溫暖之聲攜愛(ài)前行——長(zhǎng)治市“溫暖之聲”線上咨詢會(huì)成功舉行

楊婷

飛雪迎春到，玉兔捧福來(lái)。在2023年春節(jié)來(lái)臨之際，為了讓大家保持愉悅的身心，為新的一年注入活力，由長(zhǎng)治市文明辦、長(zhǎng)治市教育局聯(lián)合主辦，長(zhǎng)治市未成年人教育指導(dǎo)中心承辦的“溫暖之聲”線上心理咨詢會(huì)，于1月16日晚8:00-9:00通過(guò)騰訊會(huì)議面向廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)成功舉行。 　　為了更好地滿足廣大教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的心理咨詢需求，抓熱點(diǎn)、疏堵點(diǎn)、解痛點(diǎn)，長(zhǎng)治市未成年人指導(dǎo)中心前期展開(kāi)實(shí)踐調(diào)研，征集到近4000余條問(wèn)題，心理專家從中甄選出6個(gè)具有代表性和普適性的問(wèn)題，進(jìn)行了科學(xué)專業(yè)的解答。本次會(huì)議的問(wèn)題主要涉及到假期學(xué)習(xí)規(guī)劃、職場(chǎng)壓力調(diào)適、親子關(guān)系沖突、不良情緒管理、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用五個(gè)方面。 長(zhǎng)治市“溫暖之聲”線上咨詢會(huì) 一 學(xué)生問(wèn)：假期在家，如何合理規(guī)劃假期學(xué)習(xí)？專家答：假期不是給學(xué)生睡大覺(jué)的，也不是讓瘋狂玩兒的，而是利用一大塊時(shí)間來(lái)做自己喜歡做和應(yīng)該做的事情，進(jìn)而促進(jìn)自身個(gè)性和才華的發(fā)展，這些事情包括身心調(diào)整、學(xué)業(yè)跟進(jìn)、親子溝通以及社會(huì)實(shí)踐等。學(xué)生可以通過(guò)三步來(lái)合理規(guī)劃自己的假期：第一步列出自己這個(gè)假期學(xué)習(xí)、游戲、實(shí)踐的內(nèi)容；第二步將其數(shù)量化，即列出整體計(jì)劃表和每日計(jì)劃表，在此需要強(qiáng)調(diào)，一定要將你喜歡的游戲和運(yùn)動(dòng)等列入計(jì)劃，這樣會(huì)讓你執(zhí)行起來(lái)更輕松；第三步實(shí)踐并調(diào)整，將計(jì)劃實(shí)踐一周，然后根據(jù)自己實(shí)際完成情況及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，讓計(jì)劃成為助力你度過(guò)愉快假期的有效工具。 二 教師問(wèn)：居家上網(wǎng)課，如何緩解壓力調(diào)整情緒？專家答：居家上網(wǎng)課，教學(xué)方式的改變，家庭瑣事的干擾，這種種給教師帶了很多挑戰(zhàn)和困難，也產(chǎn)生了方方面面的壓力，教師有情緒波動(dòng)和困擾是很正常的現(xiàn)象。教師可以通過(guò)以下三個(gè)方面來(lái)調(diào)節(jié)壓力管理情緒：第一，接納消極情緒體驗(yàn)。學(xué)會(huì)識(shí)別和覺(jué)察自我情緒，并能透過(guò)情緒洞見(jiàn)自我需要，進(jìn)而修正自我對(duì)話，改變消極認(rèn)知和消極情緒；第二，增強(qiáng)積極情緒體驗(yàn)。在繁雜的生活工作中，我們要看到美好，學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)記錄“三件好事”，增強(qiáng)積極情緒體驗(yàn)；第三，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。愛(ài)自己是一種能力，我們可以通過(guò)好好睡覺(jué)、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、尋求人際支持等等，關(guān)愛(ài)自我，緩解情緒。 三 家長(zhǎng)問(wèn)：親子相處，如何融洽親子關(guān)系？專家答：第一，換位思考。假如我是“孩子”，“父母”這樣和我說(shuō)我的感受是什么；第二，和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好；第三，傾聽(tīng)孩子，體會(huì)孩子的感受；第四，盡量避免用“我警告你”、“你馬上給我”、“你怎么那么笨”、“我不允許”等具有威脅、命令、責(zé)備、拒絕等語(yǔ)言；第五，表現(xiàn)“愛(ài)”。巧用肢體語(yǔ)言，如微笑、翹起大拇指、擁抱、親吻、撫摸、鼓掌等傳遞愛(ài)；善用贊美、賞識(shí)、鼓勵(lì)以及支持性的語(yǔ)言，形成孩子較高的自我評(píng)價(jià)；第六，陪孩子一起運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以產(chǎn)生讓人快樂(lè)的激素——多巴胺。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，要真正讀懂自己孩子這本書(shū)，才能更好地助推孩子的發(fā)展。 四 學(xué)生問(wèn)：親子沖突，如何跟父母好好相處？專家答：孩子與父母之間的矛盾就一種：即思想觀念不同。父母總是想把自己認(rèn)為最好的一切都給孩子，孩子也理應(yīng)照單全收。這一過(guò)程中，父母忽略了孩子的感受，孩子被沉甸甸地愛(ài)壓得喘不過(guò)氣。久而久之，家庭關(guān)系不是在沉默中爆發(fā)就是在沉默中消失。面對(duì)這種局面，首先，直面問(wèn)題，接納差異。接納父母的不足，就是接納我們自己；第二，尊重父母，換位思考。試著去理解父母對(duì)我們的“嘮叨”，理解父母對(duì)自己的殷切希望，體諒父母在關(guān)愛(ài)方式上的不當(dāng)；第三，空閑之余，為家里做力所能及的事情；第四，學(xué)會(huì)溝通，把自己真實(shí)想法和感受表達(dá)出來(lái)；第五，不斷地反饋愛(ài)。每個(gè)人最渴望的就是被人看見(jiàn)，父母也一樣。用平和的心態(tài)、不帶評(píng)判的傾聽(tīng)，去捕捉父母語(yǔ)言背后的情緒和期待，愛(ài)就會(huì)流動(dòng)起來(lái)。 五 學(xué)生問(wèn)：自我發(fā)展，如何預(yù)防不良情緒？專家答：首先，學(xué)會(huì)接納情緒。青春期學(xué)生的前額葉正在發(fā)育還未成熟，其調(diào)控認(rèn)知和情緒狀態(tài)的能力是不穩(wěn)定的，情緒上普遍呈現(xiàn)兩極化的特點(diǎn)，抑郁情緒明顯。當(dāng)不良情緒出現(xiàn)時(shí)，一味的拒絕和對(duì)抗會(huì)加重情緒負(fù)擔(dān)，滑向極端，因此，接納情緒，像朋友一樣對(duì)待情緒本身可以讓情緒緩解一大部分；第二，學(xué)會(huì)覺(jué)察和表達(dá)情緒。練習(xí)對(duì)情緒的覺(jué)察，發(fā)現(xiàn)自己的需要，用合適的方式表達(dá)出來(lái)，也可以緩解情緒；第三，掌握兩種情緒應(yīng)急的方法：給情緒90s，情緒來(lái)了到爆發(fā)的高潮僅僅90s；正念練習(xí)，覺(jué)察呼吸、正念聽(tīng)聲音等，可以幫助我們平靜下來(lái)。 六 家長(zhǎng)問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)使用，如何化解手機(jī)沖突？專家答：第一，先處理情緒。發(fā)現(xiàn)自己情緒急躁時(shí)，一定要提醒自己冷靜下來(lái)，做一些深呼吸、積極心理暗示。避免責(zé)罵、摔手機(jī)等行為，不要“放狠話”刺激孩子，就事論事，不要上升到對(duì)孩子的整體評(píng)價(jià)。第二，進(jìn)行溝通。心理學(xué)家提出了“非暴力溝通”方法，呈現(xiàn)了一種能更好地理解他人，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。描述客觀情況+描述自己的感受、解釋感受+表達(dá)請(qǐng)求與期待。例子：我看到你玩了3個(gè)小時(shí)游戲，我感到很焦慮，我擔(dān)心你的視力受到影響，擔(dān)心你完不成今天的作業(yè)，我希望你能合理安排玩手機(jī)的時(shí)間。第三，約定與執(zhí)行。開(kāi)一場(chǎng)正式的家庭會(huì)議，共同商討約定手機(jī)使用頻次與時(shí)長(zhǎng)、留出彈性時(shí)間、約定提醒和收回手機(jī)的方式、設(shè)置懲罰。執(zhí)行約定時(shí)，態(tài)度須溫柔而堅(jiān)定，既要限制手機(jī)使用也需要關(guān)注孩子的情感。第四，看見(jiàn)需要。孩子沉迷手機(jī)只是一種表象。他們可能在滿足社交和娛樂(lè)需求，或者處在學(xué)業(yè)上遇到挫折、沒(méi)有交心的朋友、家庭關(guān)系的不和諧等困境中。玩手機(jī)可能是他們回避痛苦、逃避現(xiàn)實(shí)、讓自己感覺(jué)良好的一種方式。不明所以的限制，很可能也限制了他們求助、傾訴的機(jī)會(huì)。 未成年人指導(dǎo)中心專家教師團(tuán)隊(duì) 線上300余名教師、學(xué)生、家長(zhǎng) 　　會(huì)議上，心理專家就教師、學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，深入分析、科學(xué)指導(dǎo)，字字珠璣。線上觀眾踴躍參與“現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”，紛紛向?qū)＜医處熖釂?wèn)：初中學(xué)生該不該買手機(jī)？上課小動(dòng)作多怎么克服？1歲半的孩子怎樣教他不碰危險(xiǎn)物？……現(xiàn)場(chǎng)討論熱烈，氣氛昂揚(yáng)向上，會(huì)議在意猶未盡中結(jié)束。 相逢雖有時(shí)，溫暖路不停。長(zhǎng)治市“溫暖之聲”心理志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)與大家一同攜手，攜愛(ài)前行…… 新的一年 　　祝愿各位老師：工作順利、生活美滿、萬(wàn)事順?biāo)欤?lt;/span> 祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康、合家歡樂(lè)、心想事成！ 祝愿各位同學(xué)：好運(yùn)連連、笑口常開(kāi)、夢(mèng)想成真！ 如果您有心理咨詢的需求，請(qǐng)通過(guò)以下兩種渠道參與長(zhǎng)治市“溫暖之聲”線上心理咨詢活動(dòng)。 渠道一：添加QQ1707125412預(yù)約申請(qǐng)，長(zhǎng)治市未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心將在24小時(shí)內(nèi)，回復(fù)來(lái)訪者的咨詢或匹配專業(yè)心理咨詢師，為來(lái)訪者提供心理援助服務(wù)。 渠道二：掃描微信二維碼進(jìn)入咨詢界面，每天9:00至18:00，由長(zhǎng)治市未成年人心理健康教育指導(dǎo)中心心理咨詢師一對(duì)一提供線上心理咨詢服務(wù)。