<p class="ql-block">親子閱讀也叫親子共讀，是以圖書為媒介，以閱讀為橋梁，家長和孩子共同閱讀的過程，是讓孩子愛上閱讀的一種有效方式。當父母和孩子共讀一本書時，很容易讓孩子覺得讀書是一件快樂的事情。</p> <p class="ql-block">閱讀不僅能提高幼兒的語言表達能力，更有助于幼兒形成良好的品格和健全的人格。這些正是幼兒順利升入小學乃至終身發(fā)展的關鍵能力與品質(zhì)。線上教學期間，我班借助于親子閱讀這種方式進一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓“幼小銜接” 在親子閱讀中落地。</p> <p class="ql-block">父母最好的陪伴是和孩子一起閱讀，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，是父母送給孩子最珍貴的禮物。幼兒園倡導家長放下手機、電視、電腦，給孩子營造一個安靜的讀書環(huán)境，和孩子一起靜下心來感受閱讀的魅力與美好，享受親子美好時光。</p> <p class="ql-block">一本親子繪本，讀出一個驚喜，繪出一份創(chuàng)意。小朋友們將親子閱讀的繪本用自己的想法和創(chuàng)意制作出來，自制繪本的過程中，家長和幼兒充分發(fā)揮想象力和動手能力，根據(jù)對事物的理解來想象設計的畫面，附上文字說明等，并利用各種各樣的材料，通過剪、貼、撕、疊、畫等方式，制作出各具特色的繪本……</p> <p class="ql-block">小朋友們將制作的親子繪本在線上分享會中一起進行分享，不僅能夠勇敢分享大膽講述，而且語言生動形象。通過本次活動小朋友們不僅對閱讀產(chǎn)生了興趣，而且對于圖書制作也產(chǎn)生了濃厚興趣，為了滿足孩子們的興趣，老師在云上圖書節(jié)開展了“我設計的圖書”活動，孩子們制作了各種各樣的圖書——故事類、科普類等，并將小圖書放到云上圖書節(jié)一起分享！</p> <p class="ql-block">閱讀并不能改變?nèi)松拈L度，但它卻可以改變?nèi)松膶挾?。親子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更可以為孩子的終身學習保駕護航。親子閱讀就像走一條長長的看不到盡頭的路，當你在看不清前面的方向而懷疑自己的堅持是否有意義時，回過頭來就會發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)留下了一串串深淺不一的腳印…… </p> <p class="ql-block">繪本閱讀，以其獨有的魅力，將會搭建一座幼小銜接的“橋梁”。大二班始終堅持兒童立場，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)幼小銜接的雙向奔赴。</p>