回眸耕耘路展望新征程——海港路小學(xué)2022年度教學(xué)教研工作回顧與展望

海興縣海港路小學(xué)

時(shí)光清淺，歲末又至，耕耘路上，精彩不斷。 回顧2022年，海港路小學(xué)始終以教育教學(xué)為重心，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教科研工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)出教師愛崗敬業(yè)，學(xué)校奮發(fā)前進(jìn)的嶄新局面。 師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng) 　　為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校組織開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 　　校領(lǐng)導(dǎo)親自參與指導(dǎo)新教師，一對(duì)一指導(dǎo)備課、上課、班級(jí)管理等教學(xué)工作，答疑解惑，用自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)為青年教師的成長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)。 　　在結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，青年教師積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，汲取養(yǎng)分，促使自己的教學(xué)技能精進(jìn)不止。 研討活動(dòng)凝智慧 　　為切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)、提高教師教學(xué)水平，學(xué)校立足校本教研，堅(jiān)持“互相協(xié)作、共同成長(zhǎng)”的基本原則，積極開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮“以研促教”的作用，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　研討活動(dòng)中，老師們建言獻(xiàn)策，相互學(xué)習(xí)，每一次教研都是一次靈魂的喚醒。 　　因疫情防控的需要，課堂教學(xué)從校園轉(zhuǎn)到線上。為保障線上教學(xué)效果，提升線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多次組織召開線上教學(xué)研討會(huì)，扎實(shí)做好疫情防控的同時(shí)，多維度保障“云端”教學(xué)工作的順利推進(jìn)。 教師培訓(xùn)共提升 　　為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的理念，準(zhǔn)確理解和把握新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)精神，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了一系列新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　學(xué)校非常重視新入職教師的崗前培訓(xùn)工作，每學(xué)期初，通過(guò)每日學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師對(duì)新教師的指導(dǎo)作用。 　　定期的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)也成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主要方式。 課例展示互學(xué)習(xí) 　　學(xué)校將聽評(píng)交流活動(dòng)貫穿在日常的教學(xué)工作中，促使年輕教師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高課堂質(zhì)量，共同進(jìn)步，共同提升。 　　校長(zhǎng)王靜親臨課堂，躬身實(shí)踐，她鮮活的教學(xué)實(shí)例和生動(dòng)細(xì)致的語(yǔ)言為語(yǔ)文老師的習(xí)作教學(xué)打開了一扇窗，為習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)指明了方向。 課題研究促發(fā)展 　　課題研究是校本研修工作中重要的一環(huán)。學(xué)校注重課題研究管理，依據(jù)課題的特點(diǎn)，將課題的日常研究與校本研修緊密整合，促進(jìn)課題研究的常態(tài)化。 學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運(yùn)用各種方法開展課題研究工作。 以生為本促雙減 　　“雙減”政策落地以來(lái)，學(xué)校結(jié)合“五項(xiàng)管理”要求，從作業(yè)管理、課后服務(wù)、教育教學(xué)質(zhì)量等方面，積極探索實(shí)踐，推出一系列創(chuàng)新舉措。 　　心理健康教育，是學(xué)生身心全面發(fā)展的保障，是素質(zhì)教育的重要組成部分。一直以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以情感教育浸潤(rùn)心靈，以有溫度的教育營(yíng)造校園心理文化氛圍。 　　在線上教學(xué)期間，學(xué)校通過(guò)心理健康課、線上家長(zhǎng)會(huì)等多種形式時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 書香校園潤(rùn)心靈 　　學(xué)校把營(yíng)造讀書氛圍、打造書香校園作為校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，把注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。  家校共育促成長(zhǎng) 　　學(xué)校非常重視家校共育，面對(duì)疫情防控帶來(lái)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，針對(duì)網(wǎng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)舉行線上家長(zhǎng)會(huì)，家校攜手共育，提高教學(xué)效果。 　　家校緊密結(jié)合，共育學(xué)生未來(lái)，雙向奔赴的教育才更有意義。 春華秋實(shí)結(jié)碩果 　　一張張證書肯定了老師們的付出，見證著老師們的成長(zhǎng)。本年度，多名教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)。 　　教科研讓教育充滿生命力和創(chuàng)造力。本年度，由教務(wù)主任宋秀閣主持的一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)，使學(xué)校在新的教科研征程上砥礪前行。 　　七位教師撰寫的教育論文，多次在中央級(jí)和省級(jí)網(wǎng)站發(fā)表，這正是老師們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏的寫照。 策馬揚(yáng)鞭再奮蹄 　　2023年度工作基本思路：落實(shí)黨的二十大教育基本思想，繼續(xù)深入新課程研究，有效規(guī)范教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。 1、積極響應(yīng)二十大號(hào)召，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)校，堅(jiān)持為黨育人，為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。　　2、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，確保國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。　　 3、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn)。通過(guò)課改新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法的培訓(xùn)，幫助教師鉆研新教材，用好新教材，促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高?！　?lt;/p> 4、扎實(shí)深入開展校本教研。通過(guò)多種形式的校本教研，提高廣大教師的專業(yè)化水平。　　 5、以科研促教改，提升教師的研究能力。搞好課題管理，定期組織課題組活動(dòng)，不斷增強(qiáng)課題研究的規(guī)范意識(shí)和實(shí)效意識(shí)，重視研究成果的積累，力爭(zhēng)按期保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，成為精品課題?！?lt;/p>　 6、培養(yǎng)特色典型，形成骨干梯隊(duì)。要培養(yǎng)一批青年骨干教師，使他們成為教學(xué)的優(yōu)秀典型，要推廣在校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程研究、教學(xué)管理等方面形成特色的學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。本著邊實(shí)驗(yàn)，邊落實(shí)，邊總結(jié)，邊提高的宗旨，充分發(fā)揮特色典型的輻射作用。　　俯拾仰取皆收獲，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄?；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的2022年，收獲滿滿，展望2023年，我們信心百倍。 新的一年，海港路小學(xué)繼續(xù)踐行教育初心與使命，站在新起點(diǎn)，臉上有笑，眼中有光，心中有愛，未來(lái)可期！ 編輯：張夢(mèng)夢(mèng) 常曉君初審：宋秀閣終審：王靜