<p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)陣陣，室內(nèi)熱情洋溢，我們元礦小英語人正在享受一場英語的饕餮盛宴。本次活動(dòng)以“同課異構(gòu)”為載體，老師們在課前認(rèn)真鉆研教材，潛心備課，給聽課的老師們展示了精彩紛呈的課堂，彰顯了英語學(xué)科的獨(dú)特魅力，思維之花在這里悄然綻放。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)組王素芝老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊Unit5 Let's eat！Let's learn這一部分。整節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)生積極參與充滿了對(duì)課堂的喜愛。王老師精心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、多樣的呈現(xiàn)形式，使學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣?？?！學(xué)生跟著老師指令動(dòng)起來了，課堂也隨之“活”起來了！</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)組許艷華老師執(zhí)教也是Unit5 Let's eat！Let's learn這一部分。她的課堂中，許老師先讓學(xué)生體驗(yàn)歌謠的節(jié)奏和韻律，為學(xué)習(xí)新單詞做鋪墊，活躍氣氛，之后用靈活多變的方法來為學(xué)生呈現(xiàn)新單詞，各式各樣的小游戲操練新單詞，將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)組尚艷玲、王建波兩位老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊Unit5 Dinner's ready! PartB Let's learn. </p> <p class="ql-block"> 尚艷玲老師在講授新單詞時(shí)，通過拓展形近詞，大大豐富了學(xué)生的詞匯量，同時(shí)她在輸出環(huán)節(jié)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作來制作一份“salad”，這樣既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力，又能讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語言，課后孩子們紛紛表示“真是一節(jié)有趣的英語課呀！”</p> <p class="ql-block"> 王建波老師的課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，由淺入深，清晰明了。設(shè)計(jì)了多樣化的課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，打造高效課堂。學(xué)生在情境中習(xí)得新知，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。在活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，這一節(jié)英語課，學(xué)生仿佛陶醉于英語的世界。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)組由張超、董香環(huán)老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊Unit4 What can you do?</p> <p class="ql-block"> 張超老師課件設(shè)計(jì)精美巧妙，并且能巧妙地與生活場景相結(jié)合，重視情景貫穿課堂，注意聯(lián)系實(shí)際生活，使學(xué)生充分理解并運(yùn)用What can you do？這一句型。她真正做到了準(zhǔn)確把握教材核心，深入研究學(xué)情學(xué)法，突出了學(xué)生主體地位。</p> <p class="ql-block"> 董香環(huán)老師以一首精彩的律動(dòng)將學(xué)生帶入英語課堂，讓學(xué)生初步感知所學(xué)句型“What can you do?”,而后創(chuàng)設(shè)情境，以自己的生日派對(duì)為引導(dǎo)，充分引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話交流，寓教于樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)歡快的語言學(xué)習(xí)環(huán)境！</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)組郭婧、郭松雪兩位老師執(zhí)教的是一節(jié)《評(píng)研》課，兩位老師方法不同，卻讓我們看到了智慧在思維碰撞中得到升華。</p> <p class="ql-block"> 郭婧老師把課堂交給學(xué)生，學(xué)生暢所欲言，由于“一般現(xiàn)在時(shí)”這一時(shí)態(tài)是學(xué)過的知識(shí)，學(xué)生交流起來得心應(yīng)手，而后教師針對(duì)討論中出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑總結(jié)。我們能夠看到，當(dāng)疑問被解開，孩子們恍然大悟的神情，當(dāng)自己的匯報(bào)被肯定，這就是學(xué)習(xí)的快樂！</p> <p class="ql-block"> 郭松雪老師有著豐富的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，她精心研究、總結(jié)“一般現(xiàn)在時(shí)”的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上，由淺入深，循循善誘，將這些知識(shí)點(diǎn)重現(xiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解掌握和運(yùn)用。看，學(xué)生充分理解后，做起題來毫不費(fèi)力！</p> <p class="ql-block"> 本次展示活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們的教研之路卻還很長。課后英語組教研組長郭松雪老師帶領(lǐng)全體英語老師及時(shí)評(píng)課。評(píng)課中，每位老師踴躍參與，各抒己見，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人，可以走得很快；一群人才可以走得更遠(yuǎn)。通過本次活動(dòng)，教師們的教學(xué)理念，教學(xué)方法，對(duì)教材的梳理，都在碰撞與交流中得到了提升。本次教研活動(dòng)還<span style="font-size: 18px;">拓寬了教師們的視野，讓教師們清晰地看到了對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，采用不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，為我校探索課程創(chuàng)新提供了良好的思路，使我校教師們專業(yè)成長的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)！</span></p> <p class="ql-block">編輯:董香環(huán)</p><p class="ql-block">監(jiān)制:劉延飛</p><p class="ql-block">審核:宋曉杰</p><p class="ql-block">簽發(fā):邢國軍</p>