<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地落實雙減，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)和綜合實踐能力，讓作業(yè)真正為孩子的成長賦能，六年級數(shù)學老師從內容和形式等多方面進行了嘗試性創(chuàng)新。在單元章節(jié)學習后，孩子們獨立回顧、梳理，用文字表述、知識網圖、數(shù)學小報、思維導圖等方式來展示他們對之前學習內容的理解。</p> 六一班 <p class="ql-block ql-indent-1">《圓的整理和復習》是人教版數(shù)學六年級上冊第五單元的內容，知識點多而碎，有效整理知識是這節(jié)復習課的重要組成部分，六一班數(shù)學老師針對本節(jié)課的特點“整理、鞏固、提高”，發(fā)揮學生的積極性和主體性，讓孩子們通過思維導圖、手抄報，來整理細碎的知識點，可以使學生的學習思路更加清晰、使復雜的問題簡單化、使抽象的知識形象化。從而使《圓的整理和復習》收到了不錯的效果。并且為了提高學生學習積極性，借助直尺和圓規(guī)自主創(chuàng)造各種和圓有關的圖案。</p> 六二班 <p class="ql-block ql-indent-1">單元知識梳理，可以鞏固、深化學生在課堂上所學的數(shù)學知識，通過思維導圖、手抄報等形式，讓每一個學生都有展現(xiàn)自己的機會，體驗到成功的喜悅，同時，豐富了學生的課外相關知識，開拓數(shù)學視野，提高學習效率和數(shù)學綜合素質。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六二班孩子們的作業(yè)精彩紛呈！</p> 六三班 <p class="ql-block ql-indent-1">六三班的孩子們通過設計思維導圖進行單元整理與復習，不僅大大提高了學生的數(shù)學思維能力和綜合運用數(shù)學知識的能力，更讓孩子們嘗試到思維學習帶來的無窮樂趣，激活了學生的思維，拓展了學生的思維空間，提升了學生的核心素養(yǎng)。一張張充滿想像力與創(chuàng)造力，具有獨特構思，色彩圖案艷麗的思維導圖讓人驚訝，讓老師、同學稱贊不已。</p> 六四班 <p class="ql-block ql-indent-1">及時的整理復習能夠幫助孩子們將零散的知識點串聯(lián)起來，在腦海中形成知識鏈。思維導圖的形式可以直觀將知識點形成上下層級關系，結合圖文并茂的方式，加深孩子們對知識點的記憶、理解。在學習完《圓》這一單元后，六四班的孩子們通過不同角度思考問題，所整理出的成果也有很大差異。這充分體現(xiàn)創(chuàng)作者的思考特點、方向、習慣等，同時也可以更好查詢思考過程中出錯的地方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">智慧之花綻放于指尖，思維之火點亮于大腦。蘭飛小學六年級數(shù)學教師在新課標精神指導下，將堅持素養(yǎng)導向，強化學科實踐，推進綜合學習，滋潤學生的情感，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。通過數(shù)學特色作業(yè)，希望孩子們在數(shù)學實踐活動中真切地感受到數(shù)學的魅力，更加喜歡數(shù)學這門學科，在學習數(shù)學的過程中成就更好的自己！</p> <p class="ql-block">編輯：韓 倩</p><p class="ql-block">供圖稿：萬莉、范魯慧、劉英芳</p><p class="ql-block">審核：朱 璇</p>