天地初藏 冬韻如至—阿克蘇市第十二小學記冬作業(yè)紫風鈴 <p class="ql-block">為進一步貫徹落實國家“雙減”政策要求，全面提升各門課程協(xié)同育人的效力，阿克蘇市第十二小學基于對各學科核心素養(yǎng)的充分解讀，以此為據(jù)“四季正好”多元化跨學科系列活動之——記冬特色作業(yè)“天地初藏 冬韻如至”赴約而來。本次創(chuàng)意作業(yè)實踐活動，以時令季節(jié)冬為線、傳統(tǒng)習俗為引，將傳統(tǒng)時節(jié)24節(jié)氣中的立冬、小雪、大雪等節(jié)氣為依托來展開，為跨學科主題的設(shè)置提供“導航”?，F(xiàn)在就讓我們跟隨孩子們，一起去探索冬日的溫暖吧！</p> <p class="ql-block">“日暮天愈寒，盤中果更香。”一年級的小朋友用拼一拼、擺一擺的方式表現(xiàn)了冬季的韻味，讓我們帶上慧眼，帶上童心，一起去欣賞童真童趣的快樂作業(yè)吧……</p> <p class="ql-block">“紅泥小火爐，綠蟻新醅酒?！倍昙壍男∨笥淹ㄟ^了解“大雪”節(jié)氣的由來及習俗，用彩泥制作、農(nóng)民畫、粘貼畫等方式表現(xiàn)大雪節(jié)氣以及習俗。</p> <p class="ql-block">“晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒?！碑敼P遇上大雪，彩泥遇上冬天，應(yīng)是別有一番風味。</p> <p class="ql-block">小雪天初寒，莫負好時光。”三年級的小朋友通過學習了解“小雪”節(jié)氣的來歷，運用多種不同的彩紙嘗試制作小雪的場景。</p> <p class="ql-block">遠看山有色，近聽水無聲，當小雪與彩紙撞了個滿懷，此等人間煙火，誰能不愛？</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">“北風潛入悄無聲，未品秋意已立冬?！彼哪昙壍耐瑢W通過教師講解，了解“立冬”節(jié)氣的由來，選用繪畫、彩泥制作、剪紙、廢舊材料等展現(xiàn)立冬節(jié)氣。</p> <p class="ql-block">大地披銀裝，萬物藏素裹。廢舊材料搖身一變，讓這個冬天不再寒冷。</p> <p class="ql-block">“白日至短，純真且長?！蔽迥昙壨瑢W通過查閱資料，了解“冬至”節(jié)氣的由來及習俗，選用廢舊紙箱、卡紙、粘土、馬克筆、雙面膠等材料展現(xiàn)冬至家人共聚一堂，共食冬餃的暖心時刻。</p> <p class="ql-block">夏日秋風日，春生冬至時，讓我們一起卸下疲憊，放慢腳步，靜靜感受冬日的美好！</p> <p class="ql-block">抹去一年的不悅，書寫來年的歡愉。六年級的同學用手中的筆規(guī)范書寫自己心中的冬天。</p> <p class="ql-block">牽一縷冬日暖陽，燒一爐溫暖，釀字為酒，飲雪成詩，時光清淡，笑容依舊。美麗在畫中綻放，夢想在筆下生輝。</p> <p class="ql-block">回望2022，春日“正”暖，品正少年們畫張小報為春天，用畫筆記錄春的色彩；夏日“正”清，品正少年們淺嘗一夏，捕捉夏天的印記；秋日碩果，品正少年們拓印秋天，用心感受濃濃的秋意；冬日可愛，品正少年們冬聚觀雪，用溫暖收藏冬日。阿克蘇市第十二小學的少年們在實踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，在實踐中去感受這可愛的冬日，在實踐中獲得別樣的成長體驗。就這樣在四季流轉(zhuǎn)中，阿克蘇市第十二小學充分利用學生身邊的資源，把特色作業(yè)與地方文化、生活實踐、創(chuàng)意想象相結(jié)合，手、腦、眼、心等各種感官同時參與創(chuàng)作，充分發(fā)揮了學生的潛能。?增強了課程綜合育人效力，實現(xiàn)了學校所有課程間跨學科主題的整體建設(shè)，全面落實“五育融合”，深度推進學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">道由?云盡，春與青溪長，六年影響一生，我們在路上！美麗的校園，可愛的孩子們我們來年春再見！</p> <p class="ql-block">供稿：高琳嵐 王蕾</p><p class="ql-block">審核：解榮</p> 節(jié)氣小雪冬日阿克蘇市立冬第十二作業(yè)少年廢舊大雪