<p class="ql-block"> 喜兔年初開春色，繼虎歲再展宏圖。時(shí)光的車輪悠悠飛轉(zhuǎn)，在不知不覺中我們又經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期?；厥走^去，外國語小學(xué)的師生心潮澎湃；展望未來，外國語小學(xué)的師生斗志昂揚(yáng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">強(qiáng)化管理 抓好細(xì)節(jié)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)管理制度，扎實(shí)有效的落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作。從教學(xué)各方面加大了常態(tài)教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，限時(shí)整改。在細(xì)節(jié)上對常規(guī)教學(xué)工作執(zhí)行到位，落實(shí)有方。</p> <p class="ql-block"> 推門聽講第一課</p> <p class="ql-block"> 推門聽課，推開的是教室的門，打開的是師生的心。在活動(dòng)中，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行面對面的交流，及時(shí)捕捉課堂中的教學(xué)亮點(diǎn)與不足之處，共同尋求改進(jìn)方法。</p> <p class="ql-block"> 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校邀請?jiān)磪R區(qū)基礎(chǔ)教育教研中心肖志剛主任給大家深入解讀新課程語文標(biāo)準(zhǔn)，通過肖主任的講座，老師們解開了在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)中的困惑，加深了對新課標(biāo)的理解與把握，也對自己的教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 低年級常規(guī)教育教學(xué)研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 一、二年級組的老師們匯聚一堂，進(jìn)行了一場低年級常規(guī)教育教學(xué)研討會。學(xué)科帶頭人結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給大家進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，暢談自己在實(shí)際教學(xué)中的許多切實(shí)有效的做法，給青年教師帶來了諸多的建議。新入職的年輕教師們也提出了自己在教學(xué)中的一些困惑，然后有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行解疑答惑。大家各抒己見，討論熱烈，互幫互助，真正展現(xiàn)了外小教師們“傳幫帶”的良好作風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)管理</p> <p class="ql-block"> 雖然本學(xué)期有大部分時(shí)間在線上進(jìn)行，但是我們對教學(xué)常規(guī)管理的要求仍未放松。學(xué)校制定了詳盡的線上教學(xué)方案，從課程設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、教學(xué)要求、督導(dǎo)檢查等各方面促使線上教學(xué)有序、扎實(shí)開展。針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處及時(shí)組織開展學(xué)科帶頭人線上教研活動(dòng)，為大家指點(diǎn)迷津，解疑答難。年級組也經(jīng)常性開展教研活動(dòng)，群策群力，積極探討，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">立足特色 發(fā)揮優(yōu)勢</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一個(gè)學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展，需要在某些方面具有一定的特色，促使學(xué)校在發(fā)展中形成良性循環(huán)，辦出水平和質(zhì)量。外國語小學(xué)堅(jiān)持“生本教育，學(xué)為中心”的特色教育理念，同時(shí)積極開發(fā)校本課程，特色的課程體系是特色教育得以實(shí)施的課堂教學(xué)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">英語特色教學(xué)</p> <p class="ql-block"> 外國語小學(xué)最引以為傲的就是我們的英語特色教學(xué)。除了按國家課程的要求教學(xué)之外，我們還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)編寫英語繪本教材，在英語課堂教學(xué)中融入自然拼讀，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。每周開展師生英語趣配音活動(dòng)，并發(fā)布優(yōu)秀作品到公眾號、微信群、釘釘群，即鞏固了新知識，也鍛煉了英語口語能力。結(jié)合生活實(shí)際，拓展課外知識，開展“節(jié)日 DIY ”、英語繪本故事、英語演講比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力。期末時(shí)根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，評選出一批“英語小達(dá)人”，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科通過提高教師自身素質(zhì)、改革課堂教學(xué)、舉行各種形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，既豐富了他們的英語知識，又鍛煉了他們用英語進(jìn)行交流的能力，為英語成為學(xué)生的另一種語言交流工具奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">珠心算特色教學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 外國語小學(xué)傳承中華優(yōu)秀文化，將珠心算教學(xué)納入課程建設(shè)體系，以開發(fā)智力、鍛煉腦力、提升能力為目標(biāo)，初步構(gòu)建了以國家課程為根基，以中華優(yōu)秀經(jīng)典傳承文化為枝干的珠心算課程教育體系。</p> <p class="ql-block"> 不管線上還是線下，我們都立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以家校共練為突破口，推動(dòng)校本教研，提高課堂教學(xué)效率及訓(xùn)練水平的常態(tài)化教學(xué)方式。在珠心算教學(xué)中，我們不但教會學(xué)生珠心算理論，還教會學(xué)生實(shí)踐操作，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力、記憶力、思維力、想象力、觀察力等的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">特色教研模式</p> <p class="ql-block"> 外國語小學(xué)一直堅(jiān)持生本教育的教學(xué)理念。體現(xiàn)在課前探究、課堂交流、課后反思的教學(xué)流程。對學(xué)生課前“自主學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì)和運(yùn)用作為研究的重點(diǎn)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和合作交流的意識培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)采用“一主三向”的研修模式，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展從內(nèi)需思考，幫助教師解決實(shí)際問題，保障減負(fù)不減質(zhì)量，為生本教育蓄力。</p> <p class="ql-block">語文線下“一主三向”教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)線下“一主三向”教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 教無定法，學(xué)無止境。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們會不斷探索、總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)師生的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，外國語小學(xué)在核心素養(yǎng)下生本課堂教學(xué)的洪流中，師生能不斷進(jìn)步、共同成長！</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)展風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們探索設(shè)計(jì)不同形式的特色作業(yè)。語文學(xué)科有詩配畫、葉貼畫、讀書小報(bào)、美文集、人物名片、連環(huán)小畫、思維導(dǎo)圖、作文小報(bào)。數(shù)學(xué)學(xué)科有七巧啟智、數(shù)獨(dú)世界、神秘魔方、數(shù)學(xué)小報(bào)、游戲天地、數(shù)學(xué)日記、思維導(dǎo)圖，英語學(xué)科中的英語趣配音、“英語繪本”和“節(jié)日 DIY ”，美術(shù)學(xué)科的剪紙和泥塑等。</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)的設(shè)計(jì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地對語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等各學(xué)科有效進(jìn)行了融合，既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力和想象能力，又提升了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 豐富生活 放飛夢想</b></p> <p class="ql-block"> 為豐富師生的校園文化學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)師生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高，營造良好的校園文化氛圍，學(xué)校舉行了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “智慧樹”讀書工程活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校通過舉行“智慧樹”讀書工程活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣。學(xué)生在自主閱讀、班級共讀、書香家庭的評比活動(dòng)中，獲取知識，啟增智慧，培養(yǎng)道德，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然正氣。</p> <p class="ql-block"> 硬筆書法比賽</p> <p class="ql-block"> 通過本次硬筆書法比賽活動(dòng)，既富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好。又傳承和發(fā)揚(yáng)了中國書法文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，營造了校園文化建設(shè)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 青年教師演課比賽</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，基本體現(xiàn)了課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，較好的凸顯了“生本教育，學(xué)為中心”的教學(xué)理念?；顒?dòng)的開展，既是我校青年教師課堂教學(xué)技藝的一次大比武，又是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師、實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)引領(lǐng)的一個(gè)大舞臺。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接課程錄制評比活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一大轉(zhuǎn)折。通過本次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了教師對幼小銜接工作重要性的認(rèn)識，激發(fā)了大家積極探索在課堂教學(xué)中如何做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">碩果累累 成績斐然</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，櫛風(fēng)沐雨，春華秋實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心管理下，全校師生精誠合作、不斷進(jìn)取，經(jīng)過一學(xué)期的努力拼搏，取得了一些成績。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校先后榮獲“河南省中小學(xué)數(shù)字校園標(biāo)桿學(xué)?！狈Q號、漯河市體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、漯河市思政課教學(xué)技能優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、源匯區(qū)精品課展示先進(jìn)單位、源匯區(qū)珠心算工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。潘新華、李靜、陳燕舞、王曉明、劉紅麗、竇妍、楚娟娟老師在河南省舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，張淑娜、楚娟娟、張彩霞、朱二菊、曹銀萍等16名教師在市、區(qū)級各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，呂鐘陶冶、賈瀟程、姚皓彤、李家祥等同學(xué)在省、市級活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在期末班級評比中，又涌現(xiàn)出一批德智體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”，還有某方面表現(xiàn)突出的小達(dá)人和小明星。因?yàn)橐咔?，雖然孩子們無法到校領(lǐng)取，但是外國語小學(xué)的老師們貼心的在線上為大家進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 辭舊歲碩果累累，迎新年砥礪前行。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我們深知每一項(xiàng)成績的取得，都離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持、全體師生及家長的共同努力奮斗。展望2023年，學(xué)校將繼續(xù)秉承“生本教育、學(xué)為中心”的教學(xué)理念，在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，打造學(xué)校特色，使學(xué)校 的教學(xué)工作做得更扎實(shí)、更有效，為創(chuàng)建人民滿意的的學(xué)校不斷探索前行！</p>