<p> 秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心田，唯有研語的芳華，沉香流年。為開展好校本教研活動，提升教師學(xué)科素質(zhì)。馬路鎮(zhèn)大和中心小學(xué)在吳萬藝校長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子，語數(shù)英教研組長及大和村村委大力支持下，積極開展各學(xué)科的校本教研活動。力求2022秋教研再上臺階，勇創(chuàng)佳績。</p> <p> 江老師語言親切柔和，課件設(shè)計精美，圖文并茂，學(xué)生理解起來非常容易，極大激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)效果非常好。這就“為誰辛苦為誰甜”的真實寫照。</p> <p> 聆聽了一堂精彩的數(shù)學(xué)課，使我受益非淺。 本課內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)這樣有層次地呈現(xiàn)，體現(xiàn)了新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從易到難，從具體到抽象，分層漸出，既符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，又利于學(xué)生學(xué)好課本知識。小數(shù)的意義根植于心。 </p> <p> 廖金燕老師識字教學(xué)中充分利用課堂這個“陣地”，采用靈活多變的“戰(zhàn)術(shù)”，如：開火車，交生字朋友，風(fēng)車轉(zhuǎn)盤等方法讓學(xué)生順利到達(dá)“目的地”?？傊?，能讓孩子們從識字中獲得樂趣，獲得成功，他們就會逐漸愛上語文學(xué)習(xí)，變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主人，這是每一名教師最快樂的事。</p> <p> 羅福祥老師的整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，正如他所說：“同學(xué)們，吃是為了汲取生理上的營養(yǎng)，學(xué)是為了汲取精神上的養(yǎng)分。”他創(chuàng)設(shè)了各種環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的猜想，自主探究，以學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生去歸納，這樣讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂與高效。</p> <p> 《三黑和土地》是部編版語文六年級上冊的一篇詩歌，作者蘇金傘。梁保繁老師用了三十分鐘的時間為我們展示了一節(jié)精彩的語文示范課。</p> <p> 風(fēng)好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬。在最美的冬天，共赴一場詩意的語文研究活動，大家在互動中。</p> <p> 邱雪梅的語研究課</p> <p> 黃翠清老師的數(shù)學(xué)課</p> <p> 梁瑤老師帶來的英語課</p> <p>進(jìn)行數(shù)學(xué)評課中</p> <p> 一學(xué)期豐富多彩的校本教研活動已經(jīng)進(jìn)入尾聲，吳萬藝校長肯定了本期教研活動立足常態(tài)課堂，探討了提高教學(xué)效率的具體做好，做到了“人人有思想，人人有收獲”；同時指出：我們的教育教學(xué)工作既要重過程、又要重效果，在以后的教研活動中，要加強(qiáng)對展示課的指導(dǎo)。希望大和的教育教學(xué)質(zhì)量有長足的發(fā)展。</p> <p> 負(fù)責(zé)：吳裕強(qiáng)</p><p> 策劃：梁保繁 羅福祥</p><p> 編輯：梁保繁</p><p> 審核：吳萬藝</p><p><br></p>