<p class="ql-block">為了深入貫徹落實(shí)朝陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)院轉(zhuǎn)發(fā)的遼寧省教育學(xué)院《“惠豐計(jì)劃”2022遼寧省鄉(xiāng)村中小學(xué)教學(xué)管理者高級(jí)研修班》精神，西官初中副校長(zhǎng)于國(guó)才和教導(dǎo)處副主任趙艷梅于2022年12月8日到10日參加了為期三天的線上研修培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">在開(kāi)班儀式上東北大學(xué)博士生導(dǎo)師劉學(xué)智就《新課標(biāo)背景下的學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)改革》進(jìn)行了詳細(xì)的講解，他提出了教育評(píng)價(jià)改革是一次真正意義上的教育變革，變革是否成功，考驗(yàn)著教育系統(tǒng)及整個(gè)社會(huì)的智慧、勇氣和魄力，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，評(píng)價(jià)方式的改革是教育改革的風(fēng)向標(biāo)。</p> <p class="ql-block">江西省南昌市高新區(qū)教師研訓(xùn)處主任，曾任南昌高新區(qū)田家炳學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)屈智《“雙減”背景下創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的路徑》，他的講解特別貼地氣，有才氣，不拘于形式，真正站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，讓我第一次深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)肩上的重大責(zé)任，一名好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校，一所好學(xué)校的背后一定有一位好校長(zhǎng)，有一個(gè)他所引領(lǐng)出來(lái)的好團(tuán)隊(duì)。校長(zhǎng)是全面手，需要會(huì)的東西太多，校長(zhǎng)的眼界、觀念、學(xué)識(shí)、能力影響學(xué)校的發(fā)展。雙減工程必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到量減質(zhì)不減。必須走家校緊密合作的方式，做到家庭、學(xué)校、社會(huì)共同合力，推進(jìn)五育并舉，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，做好樹(shù)人工作，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家情懷。</p> <p class="ql-block">遼寧教育學(xué)院科研評(píng)估中心李潮海副主任《提升鄉(xiāng)村教師科研能力 促進(jìn)鄉(xiāng)村教師振興發(fā)展》，他說(shuō)科研興校，科研興教，科技是人才的第一生產(chǎn)力，提高農(nóng)村教師科研水平，縮小城鄉(xiāng)差別，鄉(xiāng)村振興在教育，教育振興在教師，。教師的科研能力是教師內(nèi)在的本身力量的表現(xiàn)，要著重培訓(xùn)教師的科研素質(zhì)。李老師的專(zhuān)題講座深入淺出，對(duì)于課題研究的講解細(xì)致到位，有著非常重要的作用。</p> <p class="ql-block">遼寧省教育學(xué)院教師發(fā)展培訓(xùn)中心主任陳瑩，她指出，科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)，信息技術(shù)的發(fā)展成就數(shù)字化時(shí)代的高速發(fā)展，之前的鴻合培訓(xùn)就是實(shí)實(shí)在在地提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，農(nóng)村教師現(xiàn)代化信息技術(shù)培訓(xùn)亟待加強(qiáng)，與學(xué)科資源整合要提高效率，要符合農(nóng)村地區(qū)實(shí)際需求，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)具有科學(xué)探究能力的人是我們作為教育者一生肩負(fù)的責(zé)任和使命。</p> <p class="ql-block">大東區(qū)尚品東越學(xué)校校長(zhǎng)武佳紅和大連甘井子區(qū)魅力小學(xué)校長(zhǎng)任麗《引領(lǐng)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑與實(shí)踐探索》，她說(shuō)有效的教學(xué)不如高效的教學(xué)，而學(xué)校發(fā)展的主線則是辦好家門(mén)口的學(xué)校，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校的發(fā)展，必須靠教師，從轉(zhuǎn)變教師的理念開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)班子的親身融入，主任帶著磨課、錄課到培養(yǎng)青年班主任的校內(nèi)出差，無(wú)一不體現(xiàn)了魅力小學(xué)任麗校長(zhǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。好校長(zhǎng)成就好教師，好校長(zhǎng)成就好教育，好校長(zhǎng)成就學(xué)生好未來(lái)。</p> <p class="ql-block">中國(guó)青少年研究中心研究員洪明《農(nóng)村中小學(xué)家校合作共育基本策略》，他指出，家庭教育尤為重要，父母是孩子的老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，他們的夢(mèng)想在這里誕生，家校合力是教育孩子的關(guān)鍵，家校共育，才能共筑學(xué)生美好的未來(lái)。</p> <p class="ql-block">各位專(zhuān)家精彩的報(bào)告和優(yōu)秀校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，使我們學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行，給了我們很大的啟發(fā)，引領(lǐng)我們?nèi)轿涣私猱?dāng)下鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)管理策略，拓寬了思路視野，充實(shí)了理論知識(shí)，夯實(shí)了業(yè)務(wù)能力，對(duì)提升鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展起到了推動(dòng)作用。</p>