相聚云端共話成長——銅川市紅旗街小學(xué)德育經(jīng)驗交流

銅川市紅旗街小學(xué)

? ? ? ?班級管理是學(xué)校德育工作的重要組成部分。如何進(jìn)行班級管理？怎樣才能管理好一個班級？這是廣大德育工作者，特別是班主任在不斷探索的問題。? ? ? ?班主任是班級的核心，是班級工作的組織者，是溝通家長和社會的橋梁，是學(xué)校德育工作的主力軍。學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻(xiàn)。 ? ? ? ?一個班主任就是一群孩子的向?qū)В绊懼蝗汉⒆拥膬?nèi)心。我沒有在平凡的崗位做出了突出的成績，這次我把我所看、所學(xué)、所想來跟大家分享…… ? ? ? ?教師需要有一定的威嚴(yán)，但如果一味強調(diào)自己的面子，高高在上，反而容易產(chǎn)生隔閡。我始終認(rèn)為，學(xué)生會因親其師而信其道。親其師不代表與學(xué)生無邊界、無原則的交流，反而是有原則的溫柔。 ? ? ? ?一塊璞玉，可以平庸無奇地躺在石從里沉睡，也可以成為稀世珍寶;一個孩子，可以平庸無奇地淹沒在人群中，也可以成為一顆最閃亮的星!就要看這琢玉之人，是否順應(yīng)了璞玉的天然紋理和傾注了熱愛去精心雕琢! ? ? ? ?班主任是一個班級的靈魂，是一個班級的教育者和組織者。班主任工作不但直接影響班級的個別學(xué)生，而且影響著整個班集體。 ? ? ? ?大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育”。所以我認(rèn)為：愛可以傳遞，心情可以感染。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的成長、學(xué)習(xí)，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平。 ? ? ? ?教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形中潛移默化的影響著學(xué)生。教育是一條很長的路，在這條路上我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無限，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿肩。桃李到底能滿多少畝我不知道，我只知道教育這條路是有價值和意義的，最有價值的東西往往都是看不見的，那就是為師者對教育的那股強大的信念。就是這樣的信念，支撐我不斷探索、創(chuàng)新。讓我每一天都有不一樣的收獲。 ? ? ? ?班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化。一位班主任不論年齡大小，只要熱愛這個職業(yè)，就會全身心地投入到班級管理工作，就會在自己的崗位上干出不平凡的成績。 ? ? ? ?學(xué)校德育工作無處不有，無時不在。?我們的工作還有許多不足之處，需要不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力構(gòu)建“處處德育，時時德育”的良好德育氛圍。