<p class="ql-block"> 京劇是我國的國粹，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，它有著無限的藝術(shù)魅力，讓京劇文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生的心中，是教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是民族文化繼承的一個重要途徑。在學(xué)生身心飛躍發(fā)展的時期，將民族文化賦予現(xiàn)代的含義，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中，讓京劇這項民族文化真正回歸校園，讓學(xué)生逐漸積累京韻文化，感受我國的文化精粹。</p> <p class="ql-block"> 部編教材語文六年級上冊第七單元是一個藝術(shù)鑒賞單元，如單元導(dǎo)讀所說“一首歌，一幅畫，一件小工藝品... ...一段美好的藝術(shù)之旅。”要想讓學(xué)生真正體會藝術(shù)之美，短短的40分鐘課堂之上，顯然是不夠的，畢竟藝術(shù)源于生活，要想讓學(xué)生真正感受藝術(shù)之美，還需讓學(xué)生回歸生活，學(xué)生只有在生活實踐中，才能真正感受藝術(shù)的魅力。</p><p class="ql-block"> 為此，六年級3班全體同學(xué)在《京劇趣談》一課學(xué)習(xí)之余，通過趣味性實踐作業(yè)的設(shè)計，讓學(xué)生從實踐中了解京劇知識，為學(xué)生減負(fù)的同時，更能讓學(xué)生感受京劇藝術(shù)的獨特魅力。下面<span style="font-size: 18px;">分享一下六年級3班孩子們的創(chuàng)新實踐作業(yè)設(shè)計。</span></p> <p class="ql-block"> 此次特色作業(yè)旨在拓寬學(xué)習(xí)的邊界，激發(fā)孩子探索戲劇之美，感受藝術(shù)之樂，將語文學(xué)習(xí)引向生活，將生活的活水引向課內(nèi)。</p>