放飛希望與夢想 ——風(fēng)箏課程的設(shè)計與制作

常州市金壇第二初級中學(xué)

風(fēng)箏，是中華民族向西方國家傳播的科學(xué)發(fā)明之一。它同我國的四大發(fā)明一樣，曾為人類的科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻，在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只風(fēng)箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭。”風(fēng)箏為中國民間藝術(shù)的瑰寶，有著悠久的歷史和燦爛文化，風(fēng)箏的制作和放飛包含了物理、數(shù)學(xué)、地理、歷史、氣象、繪畫、民俗、工藝等諸多知識和技巧，因此它帶有一種集多樣藝術(shù)于一身的特點。 　　課程設(shè)置的目的：通過活動，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，在做中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時得到無窮的樂趣；通過制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感；提高動手能力、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和良好品質(zhì)。 　　孩子們認(rèn)真聆聽示范課，學(xué)習(xí)扎骨架、繪花彩等步驟要點，摩拳擦掌、躍躍欲試。 　　孩子們用心、專注的神情和風(fēng)箏一樣美麗。認(rèn)真的娃娃最可愛！來看看孩子們的成果吧！ 　　風(fēng)箏講究題材、造型、色彩等，通過制作、放飛活動，喚起學(xué)生豐富的審美聯(lián)想，以獲得審美愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；風(fēng)箏還是一個體育項目，也是一種特別受少年兒童喜歡的玩具。 　　課程設(shè)置的過程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過玩中學(xué)，做中學(xué)，從中體驗到科學(xué)的原理。在活動過程中學(xué)生了解了風(fēng)箏的發(fā)展歷史、作用、中國的四大風(fēng)箏產(chǎn)地及各自特點、風(fēng)箏的分類、風(fēng)箏的工藝文化和寓意的文化等知識點。在制作、放飛的過程中掌握了許多技能。 　　出發(fā)去放風(fēng)箏嘍！ 　　冬日暖陽下，一件件精美的風(fēng)箏，都由學(xué)生親手制作，它們承載了孩子們濃濃的希望與夢想，它們隨風(fēng)飄舞，帶去所有的悲傷和煩惱，給孩子們帶來濃濃的歡樂！ 課程設(shè)置的結(jié)果：1.提高了學(xué)生的動手能力2.激發(fā)了學(xué)生的探究興趣3.發(fā)揚了團隊精神，提高協(xié)作能力4.學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史、文化5.養(yǎng)成良好習(xí)慣、陶冶情操、健身 圖文：胡婷芝編輯：楊婷