視導(dǎo)促成長(zhǎng)，砥礪再前行——鎮(zhèn)江新區(qū)迎接江蘇省課程游戲化專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)

新區(qū)幼教

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求》等文件精神，持續(xù)推動(dòng)全區(qū)幼兒園課程游戲化建設(shè)進(jìn)程，提升幼兒園課程游戲化實(shí)施水平，2022年12月14日，由南京師范大學(xué)教授孔起英、南京市中華路幼兒園園長(zhǎng)賈宗萍、鎮(zhèn)江市教研室幼教教研員王蘭、揚(yáng)中新壩幼兒園園長(zhǎng)王海英組成的江蘇省課程游戲化專(zhuān)家組對(duì)我區(qū)區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研。市教育局黨委委員、市政府教育督導(dǎo)室副主任孫鵬、市教育局學(xué)前教育與特殊教育處處長(zhǎng)史雪君、副處長(zhǎng)趙麗娜，鎮(zhèn)江新區(qū)社會(huì)發(fā)展局副局長(zhǎng)趙勇及相關(guān)科室人員陪同調(diào)研。 深入現(xiàn)場(chǎng) 精準(zhǔn)指導(dǎo) 專(zhuān)家組根據(jù)課程游戲化的第一步、第二步支架，圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料、一日活動(dòng)安排、課程建設(shè)、課程資源、園本教研、兒童行為觀察、家園合作”等幾項(xiàng)內(nèi)容，實(shí)地調(diào)研了4所幼兒園。在查看園所室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放的同時(shí)，深入觀察幼兒的深度學(xué)習(xí)及師幼互動(dòng)的過(guò)程等。在視導(dǎo)過(guò)程中，專(zhuān)家組與教師隨機(jī)交流，和幼兒親密互動(dòng)，了解幼兒在園的一日彈性作息，并查閱了園所有關(guān)課程游戲化的相關(guān)臺(tái)賬資料。 聚焦教研群策發(fā)力 在區(qū)域教研中，幼教教研員顧天琦從一線教師的實(shí)際需求出發(fā)，以“猜想”兒童的“畫(huà)語(yǔ)”為激趣點(diǎn)，聚焦分享環(huán)節(jié)，圍繞《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的學(xué)習(xí)，明晰了“畫(huà)語(yǔ)解讀”的價(jià)值，并在交流、互動(dòng)和分享中初步解決了在“畫(huà)語(yǔ)解讀”中的困難，提高了參研教師們的分析與思辨能力，并對(duì)“畫(huà)語(yǔ)”表征形成自己的思考。教研現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)“騰訊會(huì)議”的方式，面向全區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。 孔起英教授對(duì)本次教研活動(dòng)作了重要點(diǎn)評(píng)。她肯定了本次教研活動(dòng)真實(shí)性、有效性和實(shí)用性，同時(shí)也希望大家后續(xù)能?chē)@“如何支持兒童更好地表征”“如何讓兒童的表達(dá)表征更有質(zhì)量”開(kāi)展持續(xù)性教研活動(dòng)。 平昌宜樂(lè)幼兒園進(jìn)行了主題為“聚焦目標(biāo)，有效閱讀——以《冬眠旅館》為例探索繪本閱讀前期審議”的園本教研活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們就同一本繪本在不同年齡段應(yīng)該怎么讀展開(kāi)了層層遞進(jìn)的研討，對(duì)梳理出的目標(biāo)進(jìn)行分年齡段的討論，提出合理的策略，促進(jìn)孩子的有效閱讀。同時(shí)，教研探索出關(guān)于繪本閱讀前期審議的模式，即教師精讀——梳理經(jīng)驗(yàn)——對(duì)接目標(biāo)——支持策略，通過(guò)這樣的模式，去引發(fā)孩子對(duì)繪本更深層次的閱讀。 交流反饋知行并進(jìn) 鎮(zhèn)江市新區(qū)社會(huì)發(fā)展局趙勇副局長(zhǎng)發(fā)表講話，他對(duì)專(zhuān)家組的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并向大家簡(jiǎn)單介紹了新區(qū)幼兒園課程游戲化的建設(shè)情況和發(fā)展方向。 新區(qū)幼教專(zhuān)干賈文芬對(duì)新區(qū)行政推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目做了題為《聚焦問(wèn)題深度推進(jìn) 全面提升》的匯報(bào)，詳細(xì)介紹了新區(qū)區(qū)域推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目的有效措施及發(fā)展情況。 新區(qū)幼教教研員顧天琦圍繞區(qū)域推進(jìn)課程游戲化的教研工作進(jìn)行了題為《循證實(shí)踐創(chuàng)新策略提升質(zhì)量》的匯報(bào)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)們介紹了區(qū)域教研在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中所采取的推進(jìn)路徑與成效。 專(zhuān)家組查閱了相關(guān)臺(tái)賬資料，并對(duì)為期一天的調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)反饋和指導(dǎo)，肯定了新區(qū)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn)情況及已取得的成績(jī)，同時(shí)也提出了指導(dǎo)性的建議與意見(jiàn)。 此次調(diào)研活動(dòng)對(duì)區(qū)域課程游戲化項(xiàng)目深入推進(jìn)具有引領(lǐng)性作用，鎮(zhèn)江新區(qū)將繼續(xù)深化學(xué)前教育改革，完善學(xué)前教育體制機(jī)制，不斷推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。