<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">（一）教育的定位</span></p><p class="ql-block">1、教育在社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用。兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。</p><p class="ql-block">2、黨和國(guó)家始終要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。</p><p class="ql-block">3、目前我國(guó)教育還明顯存在發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">（二）教師的定位</span></p><p class="ql-block">1、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師是立教之本，興教之源。</p><p class="ql-block">2、教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！敖處熓翘?yáng)底下最崇高的職業(yè)?！?lt;/p><p class="ql-block">3、“國(guó)將興，必貴師而重傅：貴師而重傅，則法度存”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">（三）教育的根本任務(wù)和首要問(wèn)題</span></p><p class="ql-block">1、立德樹(shù)人是根本任務(wù)</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的首要問(wèn)題。</p><p class="ql-block">3、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興是教育的重要使命</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">（四）教育發(fā)展的定位</span></p><p class="ql-block">1 堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)</p><p class="ql-block">2、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)</p><p class="ql-block">3、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向</p><p class="ql-block">4、堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">（一）本質(zhì)內(nèi)涵</span></p><p class="ql-block">心理健康課程是使學(xué)生眾認(rèn)知，情感和行為三個(gè)層面獲得對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的積極體驗(yàn)增量的課程。</p><p class="ql-block">1、積極：心理健康課程的核心價(jià)值積極指的是正向的、主動(dòng)的、建設(shè)性的傾向。</p><p class="ql-block">2、體驗(yàn)：核心價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑體驗(yàn)是指一種親歷實(shí)踐的過(guò)程，包括認(rèn)知體驗(yàn)、情感體驗(yàn)和行為體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">開(kāi)設(shè)心理健康課是實(shí)現(xiàn)第一大目標(biāo)的重要途徑。因此，湖北省教育廳、武漢市教育局自2014年開(kāi)始，要求中小學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)心理健康課程。</p><p class="ql-block">目前的問(wèn)題是：很多教師一對(duì)于此課程的本質(zhì)內(nèi)涵還模糊不清；結(jié)果一不愿上、不敢上、上不好。</p> <p class="ql-block">所謂心理健康教育課的設(shè)計(jì)，是教師根據(jù)國(guó)家教育要求及學(xué)生發(fā)展需要，對(duì)一節(jié)心理健康課教學(xué)內(nèi)容的預(yù)先設(shè)置及其教學(xué)過(guò)程的提前計(jì)劃。</p><p class="ql-block">1、“教育要求以及學(xué)生心理發(fā)展需要〞</p><p class="ql-block">2、回答的是“為什么要上這一節(jié)課的問(wèn)題〞；</p><p class="ql-block">3、教學(xué)內(nèi)容的預(yù)先設(shè)置〞回答的是“上什么的問(wèn)題〞；</p><p class="ql-block">4、“教學(xué)過(guò)程的提前計(jì)劃”回答的是〞怎么上的問(wèn)題”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">電子沙盤(pán)室</p><p class="ql-block">智能3D電子沙盤(pán)系統(tǒng)：由沙盤(pán)游戲、危機(jī)預(yù)警、檔案管理，報(bào)告生成四大模塊組成。</p><p class="ql-block">1、來(lái)訪者可以輕易地選中、擺放、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和移除沙具。心理老師可以通過(guò)沙盤(pán)呈現(xiàn)的異常現(xiàn)象和預(yù)警報(bào)告，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。</p><p class="ql-block">2、系統(tǒng)內(nèi)置檔案管理，可以清晰的看到學(xué)生歷次沙盤(pán)作品報(bào)告和錄像。</p><p class="ql-block">3、當(dāng)學(xué)生做完沙盤(pán)之后，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，將會(huì)生成圖文并茂的結(jié)果報(bào)告，為心理老師分析作品提供豐富詳細(xì)的參考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">心得</span></p><p class="ql-block">通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，自己了解了心理健康教育的含義、特點(diǎn)、目的、原則、任務(wù)、要求、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和途徑，知曉了小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)、年齡特征，懂得了與心理健康教育有關(guān)的心理學(xué)理論知識(shí)、團(tuán)體與個(gè)體咨詢的理論知識(shí)，清楚了學(xué)校心理健康教育管理體制的模式、學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職責(zé)、心理健康教育室的建立、學(xué)生心理檔案的規(guī)劃、搜集學(xué)生資料、建立心理檔案的程序、使用與管理。了解了心育和德育的走向、關(guān)系、心理健康問(wèn)題和德育問(wèn)題的區(qū)別，以及德育和心育的有機(jī)結(jié)合。明白了心理健康的測(cè)量與評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的心理問(wèn)題與轉(zhuǎn)介方法。知道了咨詢?nèi)藛T必備的專業(yè)知識(shí)和技能、個(gè)人修養(yǎng)、教育理念和職業(yè)道德等等……</p>