<p class="ql-block"> 大中小學思政課一體化建設是深化思政課改革創(chuàng)新、強化思政課育人功能的務實之舉。為落實太原市教育局關于組織開展“黨的二十大精神融入大中小學思政課教學”集體備課活動的相關要求，推動全區(qū)中小學師生深入學習貫徹黨的二十大精神，2022年12月9日上午，杏花嶺區(qū)教育局通過<span style="font-size:18px;">騰訊會議線上直播的方式</span>組織開展了主題為“中國共產(chǎn)黨自我革命的內(nèi)在邏輯與時代價值”的集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次會議的聯(lián)辦單位包括山西大學、太原師范學院、太原市第十八中學校、太原市育英中學校、山西省實驗中學、太原市第十二中學校、太原市第十九中學校等。參會人員有杏花嶺區(qū)教研科研中心分管領導、山西大學及太原師范學院的教師代表、太原市教研科研中心小學道德與法治教研員、杏花嶺區(qū)義務教育階段各學科教研員、杏花嶺區(qū)中小學思政課備課組核心成員、杏花嶺區(qū)屬中小學校書記、校長及教學副校長、杏花嶺區(qū)屬地中小學思政課教師等。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由杏花嶺區(qū)教研科研中心初中道德與法治教研員呂秀華主持。首先由杏花嶺區(qū)教育工委委員、杏花嶺區(qū)教育局副局長劉志宏為本次活動致辭。劉志宏副局長在致辭中強調(diào)了學習貫徹黨的二十大精神的重大意義，解讀了黨的自我革命這一主題的深刻內(nèi)涵，并對杏花嶺區(qū)在中小學區(qū)域整體推進思政課程建設的探索中形成的“一核五維”思政育人體系做了簡要介紹。他還強調(diào)了本次集體備課目的在于共研推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦的實施路徑，充分發(fā)揮好思想政治理論課育人主渠道、教學主引擎、思想主陣地的巨大作用。致辭傳達了杏花嶺區(qū)教育局對思政課建設的積極關注、周密部署和大力支持，為接下來的區(qū)域思政建設工作指明了方向，提出了希望。</p> <p class="ql-block"> 在主題微講座環(huán)節(jié)，山西大學馬克思主義學院副教授、碩士研究生導師石磊老師圍繞“中國共產(chǎn)黨自我革命的內(nèi)在邏輯與時代價值”，從歷史、現(xiàn)實、實踐等方面闡釋了中國共產(chǎn)黨自我革命的內(nèi)在邏輯，從理論和實踐的角度明確了黨的自我革命對中國和世界具有的時代意義和時代價值，使與會者對思政課如何汲取歷史智慧，展現(xiàn)時代擔當，深刻領會自我革命戰(zhàn)略思想的精髓要義，扎實推進革命思想教育的實踐創(chuàng)新有了更清晰的認知。</p> <p class="ql-block"> 在集體備課案例分享環(huán)節(jié)，杏花嶺區(qū)教育局教研科研中心初中道德與法治教研員呂秀華和小學道德與法治教研員李程兩位老師分別介紹了黨的二十大精神融入大中小學思政課教學的基本思路和杏花嶺區(qū)思政課集體備課教學設計模板。</p> <p class="ql-block"> 研究成果的價值必須經(jīng)過實踐檢驗。黨的二十大精神如何融入大中小學不同學段？不同學段的思政課教學如何實施？針對這些問題，圍繞“中國共產(chǎn)黨自我革命的內(nèi)在邏輯和時代價值”這一主題，會議安排了小學、初中、高中三個學段的集體備課課例匯報和交流：杏花嶺區(qū)壩陵橋小學周思穎老師代表小學集體備課團隊匯報交流的課例是《自我革命永遠在路上》，杏花嶺區(qū)第十一中學校郭瑞紅老師代表初中集體備課團隊匯報交流的課例是《把黨的自我革命推向深入》，太原市育英中學校趙園園老師代表高中集體備課團隊匯報交流的課例是《永不褪色的旗幟》。不同學段的展示各具特色，精彩紛呈，使與會者更加深刻領悟到了中國共產(chǎn)黨自我革命的內(nèi)在邏輯與時代價值，更加明確了在思政一體化教學中不同學段的教學定位及落實策略，更加明確了不同學段之間的有機聯(lián)系與進階發(fā)展，展現(xiàn)了集體備課這一特定形式在促進教師專業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)教育教學效益最大化方面的獨特價值。</p> <p class="ql-block"> 在專家評議環(huán)節(jié)，來自山西大學、太原師范學院、太原市教研科研中心的思政教育專家，從形式、內(nèi)容等不同角度對本次活動及集體備課課例予以了高度評價。</p> <p class="ql-block"> 山西大學馬克思主義學院副教授、博士生導師姬會然老師贊揚這樣的集體備課真正做到了“守好一段渠，種好責任田”；太原師范學院的牛建平老師則用“內(nèi)涵豐富、思想深刻、持之有據(jù)、言之有益”對課例進行評價；太原市教研科研中心小學道德與法治教研員郭建崗老師從教研員角度出發(fā)，對太原市思政課建設整體情況進行回顧，肯定了在此過程中杏花嶺區(qū)作出的突出貢獻，同時從本次活動出發(fā)，圍繞老師們特別關注的統(tǒng)編教材和《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》的使用作了指導。專家的點評使與會者獲得醍醐灌頂?shù)念D悟，感受到思維碰撞的歡欣。</p> <p class="ql-block"> 整整一個上午的活動，從理論的思考到實踐的探索，從思想的交融到智慧的碰撞，大中小學的思政課教師們共研共思，互學互鑒，為積極推進了思政課程一體化建設續(xù)寫了新的篇章，也為在屏幕前聆聽、學習的思政課老師們帶來了更開放的視野，更新的思路，更多的實踐思考。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">杏花嶺區(qū)各小學道德與法治學科教師積極參與本次線上活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">杏花嶺區(qū)各中學道德與法治學科教師積極參與線上活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">杏花嶺區(qū)屬地中學思政課教師們也積極參與了本次線上活動</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動凝聚了山西大學、太原師范學院和杏花嶺區(qū)中小學思政教育人的集體智慧，是對思政課這一落實立德樹人根本任務的關鍵課程的有力推進。我們堅信，觸動心靈的教育，才是最成功的教育，好的思政課，是一場不斷投入實踐的接力。在深入學習貫徹落實黨的二十大精神、推進思政課程建設的過程中，杏花嶺區(qū)教育工作者們將進一步在思政教育的思想性、時代性，教師隊伍的實踐力、創(chuàng)新力上加大力度，不斷豐富思政教育的手段、提高思政教學實效，持續(xù)做好新時代學校思想政治教育工作，為學生投下真善美的種子，照亮前行的路，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人打好堅實的基礎，在廣袤的祖國大地上，鐫刻下青春中國生生不息的足跡。</p> <p class="ql-block">制作:太原市杏花嶺區(qū)教研科研中心</p>