寫作競賽的題目產(chǎn)生巨大的興趣，幫助學生回憶以前積累的詞句和素材，消除恐懼心理，在賽場上賽出自我，賽出風采。</p> 才思泉涌顯身手 <p class="ql-block ql-indent-1">本次作文競賽決賽的座位擺放很有特色，把參賽的74位同學的桌子擺成一個“習”字，代表著同學們在賽場上要仔細審題，認真習作。隨著比賽的鈴聲響起，在場的同學們個個信心十足、毫不示弱。有的拿著作文紙反復推敲題目的立意；有的在草稿紙上構思寫作提綱；還有的在作文紙上奮筆疾書，用生花妙筆盡情抒寫自己的真情實感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了生活的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，表達了對生活的贊美和憧憬，字里行間洋溢著童趣，流露出真情。每位同學一筆一劃認真書寫，不確定的字反復在草稿紙上寫畫，力求把最完美的答卷展現(xiàn)出來。這一字一句的背后都蘊藏著同學們自己的刻苦努力和課堂上老師們的諄諄教誨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作文是反映學生內(nèi)心世界和認知天地的一扇窗戶，也是促進師生溝通的良好方式。本次作文競賽活動大大激發(fā)了學生的讀書和寫作熱情，培養(yǎng)了學生即興創(chuàng)作的能力，同時也推進了學校相關的作文教學課題研討，不斷提高學生的寫作水平和教師的習作教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">供稿：李 玙 編輯：陶子鈺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：劉 宏 簽發(fā)：尚自才</p><p class="ql-block"><br></p>