<p class="ql-block"> 為了不斷提高我校教師的教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，12月6日，東郊中心小學(xué)語文組如期開展語文教研公開課展示活動。</p> 課例展示1 <p class="ql-block ql-indent-1">黃麗玉老師教態(tài)自然，語言親切，板書美觀。賞心悅目的板書確實(shí)能讓課堂效果事半功倍！</p><p class="ql-block ql-indent-1">麗玉老師的《灰雀》，從文本出發(fā)，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，緊抓重點(diǎn)，通過課件，梳理人物關(guān)系圖。注重發(fā)揮學(xué)生的自主能力，通過讓學(xué)生自己讀課文，去課文中找相關(guān)語句，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句來體會灰雀的可愛及列寧對灰雀的喜愛，把本單元的語文要素落實(shí)到位。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí)，夯實(shí)了知識的基礎(chǔ)。認(rèn)真做筆記，并在老師的指導(dǎo)下，寫好每個(gè)字。</p> 課例展示2 <p class="ql-block"> 廖梓君老師教學(xué)上表現(xiàn)自如，笑容甜美，語言豐富，體態(tài)優(yōu)雅，整個(gè)課堂環(huán)環(huán)相扣。她從講、練、思三個(gè)維度調(diào)動學(xué)生的積極性，利用生活中有趣的例子吸引學(xué)生的注意，使整個(gè)課堂趣味橫生，獨(dú)具魅力，很好地展示了一位新教師的教學(xué)風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 梓君老師執(zhí)教了《王戎不取道旁李》這篇文言文。以”一、釋題；二、讀文（正確、流利、讀出節(jié)奏）；三、理解（字詞，句意）；四、表達(dá)（背誦、講故事）；五、拓展（道德教育）”的教學(xué)模式，緊緊圍繞單元主題，注重落實(shí)語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，創(chuàng)設(shè)情境悟詩情，再結(jié)合生活實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行道德教育，使學(xué)生明白不是自己的東西不應(yīng)該隨意拿走。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在課堂上氣氛活躍，懂得融入課堂中，積極舉手發(fā)言，敢于闡述自己的觀點(diǎn)與看法，善于思考老師所提出的問題。</p> 座談研討 <p class="ql-block"> 課例觀摩之后，三四年級語文科組老師齊聚會議室對這節(jié)課例進(jìn)行研討。</p><p class="ql-block"> 首先作課的黃麗玉老師和廖梓君老師對自己的教學(xué)思路和意圖進(jìn)行了闡述。</p><p class="ql-block"> 黃麗玉老師說課：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.說單元語文要素。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.生字教學(xué)(拼音、組詞）。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">3.整體感知，了解課文大意。理清人物之間的關(guān)系，把握課文的主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.學(xué)習(xí)第一自然，抓住關(guān)鍵詞體會灰雀的可愛及列寧對灰雀的喜愛。</p><p class="ql-block"> 廖梓君老師說課：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.揭題導(dǎo)入。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.生字教學(xué)抓重點(diǎn)字詞教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.讀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋合作，了解故事意思，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)注意的語氣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.引導(dǎo)學(xué)生說出為什么是苦李子？</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.如果是自己，你會不會去摘，進(jìn)行道德教育。</p> <p class="ql-block"> 接著老師們對兩位老師扎實(shí)的基本功、清晰的教學(xué)流程、以學(xué)生為主體的課堂理念，<span style="font-size:18px;">課堂所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，</span>并提出了各自的商榷意見。而后指出兩位老師在課堂中存在的一些問題，從“教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)”等方面，提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 符敏老師：教態(tài)自然、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，過渡很好。</p><p class="ql-block"> 張淑嫻老師：有親和力，能一步步地引導(dǎo)學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐妃老師：</p><p class="ql-block ql-indent-1">亮點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)了后鼻音的知識。2.兩條主線很清晰：①抓住關(guān)鍵詞句體會灰雀的可愛。②體會列寧對灰雀的喜愛。3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不足之處：可以開展小組合作；胸脯的讀音沒糾正。</p> <p class="ql-block"> 廖梓君老師：注重指導(dǎo)朗讀、學(xué)習(xí)氛圍輕松活躍，做好新舊知識的連接與復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 黃秀麗老師：識字教學(xué)很好，養(yǎng)字的教學(xué)很到位，讓學(xué)生標(biāo)注音序和部首。</p> <p class="ql-block"> 符永曉老師：梓君的教學(xué)思路清晰，層層推進(jìn)。用圖片理解意思。引導(dǎo)學(xué)生三個(gè)“之”的字義，注重課后習(xí)題的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 許虹老師：黃麗玉老師的語文要素得到落實(shí)。梓君老師以講故事的形式落實(shí)得很好。麗玉老師的過渡語處理得不夠好，可以適當(dāng)?shù)匦薷?，梓君老師的課件與教學(xué)內(nèi)容同步。王戎除了聰明，他還有主見，有自信，可以拓展成語，效果會更好。</p> <p class="ql-block"> 鄭艷老師：麗玉老師用關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生找答案。梓君老師用講故事的形式復(fù)述內(nèi)容，體會王戎善示觀察，善于思考的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 陳云青老師：麗玉老師的生字教學(xué)做得很扎實(shí)，書寫的指導(dǎo)也很到位。梓君老師注重指導(dǎo)朗讀，讀對、讀順、讀出節(jié)奏，讀出韻味。在文言文教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生先理解不理解的字詞，再理解整篇文章的意思。</p> <p class="ql-block"> 黃美芬老師：兩位老師對課堂的把握比較好，先學(xué)生字，再學(xué)課文。梓君老師的課堂比較活躍，最后進(jìn)行思想教育。</p> <p class="ql-block"> 伍傳忠老師：梓君老師圍繞語文要素，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合注釋理解意思，注重方法的指導(dǎo)。出彩的是講故事的環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 黃今朝老師：黃麗玉老師，利用人物關(guān)系圖引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)容。梓君老師利用延伸進(jìn)行德育教育。</p> <p class="ql-block"> 潘素青老師：兩位老師重難點(diǎn)突出，麗玉老師生字教學(xué)做得很好，概括內(nèi)容做得很到位。梓君老師善于引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀順、讀出韻味，理解文意做得很好，注重語氣的變換，利用故事六要素進(jìn)行概括，拓展人物對話，重難點(diǎn)得到突破。</p> <p class="ql-block"> 符明磊老師：教態(tài)自然、語言親切，教師起到引領(lǐng)作用。麗玉老師在教學(xué)“養(yǎng)”字時(shí)，應(yīng)該是刀巴頭。樣君老師的課堂，師生關(guān)系和諧是一種享受。</p><p class="ql-block"> 詹春妮老師：麗玉老師的生字教學(xué)有認(rèn)讀、書寫，還應(yīng)該關(guān)注詞語的教學(xué)，還有一些詞語應(yīng)該放在具體的語境中學(xué)習(xí)。在認(rèn)寫部分指導(dǎo)比較到位。還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的結(jié)構(gòu)，要注重規(guī)范書寫。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重指導(dǎo)漢字的比例和占位。</p> <p class="ql-block"> 陳少麗老師：麗玉老師在田字格中的描紅做得很好，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句理解體會課文內(nèi)容。梓君老師引導(dǎo)學(xué)生借助圖片理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 林慧慧老師：麗玉老師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞體會列寧對灰雀的喜愛突破習(xí)題一。在理清人物關(guān)系的時(shí)候，邊板書邊引導(dǎo)人物之間的關(guān)系。梓君老師的朗讀指導(dǎo)做得很好，但忽略了個(gè)別重點(diǎn)詞的意思。應(yīng)該先解決較難的詞語再來解決句意。文中三個(gè)“之”的理解，通過玩游戲的方法，學(xué)生的記憶會更深刻。</p> <p class="ql-block"> 鄭玉妹教導(dǎo)：麗玉老師落實(shí)語文單元要素，抓關(guān)鍵詞體會理解課文。生字教學(xué)以認(rèn)讀帶拼音讀，復(fù)習(xí)舊知。概括課文主要內(nèi)容這一部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠活躍，沒有運(yùn)用到學(xué)生之間的互動。梓君老師的互動很好，但除了讀還要寫，還要做批注。生字教學(xué)，部首音序沒有做到位。</p> <p class="ql-block"> 符玉苗教研員：兩位老師的課堂都不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)：都能運(yùn)用舊知為新知做鋪墊。麗玉老師，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句提煉關(guān)鍵詞體會灰雀的可愛以及列寧對灰雀的喜愛。梓君老師則通過復(fù)習(xí)故事的六要素，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果來引導(dǎo)學(xué)生講故事。建議：生字教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意讓學(xué)生觀察漢字在田字格中的結(jié)構(gòu)，比如：筆畫的占格，漢字的結(jié)構(gòu)和比例。觀察后先讓學(xué)生說，說后再寫， 寫完后再反饋。</p><p class="ql-block"> 云雪校長：</p><p class="ql-block"> 亮點(diǎn)：1.識字環(huán)節(jié)比較到位。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)先讓學(xué)生把音序和部首寫在田字格中，要堅(jiān)持做，以鞏固拼音知識。2.教態(tài)很自然。3.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，表揚(yáng)很及時(shí)。</p><p class="ql-block"> 不足之處：朗讀指導(dǎo)不到位，沒有做到有感情地朗讀。板書需要加強(qiáng)。生字教學(xué)環(huán)節(jié)匆忙，沒有落實(shí)到位，沒有課堂練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 建議：填空式的概括主要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后王平校長對我們提出了幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、提高師能</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過校本教研提高 師能教師是學(xué)校的第一資源，提高教師的教學(xué)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，而校本教研是提高師能的關(guān)鍵，要抓好每一次的教研工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、關(guān)注課堂效果</p><p class="ql-block ql-indent-1">抓課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是重點(diǎn)，要以質(zhì)量為導(dǎo)向，要聚焦考點(diǎn)，把考點(diǎn)在課堂中落實(shí)到位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、把教研工作落實(shí)到位</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校的教研活動，課堂點(diǎn)評要講到點(diǎn)上，要做到人人參與，人人發(fā)言，說亮點(diǎn)、說不足、提建議，還要能說明理由。教研工作要扎扎實(shí)實(shí)做，要真正落實(shí)到位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、要不斷反思</p><p class="ql-block ql-indent-1">每次的教研活動結(jié)束后要進(jìn)行反思：本次的教研氛圍如何？效果如何？如果效果不好，該如何調(diào)整？</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、規(guī)范教研流程</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次的教研活動都要按流程進(jìn)行，確定好主題、主講人、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)，安排好制作美篇的老師等，做好合理分工。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、做好集體備課</p><p class="ql-block ql-indent-1">集體備課中，通過集中討論確定好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、該怎樣突破重難點(diǎn)等，形成初案。</p> <p class="ql-block"> 這次教研展示課活動 ，不僅為教師提供了展示、提升和成長的平臺，使教師在教學(xué)方面得到磨煉與收獲，還促進(jìn)老師之間的交流，有利于老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同發(fā)展！</p><p class="ql-block"> 教學(xué)教研，我們永遠(yuǎn)在路上。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：許彩虹</p><p class="ql-block">初審：符玉苗</p><p class="ql-block">終審：云雪</p>