<p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;"> “閱讀能致遠(yuǎn)，書香能修身?！睘榉e極響應(yīng)新課標(biāo)對(duì)閱讀的要求，著力減負(fù)提質(zhì)，讓學(xué)生“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位”，為更好地打開課外閱讀之門，讓學(xué)生浸潤(rùn)書香，2022年12月1日下午，陽(yáng)美玉都實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以東莞市中堂鎮(zhèn)第三小學(xué)支教老師吳忠民主任執(zhí)教的《走近謝爾大叔——綜合閱讀指導(dǎo)課》一課為藍(lán)本的課外閱讀指導(dǎo)課教研活動(dòng)。陽(yáng)美玉都實(shí)驗(yàn)小學(xué)賴耿浩校長(zhǎng)、黃少潔主任及四年級(jí)全體語(yǔ)文教師參與了本次活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讓我們走近謝爾大叔，走進(jìn)這節(jié)綜合閱讀指導(dǎo)課。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">通過(guò)設(shè)置懸念、欣賞圖文、師生賽讀等多種教學(xué)方式，吳主任引領(lǐng)同學(xué)們品讀交流詩(shī)歌《作業(yè)機(jī)》，感受想象之奇特，推薦詩(shī)集《閣樓上的光》。學(xué)生在愉悅的課堂中感受作者語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳主任播放動(dòng)畫《失落的一角》，學(xué)生帶著好奇的目光、期待的心情走進(jìn)繪本，靜心體會(huì)“簡(jiǎn)單”背后的“深刻”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳主任讓同學(xué)們閉上雙眼，他一邊播放《愛心樹》文字圖畫，一邊配樂(lè)深情朗讀，帶學(xué)生走進(jìn)故事，感受“愛”的深情。故事還沒有讀完，已經(jīng)有不少同學(xué)被故事所打動(dòng)，泣不成聲！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳主任最后向孩子們揭示謎底，創(chuàng)作出讓孩子們或笑或哭作品的作者就是——謝爾·希爾弗斯坦。加深了對(duì)作家魅力的感受。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子異口同聲表示，一定要把謝爾大叔的其他作品也找來(lái)讀一讀，甚至有學(xué)生表示以后的寫作文也可以“風(fēng)趣幽默”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課后老師們還沉浸在吳主任富有吸引力的課堂中，紛紛表示認(rèn)識(shí)到閱讀指導(dǎo)課的重要性及踐行的迫切性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 賴耿浩校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)發(fā)言中表示：吳主任這節(jié)課帶給大家不同于平常的語(yǔ)文課教學(xué)模式，并留給大家關(guān)于新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的深刻思考。希望吳主任能在課外閱讀這方面再給大家可行性的指導(dǎo)思想與建議。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">靜心閱讀，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我們必須從小培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的閱讀量，這樣對(duì)孩子們積累知識(shí)、提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)和健康成長(zhǎng)有很大的作用。如果能有老師在書本選擇與讀書方法上作有效指導(dǎo)，意義是很大的，起碼能為孩子打開課外閱讀之門，甚至是受益一生、影響一生的事，因此閱讀指導(dǎo)課就是必須踐行的有效活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 讓我們?cè)趨侵颐裰魅芜@節(jié)綜合閱讀指導(dǎo)課的指引下，以學(xué)促教，以教促研，共同探討，一起努力，期待更甜美的閱讀成果！</span></p>