<p class="ql-block"> 有幸讀到全國著名特級教師于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》——我的為師之道，這本書用淺顯易懂的語言，生動的案例講述了于老先生一生總結(jié)的為師之道，正如他提倡的“行文簡淺顯，做事誠平恒”，個個案例充滿著對教育的執(zhí)著和大愛，充滿著對生命的尊重，更充滿著一個大教育家對教育者的殷切期望！</p> <p class="ql-block"> 一、一生做好一件事</p><p class="ql-block"> 于老師把自己喻為“甘草”，做甘草，就是做個好人；成為學生喜歡的老師，好人才能成為好老師，于永正老師這樣說：“我的一生，不斷努力地完成一個個‘小目標’，爾后完成了我的‘大目標’——成為一個學生喜歡的老師?！薄吧虾谜n，把課上得有意思，是我畢生的追求?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 二、課堂需要智慧</p><p class="ql-block"> “真的不要太像老師，不要太像上課。太像那么回事，就不是那么回事了。”看似“隨心所欲”，其實“不逾矩”。這樣的課堂，學生喜歡，老師也放松。這樣的老師，學生喜歡，在不知不覺地相處中成長并收獲了。于老師說，雖然我們強調(diào)自主學習，重感悟。但課文中有許多東西學生還是很難感悟出來的。這就需要老師的引導、點撥和講解。一味地“放”和一味地“講”，同樣地不可取。</p> <p class="ql-block"> 三、教師要成為“文化人”</p><p class="ql-block"> 對于文化，陶繼新先生有個解釋：“文化就是以文化人。”“經(jīng)典的文化如果內(nèi)化到我們個體的心里，外化出來就是一道絢麗的風景。因為經(jīng)典文化可以改變我們的話語方式、思維方式，甚至言談舉止，以至于心靈狀態(tài)?！庇诶蠋煶珜Ы處熞獜V泛的閱讀，無論是教育理論方面的還是中華傳統(tǒng)經(jīng)典方面以及自然科學等。于老師給自己規(guī)定，每學期精心鉆研兩篇課文，教好兩篇課文，然后寫出兩篇文章。“我能一步步走到今天，很大程度上得益于我的寫的習慣?！庇谟勒蠋熯@樣說。作為一名老師，我們往往是瑣事纏身，而不能致力于重要的但不緊迫的事——讀書與寫作中來，這也是我們成長的瓶頸所在。</p> <p class="ql-block"> 四、愛是教育最好的別名</p><p class="ql-block"> 愛是教育最好的別名，掌聲是別樣的贊美。如果我們能做到喜歡每一個學生，教育無疑會進入一種別樣的境界。“每接一個班，總有我不喜歡的學生。但我會尊重他，不會冷落他，漠視他?！庇诶蠋熯@句話說得十分實在，讓學生感受到我們的關(guān)注，用真誠換得真誠。因為只有差別，沒有差生。把自己當作孩子，把孩子當作與自己平等的人。于老師還說，激勵、期待的話只要能對一個人起作用，就不放棄任何一個人。這是一個教育家的大愛情懷。</p> <p class="ql-block"> 讀大師的話，感受著大師的大愛，憂傷著大師的憂傷。他——于永正，是我、我們，所有教師的明鑒、追求與企盼！</p> <p class="ql-block"> 我們正在踐行著大師前行的道路，漸漸地在教育教學中走向成熟。我能讀到這么真誠的書籍，是我的幸運，孩子們的幸運。讓我們站在大師的肩膀上，用愛成就孩子，用智慧駕馭課堂，在啟迪中書寫屬于我們的教育人生。在仰望中前行！</p>