風(fēng)正好揚(yáng)帆，讀書正當(dāng)時(shí)！

靈魂助產(chǎn)師

此時(shí)此刻，我正坐在回家的高鐵上寫這篇文章，想寫一篇文章，通過這篇文章讓我的學(xué)生明白：風(fēng)正好揚(yáng)帆，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)！ 　　邱熙正，讓我這樣解釋一下你的名字吧——像邱少云一樣，用鐵一樣的自律，振興自己的正大光明！“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！蔽抑幌Ｍ阕鲆粋€(gè)不為世俗所累的謙謙君子！ 這是我給你拍的第一張照片，也是你高中生涯的第一課：軍訓(xùn)！軍姿站立，你是我關(guān)注的對象，因?yàn)槟闶前嗉壚锩孀顬闃?biāo)準(zhǔn)的一個(gè)！“靡不有初，鮮克有終！”在學(xué)習(xí)和生活中希望你善始善終，善作善成！ 立志 立志貴在立大志，所以有個(gè)成語叫做“志存高遠(yuǎn)”！最慢的步伐不是跬步，而是徘徊，最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。 你立志要考上國防科技大學(xué)，那接下來就要謀劃我如何實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向！一步一步地去接近你的目標(biāo)！“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果一個(gè)目標(biāo)是正當(dāng)且必須的，那么為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而采取的措施也是正當(dāng)且必須的！既然你已經(jīng)找到了自己的燈塔，國防科技大學(xué)就是那夜空中最美的星星，照亮你一路前行！ “三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！睂σ粋€(gè)人最大的摧毀就是奪其志向，使他轟然崩潰。當(dāng)然志向也分高尚與卑微，如果一個(gè)人的志向僅僅是玩游戲，那最后的結(jié)局就是游戲人生而已。你應(yīng)該看到我學(xué)過的《新概念英語》第二冊，上面的每一課的課后問題我都親自寫的！海明威說過這樣話：生活總會(huì)讓我們遍體鱗傷，但是到后來，那些受傷的地方，一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方，只要心中懷滿希望，好運(yùn)一定匆匆赴約的。 也許在未來的兩年中，你追尋的國防科技大學(xué)，未必能考上，但你能考上湖南大學(xué)也是不錯(cuò)的呀！ 一切都是最好的安排 熙正，謝謝你！如果不是你的到來，我還不知道我的女兒們是如此的優(yōu)秀！ 濮陽東站接你回來的路上，畢攀登老師約我晚上吃飯，再加上我老婆晚上開年會(huì)也不在家吃飯，所以招待你吃飯的只能是我的兩個(gè)女兒。當(dāng)我回來問梁珈溢你們怎么吃的時(shí)候，我的女兒告訴我說：“天這么冷，還能讓人家到外面吃呀，我們買回來在家吃的……”她的這種推己及人的思想決不是我或她母親教育的，這是她讀書的結(jié)果，是她心本善良！ 致良知，或者說善良本身就是一種力量，這種力量是教不來的，因?yàn)椤叭酥?，性本善”。上帝讓一個(gè)人做個(gè)好人，就是對一個(gè)最高的獎(jiǎng)賞！ 我不喜歡刻意的教育，我向往的是水到渠成的安排！我喜歡大自然，其次是藝術(shù)…… 生活即教育 陶行知說：“生活即教育”。強(qiáng)調(diào)的是生活本身的教育意義。陶行知認(rèn)為，“生活與生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者與被摩擦者都起了變化，便都受了教育”。在陶行知看來，生活所必需的教育就是有價(jià)值有意義的教育。 我認(rèn)為，從生活中汲取的教訓(xùn)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是最好的教育，遠(yuǎn)比做對幾道題、多掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)重要得多！舉幾個(gè)例證：第一次是在橘子洲頭，你把游覽票弄丟了；前天我們一起去濮陽市圖書館學(xué)習(xí)的路上你把背包忘在了早餐店，今天我們出門時(shí)你又把房卡忘在了房間里了……如果不改掉諸如此類的事，高考當(dāng)天也許你會(huì)把準(zhǔn)考證給弄丟了。 “吃一塹，長一智?！?犯錯(cuò)誤不可怕，改掉就完了?！爸e(cuò)能改，善莫大焉”就是這個(gè)道理。所以晚上我們出門去吃飯時(shí)，你第一時(shí)間把房卡拿了，我很開心。 我想提醒熙正的父母：關(guān)心孩子是必須的，想把孩子前進(jìn)道路上的石塊全部清掃干凈，坑坑洼洼全部墊平的心情，也是可以理解的，但別忘了邱熙正參加的可是3000米障礙賽賽跑，你們把欄桿都拿走了，孩子還跨什么欄呀？就如同這次熙正的河南之行，你們給了他這次河南之行最好的預(yù)計(jì)，但最終也免不了北方寒風(fēng)對他的來襲！ 請給自己的孩子多一份耐心與信心！多鼓勵(lì)，讓孩子樹立信心比找老師補(bǔ)課重要得多！當(dāng)然孩子到了16歲了，多次講道理不通的情況下，懲罰也是必要的：沒有懲罰的教育同樣是不完整的！ 大道至簡，悟在天成 老子有言：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事必作于細(xì)。這句話可以概括為：簡單的事情重復(fù)做！ 愛因斯坦在一次出任荷蘭萊頓大學(xué)特邀教授時(shí)，給學(xué)生講的第一堂課是：成功的秘訣。拿著一個(gè)盒子走上講臺(tái)，從盒子里拿出一枚又一枚骨牌，在桌子上摞起來，摞到二十幾枚時(shí)，骨牌嘩啦倒了，他不緊不慢地?fù)炱饋斫又?。?dāng)愛因斯坦摞到四五次時(shí)，平靜的禮堂開始騷動(dòng)。但愛因斯坦依然慢條斯理地摞了倒、倒了再摞……半個(gè)小時(shí)之后，學(xué)生們開始紛紛離去。也有的學(xué)生幫愛因斯坦摞，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，盒子里大約有50枚骨牌，他們摞起不到40枚就倒了。學(xué)生又一個(gè)個(gè)離去，只剩一名學(xué)生仍然執(zhí)拗地摞。又過了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)學(xué)生終于將50枚骨牌全摞了起來。 愛因斯坦高興地開口了：“祝賀你成功了，有什么感想嗎?” 那個(gè)學(xué)生思索了一下，說：“每摞一次，都有新的發(fā)現(xiàn)?！痹瓉?，他在摞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的骨牌略帶磁性，能吸在一起，他就把帶磁性骨牌全摞在下面。倒了再摞時(shí)，他又發(fā)現(xiàn)骨牌輕重不一，他又把重的摞在下面，就這樣反復(fù)幾次，便全部摞了起來。 愛因斯坦說：“成功就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時(shí)還要有足夠的耐心去做。所以成功的秘訣就是：簡單的事情重復(fù)做?！? 那位摞骨牌的學(xué)生就是后來愛因斯坦的同事，美國著名物理學(xué)家、思想家惠勒。 一件事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做，到最后，就是憑著經(jīng)驗(yàn)和直覺去做，根本不用去多加思考。這就是出神入化的地步。這也就是“庖丁解牛”給我們詮釋的道理，熟能生巧，百煉成神！ 今后你肯定會(huì)遇到讀書讀不下去的時(shí)候，沒關(guān)系，那就再重復(fù)一遍！因?yàn)閻鄣仙膊皇且淮尉桶l(fā)明了電燈…… 　　江淹的《別賦》開篇就說：“ 黯然銷魂者，唯別而已矣！”分別固然讓人憂傷，但沒有分別，何談重逢呢？所以，才有更多的詩句勸慰友人：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” “莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君” “枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”…… 不管是友情，還是別的感情，久而久之都會(huì)轉(zhuǎn)化為親情！所以中國人更喜歡把朋友為稱兄弟！ 熙正，你千里迢迢來到河南，雖然只有4天的短暫相處，我希望你學(xué)到更多的東西！我也應(yīng)該感謝你，你從那么遠(yuǎn)的地方來看我，至少說明：你不討厭我，我是一名沒有誤人子弟的教師！ 　　蘇東坡是我最愛的文學(xué)家，也是習(xí)近平總書記最愛的文人，因?yàn)樵诹?xí)近平總書記引用古人的話語中，東坡詩詞最多。其實(shí)，蘇軾的前半生可以用其子瞻，“人生如逆旅，我亦是行人”的子瞻；蘇軾的后半生是東坡，“一蓑煙雨任平生”的東坡。 我曾經(jīng)告訴過女兒的三句話贈(zèng)予你：1、不必仰望和羨慕別人的幸福，因?yàn)槟愕男腋３３Ｔ趧e人的眼里。自己是梧桐，鳳凰才會(huì)來?xiàng)?；自己是大海，百川才來匯聚。2.人不可能樣樣都要學(xué)會(huì)、精通，更不能拿自己的不足和別人的優(yōu)勢來比較，找到自己某個(gè)天賦發(fā)揮到極致就是幸福的！3.目標(biāo)高尚且正確+無怨無悔的堅(jiān)持，收成肯定差不到哪里去！ 　　這是我第一次和你分別時(shí)送你的本子上寫得東西，今天把它曬出來，想告訴你的是我對你的期望不變！ 顏真卿有首《勸學(xué)》：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@首詩大致意思是說：不要在你該奮斗的年紀(jì)，選擇安逸！ 幸福生活是奮斗出來的！風(fēng)正好揚(yáng)帆，讀書正當(dāng)時(shí)！希望你在今后的日子里，把自己的學(xué)習(xí)提高上去，讓自己的高中生涯因奮斗而精彩，讓自己回頭再看自己的這段歷史時(shí)感動(dòng)且溫暖！