<p class="ql-block"> 信息時(shí)代人與人面對面的交流日漸減少，但是網(wǎng)絡(luò)無法代替現(xiàn)實(shí)的交往，人際交往的重要性愈加凸顯。一年級正處于人際交往良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，如何引導(dǎo)孩子學(xué)會交友?如何培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力?這些問題迫在眉睫。本項(xiàng)目基于部編版一年級上冊第四單元口語交際《我們做朋友》，通過設(shè)計(jì)一系列趣味活動，讓孩子們更快更好地認(rèn)識新同學(xué)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和溝通交流能力。</p> 項(xiàng)目化目標(biāo) <p class="ql-block">1.在項(xiàng)目化開展過程中，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、個(gè)性表現(xiàn)和增強(qiáng)主動交友的意識。</p><p class="ql-block">2.通過制作自己的姓名卡，自我介紹，姓名小報(bào)，云端找朋友活動，盡量讓每一位同學(xué)快樂交友。</p><p class="ql-block">3.在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠養(yǎng)成主動實(shí)踐精神，從而樂于交友，愛上交友，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。</p> 項(xiàng)目化問題驅(qū)動 <p class="ql-block"> 一個(gè)可以一起游戲、一起玩耍、一起畫畫、一起追逐打鬧的朋友，將會是童年生活中最美好的記憶。如何在班級結(jié)交到志趣相投的好朋友呢？如何養(yǎng)成良好的交友習(xí)慣？</p><p class="ql-block">問題一：交友熱身——自我介紹</p><p class="ql-block">問題二：口語交際——線上話朋友</p><p class="ql-block">問題三：相聚云端——快樂交友</p> 項(xiàng)目化分工 <p class="ql-block">策劃小組：制定項(xiàng)目計(jì)劃及人員安排。</p><p class="ql-block">整理小組：把收集好的內(nèi)容分類整理。</p><p class="ql-block">匯報(bào)小組：按照不同內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。</p> 項(xiàng)目化實(shí)施 <p class="ql-block">任務(wù)一：制作姓名牌或錄制介紹自己的視頻。</p><p class="ql-block">任務(wù)二：以口語交際“我們做朋友”為依托，根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，說一說對“朋友”的理解。</p><p class="ql-block">任務(wù)三：擴(kuò)大朋友圈——相聚云端，尋找志趣相投的好朋友。</p> 項(xiàng)目化成果展示 第一站：交友熱身 <p class="ql-block"> 在交朋友前，老師要求孩子們先制作自己的姓名卡片，繪制小宇宙中隊(duì)的姓名貼畫拉近同學(xué)們間熟悉感，最后小朋友自信地介紹自己并展示自己的風(fēng)采，你看，每個(gè)孩子都在精心設(shè)計(jì)著，認(rèn)真書寫著，那專注的神情，那漂亮的畫面，多吸引人啊！</p> 第二站：線上話朋友 <p class="ql-block"> 同學(xué)們暢所欲言談一談自己對“朋友”的理解。</p> <p class="ql-block"> 為了讓同學(xué)們對朋友的意義有更深刻的認(rèn)識，課堂上引入了《小烏龜交朋友》的故事，加深了同學(xué)們對“朋友之情”的理解。借此，我們開啟了云端分享趣事開心的事情活動，讓同學(xué)們通過大聲來說，認(rèn)真去聽的過程，感受同伴帶給自己的樂趣。以此，來激發(fā)學(xué)生們的興趣及培養(yǎng)他們良好的交際習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們試著介紹自己的好朋友，并說一說自己與朋友間發(fā)生的有意義的事。</p> 第三站：播種友誼 <p class="ql-block"> 真正的友誼總是預(yù)見對方的需要，而不是宣布自己需要什么？為了更好地了解自己的朋友，孩子們拿著采訪單紛紛開啟線上友誼之橋。因了解而更加懂得彼此的需求，因陪伴與分享并行而倍加珍惜。</p> 第四站：你好 朋友 <p class="ql-block"> 同學(xué)們因鼓起主動交往的勇氣，而收獲友誼的新領(lǐng)域。長久的友誼，持續(xù)的溫暖一定是需要回應(yīng)，相互守護(hù)的。他們利用這兩天閑暇時(shí)間進(jìn)行線上交流：生活、學(xué)習(xí)；快樂、煩惱；分享、承擔(dān)……互相鼓勵(lì)加油，無話不談，彼此感受了被關(guān)愛的幸福，與此同時(shí)也懂得付出也是一種愛。</p> 第五站 巧記朋友 <p class="ql-block"> 小朋友們收獲著喜悅，臉上洋溢著笑容，他們不僅找到了自己的好朋友，明白了朋友真正的意義，而且還能大聲讀出自己好朋友的名字呢。借此，我把我們班里同學(xué)名字以拼音押韻的形式做成了小冊子，同學(xué)們讀起來朗朗上口，對于一年級階段的小朋友這真是在快樂中學(xué)習(xí)成長呀！</p> <p class="ql-block"> 生活隨處是教育的契機(jī)?！段覀冏雠笥选讽?xiàng)目化開啟了同學(xué)之間的情誼旅程，學(xué)會愛和守護(hù)將是學(xué)生們終身都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，曙光第三小學(xué)一直在路上……</p> <p class="ql-block">編輯：李真真</p><p class="ql-block">審核：教科研</p>