<p class="ql-block"> 新時代教學(xué)改革，新課標、新教材、新中考、新評價。“四新”背景下的“新教學(xué)”，有一個很重要的一點就是素養(yǎng)本位的大單元教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 大單元教學(xué)有三層內(nèi)涵：一是學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)倡導(dǎo)大概念、大任務(wù)、大觀念與大問題的設(shè)計；二是針對許多教師只關(guān)注知識技能和分數(shù)，從而忽略了學(xué)生能力，品格和觀念培養(yǎng)的問題，應(yīng)該著眼于全面育人的“大道理”；三是從時間維度來看，大單元教學(xué)有利于教師正確理解時間與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確立“與學(xué)習(xí)者為中心”的觀念。</p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！倍鴮τ诮處焸儊碚f，源頭活水在哪里呢？面對現(xiàn)如今的線上教學(xué)現(xiàn)狀，錦玉中學(xué)教師不斷提高自己線上技術(shù)，除此之外，如何改變落后的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)由淺入深；如何貫徹落實新課標所提出的“大單元教學(xué)”？這是教育教學(xué)改革的核心問題，針對這樣的現(xiàn)狀，我們八年級各科教師共同做出了新的探索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 精備課，提高效率 <p class="ql-block"> 一節(jié)高質(zhì)量的公開課，離不開老師們的精心準備。教師是整個教學(xué)活動的主導(dǎo)，是教學(xué)過程中的一個主體?，F(xiàn)在是線上教學(xué)，更加考查教師的備課能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力。在公開課前，不僅是一位教師，而是整個教研組，互相交流，共同探討，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課的特點，精心設(shè)計課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，為學(xué)生們展現(xiàn)出一節(jié)節(jié)豐富多彩的云課堂。</p> 展風(fēng)采，以研促教 <p class="ql-block"> 鄭東強老師在《生活中的透鏡》這節(jié)課中，教態(tài)自然、大方，讓學(xué)生倍感親切；語言表達準確、簡潔。課堂節(jié)奏把控得當(dāng)，內(nèi)容自然過渡，各個環(huán)節(jié)銜接緊密，整體感強；設(shè)置問題循序漸進由淺入深耐心的引導(dǎo)學(xué)生，雖然是網(wǎng)課，師生隔著屏幕，但是還是能感覺到老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注。</p> <p class="ql-block"> 物理組李磊老師在課堂上能把握學(xué)生的認知規(guī)律，通過提問來復(fù)習(xí)舊知，同時十分注意解題的示范作用，課堂容量足，條理清晰。課堂活潑，學(xué)生們不僅僅有開麥的回應(yīng)還有在底下評論中的及時給予回應(yīng)，課堂井然有序又不失活潑。而且李老師的教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，在面對學(xué)生回答不上來的時候去不斷鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學(xué)效果。每一個問題環(huán)環(huán)相扣，對應(yīng)前面所學(xué)習(xí)的重點，教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入積極的的思維狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 八年級數(shù)學(xué)組張妮公開課，課題：從分數(shù)到分式1??整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出：</p><p class="ql-block">設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都</p><p class="ql-block">能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。</p><p class="ql-block">2??.老師利用已學(xué)過的知識引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。</p><p class="ql-block">3??老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，并發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計很好，同時還讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</p><p class="ql-block">4??教師采用了大單元教學(xué)，使學(xué)生了解章節(jié)之間存在的聯(lián)系，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 英語徐曉燕老師，守教育之初心，盡師者之責(zé)任。《My Dream》一課中，通過時下熱點世界杯夢想導(dǎo)入，Cathy夢想進行文本闡述，個人夢想拓展延伸，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了富有童趣的夢想情景，教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計分明有序，環(huán)環(huán)相扣。在講解過程中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)學(xué)生主體，循循善誘，以導(dǎo)促教，步步追問，點撥得當(dāng)。豐富課堂形式調(diào)動學(xué)生積極性的同時，也將課堂的實用性與人文性有效結(jié)合，指明學(xué)生“少年沒有烏托邦，心向遠方自明朗”，少年應(yīng)該有夢，不應(yīng)止于心動，更要付出行動！</p> <p class="ql-block"> 英語組鹿玉娟老師的 How’s the weather ?線上公開課展示情緒飽滿有激情，語音語調(diào)有抑揚頓挫，整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，目標落實較好，雙基訓(xùn)練到位。充分利用多媒體將導(dǎo)入變得生動形象，形式新穎，學(xué)生配合度高，聲音洪亮，全程互動好，學(xué)生積極參與度極高，聽說讀寫各能力都有涉及。課堂上設(shè)計小組積分環(huán)節(jié)調(diào)動學(xué)生積極性。單詞練習(xí)連詞成句的游戲設(shè)計環(huán)節(jié)為課堂增加很多趣味性，極大地提高了線上課的趣味性，體現(xiàn)了英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 邱志紅老師這節(jié)課邏輯清晰，過渡自然，整體性較強。課件制作精美，提高學(xué)生課堂興趣。教師教材理解透徹，知識重點和難點把握準確。注重學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在獲得所必須的基本知識和基本技能。學(xué)案設(shè)計簡練，有效引導(dǎo)了學(xué)生的思維。采用了多種視頻素材，使課堂更加生動形象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生物門利香老師公開課：</p><p class="ql-block">1.在教學(xué)過程中，注意學(xué)生能力和習(xí)慣的培</p><p class="ql-block">養(yǎng)，注意觀察生活。</p><p class="ql-block">2.條理清晰，數(shù)據(jù)和材料新穎，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。</p><p class="ql-block">3.注重聯(lián)系生活實際，增添了生命科學(xué)課堂教育的趣味性和現(xiàn)實性，讓師生都在課堂教育過程中彼此相互發(fā)展，將生命科學(xué)的課堂教育賦予了生命的活力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">道法組葉春艷老師</p><p class="ql-block">1.讓學(xué)生模擬老師授課形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的能動性，展現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。</p><p class="ql-block">2.視頻材料選擇恰當(dāng)，有針對性，符合教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3.語言感情充沛，達到情感升華的目的。</p><p class="ql-block">4.教師與學(xué)生講解之間銜接自然，能對學(xué)生多角度評價。</p><p class="ql-block">5.注重方法與技巧的講解和積累！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">道法組李凱飛老師公開課</p><p class="ql-block">1.整節(jié)課節(jié)奏很穩(wěn)，<span style="font-size: 18px;">教師娓娓道來，循循善誘，</span>重點突出強調(diào)到位。</p><p class="ql-block">2.對知識能夠及時鞏固，當(dāng)堂背誦，增強記憶的時效性。</p><p class="ql-block">3.氛圍好，學(xué)生配合度高，比較好地展現(xiàn)出來了網(wǎng)課的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">歷史組張紅艷老師公開課</p><p class="ql-block">1、知識點問題化，學(xué)生參與度高，課堂互動氛圍很好，充分讓學(xué)生的思維活躍起來。</p><p class="ql-block">2、圖片、材料選擇恰當(dāng)，有針對性，能夠最大限度的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。</p><p class="ql-block">3、教師語言富有感染力，在與學(xué)生的溝通中充滿鼓勵性話語，在教師提問和學(xué)生回答中形成良性循環(huán)。</p><p class="ql-block">4、講課內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，深入淺出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 錢榕老師這節(jié)課，以復(fù)習(xí)說明文知識點為主，主要圍繞了說明文語言和說明方法進行復(fù)習(xí)。說明文知識點回顧既全面又重點突出，結(jié)合本班情況，針對性較強。老師在教授知識時，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，講解細致，結(jié)合練習(xí)，有序突破重難點。當(dāng)堂訓(xùn)練《“天宮”奇跡》，習(xí)題新穎又典型，挑學(xué)生薄弱點講解，結(jié)合之前所做練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師能夠及時抓住易錯點進行強調(diào)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王晶晶老師《核舟記》</p><p class="ql-block">1.基礎(chǔ)知識比較扎實，整堂課內(nèi)容豐富，充實。</p><p class="ql-block">2.教師講解細致，學(xué)生參與度配合度高。</p><p class="ql-block">3.問題設(shè)置層層深入，環(huán)節(jié)清晰流暢。</p><p class="ql-block">4.結(jié)合課本內(nèi)容設(shè)計創(chuàng)意活動，通過畫畫使學(xué)生對于舟的結(jié)構(gòu)和人物有了了解，有趣。其中有一個環(huán)節(jié)是展示學(xué)生畫的核舟，把學(xué)生對于知識的理解和動手能力結(jié)合在一起，這個環(huán)節(jié)很出彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “日日行，不怕千萬里；時時學(xué)，不怕千萬卷?！睂W(xué)無止境，關(guān)于教學(xué)設(shè)計永遠不止于一個定義，一種做法。大單元教學(xué)，跨學(xué)科融合，信息技術(shù)融合，最終都是為了更好地育人。不管何時何地，無論線上線下，錦玉中學(xué)全體教師都會時刻準備著，積蓄力量，豐富自己的知識和技能，不斷提升自己。直面挑戰(zhàn)，主動擔(dān)當(dāng)。以“雙減”為指導(dǎo)，以研促教，以研修助力線上教學(xué)，用激情飽滿的態(tài)度，專業(yè)的能力來陪伴學(xué)生們的成長！相信好學(xué)，樂學(xué)，勤學(xué)的老師們一定可以變得更加優(yōu)秀！</p>