2023年1月5日花都區(qū)教育局教研院組織花都區(qū)2022年美術(shù)青年骨干教師為期三天的線上培訓(xùn)，有序安排了華南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院李瑜琪副教授、廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)羅金球副高級教師、中國硬筆書法協(xié)會徐樂樂副教授、廣州大學(xué)汪曉曙教授和廣州市教育研究院陳玉萍教研員采用線上直播形式進(jìn)行授課，1月7日下午分組分享培訓(xùn)心得以及花都區(qū)教育局教研院胡遠(yuǎn)標(biāo)教研員總結(jié)此次培訓(xùn)的重要意義。 <h3 style="text-align: center"><b>一、廣學(xué)而博，專一而精</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>善思</b></h3> 1月5日上午李瑜琪副教授《把思考還給學(xué)生——造型基礎(chǔ)教學(xué)方法與策略》的“人物速寫技巧”講座培訓(xùn)不是直接講授速寫技巧，而是首先以一則小故事引發(fā)思考思維的重要性，且理應(yīng)確立正確的觀察方法才能理解對象空間與結(jié)構(gòu)的意義。接著以“由此及彼”到“舉一反三”明白速寫技巧即是理性觀察方式?jīng)Q定視覺積累，視覺積累決定呈現(xiàn)的結(jié)果。然后總結(jié)出提升速寫的方法：觀察和造型表現(xiàn)的樣式、速寫的三種類型。其中通過線面結(jié)合、以線為主、以明暗結(jié)合的三種速寫類型列舉分析名家速寫，最后逐一點評骨干教師學(xué)員提交的速寫作品和給予正確的指引——多讀速寫經(jīng)典，并以“持志如心痛”大家共勉“一分耕耘一分收獲”。 <h3 style="text-align: center"><b>精工</b></h3> 1月5日下午羅金球教師《淺析紙立體中的勞巧妙——紙立體制作技法》講座非?！敖拥貧狻?，第一環(huán)節(jié)是從紙立體的工具到紙立體中的勞、巧、妙闡述了基本結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、形體穿插奇巧、創(chuàng)意內(nèi)涵動人。第二環(huán)節(jié)是羅老師結(jié)合自身參賽的經(jīng)歷分享，再根據(jù)參賽的角度點評骨干教師上交的作品與通過經(jīng)典類比分析作品，最后是毫無保留地給予如何使用多元資源與寶貴建議。相信參訓(xùn)的教師在回味講座所分享的作品時，真的非常感嘆匠心之美！ <h3 style="text-align: center"><b>妙手</b></h3> 1月6日上午徐樂樂副教授《快速提升粉筆字》講座分兩個教學(xué)環(huán)節(jié)。首先是直接以粉筆字示范“言傳身教”展開，再著重從如何把握粉筆技巧要點結(jié)合線上的示范教學(xué)，輕松地讓培訓(xùn)教師快速掌握了實用的粉筆工具方法。其中把握技巧要點是轉(zhuǎn)筆和翻婉的動作，書寫時感受到筆鋒的粗細(xì)，注意切入的位置以及書寫“?！?、“放”的節(jié)奏力度。徐教授通過點評教師作品不管是針對參賽的準(zhǔn)備，還是快速提升粉筆字都強調(diào)實用粉筆工具方法可以習(xí)得，如果達(dá)到藝術(shù)高度則是從書法藝術(shù)中吸取養(yǎng)分不斷提升審美。在整個培訓(xùn)過程中處處都是徐教授粉筆字示范，時時看見作為學(xué)員的骨干教師練習(xí)的只字影跡，深刻感受到這就是“言傳身教”榜樣的力量。 <h3 style="text-align: center"><b>藝境</b></h3> 1月6日下午汪曉曙教授《此岸彼岸 漫談創(chuàng)作——四格連環(huán)畫創(chuàng)作技巧》講座主要分三部分講授。首要是圖像敘事研究與連環(huán)畫藝術(shù)：第一部分 圖像敘事與連環(huán)畫的關(guān)系；第二部分 連環(huán)畫創(chuàng)作的結(jié)構(gòu)分析；第三部分 藝術(shù)創(chuàng)作與敘事主題的融合。著重講述了四個漫畫——連環(huán)畫敘事規(guī)律探討，從經(jīng)典的藝術(shù)家作品到滿屏童年記憶的《三毛流浪記》、《老夫子》、《咖啡貓》等典型漫畫。具體分析了培訓(xùn)骨干教師上交了作品，所謂的漫畫技巧正如汪教授講座標(biāo)題一樣“此岸彼岸”，創(chuàng)作之路“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”才是正道。 <h3 style="text-align: center"><b>臻美</b></h3> 1月7日上午陳玉萍教研員《基于新課程標(biāo)準(zhǔn)“美感課堂”教學(xué)設(shè)計案例分析》親切從小故事：三個工人砌墻引入，讓人瞬間明白“理念先行”。美感浸潤的講座主要分五大主題：第一，“學(xué)美術(shù)”與“教美術(shù)”；第二，“美”與“術(shù)”；第三，“課程設(shè)計”與“教學(xué)設(shè)計”；第四“美感課堂”教學(xué)設(shè)計；第五，教學(xué)能力大賽的教學(xué)設(shè)計。陳老師聚焦以“美”導(dǎo)“術(shù)”，注重以審美感知的新范式貫穿點評教師上交的教學(xué)設(shè)計。<br> 值得我們窮盡一生追求，美…… <h3 style="text-align: center"><b>二、博采眾長，美美同行</b></h3> 為了順利開展五個講座課程，特意安排第一至五小組的老師輪流主持，分別是黃廣中學(xué)趙靜、新雅街廣塘小學(xué)鄧穎茵、風(fēng)神實驗小學(xué)陳詩景、新華中學(xué)方冠元和花城街石崗小學(xué)王佩老師，同時王佩老師也主持了1月7日下午的培訓(xùn)活動，以下是五個小組代表發(fā)言學(xué)習(xí)心得體會。 第一組：華師附屬花都學(xué)校陳陶《以初心，潛心，匠心，慧心去成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師》通過四“心”一“練”分享了李瑜琪教授的深入淺出講解，對提升速寫有了明晰的方向；如果能充分理解了羅金球老師的制作要領(lǐng)“牢、巧、妙”，離完成獨一無二的作品不遠(yuǎn)了。對于聯(lián)系汪曉曙教授的四格連環(huán)畫創(chuàng)作技巧與設(shè)計一堂課都需要縱觀大局的思維與智慧；深刻理解陳玉萍教師的案例分析，美育與民族未來的密切關(guān)聯(lián)，倡導(dǎo)以“美”代 “術(shù)”和以“情”代 “技”的美術(shù)課堂新范式，落實美育的培養(yǎng)目標(biāo)有為重要。此刻充分認(rèn)識到接下來備賽的重?fù)?dān)，體會到作為美術(shù)教師“練”就一顆不忘初“心”、潛“心”育人、獨具匠“心”、智慧之“心”的教育智慧意義。（小組成員：趙靜、陳潔、許夏梅、陳陶、江曉晴、馬藝?。? 第二組：炭步鎮(zhèn)中心小學(xué)李大勝《美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得分享》結(jié)合講座的培訓(xùn)內(nèi)容與自己參賽的經(jīng)驗分享學(xué)習(xí)心得體會。主要了解了速寫技巧的觀察方法，發(fā)現(xiàn)了紙立體的現(xiàn)實意義，了解了粉筆字與軟筆書法的共性，發(fā)現(xiàn)了圖片敘事與連環(huán)畫的關(guān)系，了解了“美”的教學(xué)設(shè)計。（小組成員：葉選琳、李曉泉、胡瑜、鄧穎茵、李大勝、劉宏遠(yuǎn)） 第三組：新華街第三小學(xué)馮鈺娟《花都區(qū)2022年美術(shù)青年骨干教師培訓(xùn)——第三培訓(xùn)小組學(xué)習(xí)總結(jié)》關(guān)于李教授的分享中體會“終身學(xué)習(xí)，持之以恒”的意義，從羅老師的分享中體會到技巧的提交需要保持匠人之心，從徐教授的講授粉筆字可以通過今后“自學(xué)”、“自練”、“自測”等方式提升書寫能力，而感悟至深的是汪教授的培訓(xùn)中“細(xì)節(jié)決定成敗”除了指藝術(shù)創(chuàng)作的情感細(xì)膩外更是做好每件事的態(tài)度。從陳老師的分享中明白“術(shù)”不能缺“美”，更因“美”而升華。藝術(shù)就是生命之本。（小組成員：陳詩景、林政、馮鈺娟、張貴明、陳曉慧、鐘麗珊） 第四組：華師附屬花都學(xué)校劉宏燁《花都區(qū)2022年美術(shù)青年骨干教師培訓(xùn)——小組學(xué)習(xí)心得分享》分享學(xué)習(xí)李教授培訓(xùn)建議“重視觀察”和把握基礎(chǔ)造型能力形成今后速寫的必備能力，學(xué)習(xí)羅老師的紙藝步驟和解讀作品，緊跟徐教授粉筆字的實操與講解，追隨汪教授賞析中獲得四格漫畫創(chuàng)作的精髓，深思陳老師的講授美的使者——我們在培養(yǎng)著一個民族的未來，現(xiàn)以“今天的教師為了明天的不教”作結(jié)。（小組成員：方冠元、賴國棟、陳冬娜、馬羽靜、劉宏燁、畢敏麗） 第五組：風(fēng)神實驗小學(xué)謝韻菲《夯實基本功 豐盈成長路——2023年花都區(qū)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享匯報》從三方面總結(jié)分享培訓(xùn)體會。第一、有備而戰(zhàn)；第二、技高一籌；第三、學(xué)無止境。從培訓(xùn)講座中深深意識到平時注意“不積蛙步無以至千里”，自信和底氣來自賽前的“工欲善其事必先利其器”和“學(xué)而有法，貴在得法”，設(shè)計案例既有設(shè)計感也要亮點，此時努力的方向是“審美強化”與 “以美育人”。非?！盎ㄐ乃肌钡姆窒?，把短短兩天半小組成員的學(xué)習(xí)剪輯成非常勵志的視頻“乾坤未定，你我皆是黑馬”。（小組成員：肖桂飛、王佩、張茜、謝韻菲、黃翠華、梁金達(dá)） 胡遠(yuǎn)標(biāo)教研員總結(jié)發(fā)言，寄望老師通過骨干培訓(xùn)繼續(xù)做足做實，帶動片區(qū)發(fā)展，團(tuán)體并肩交流共促進(jìn)，祝愿老師們在新的一年里突（兔）飛猛進(jìn)！ 隨著老師們在線上愉悅合影，完滿結(jié)束三天骨干教師線上培訓(xùn)。相信花都區(qū)的美術(shù)老師銳意進(jìn)取,篤行致遠(yuǎn)！ <h5><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">撰稿：梁金達(dá)</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">圖片：參訓(xùn)教師</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">編輯：謝韻菲</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">初審：胡遠(yuǎn)標(biāo)</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">終審：葉芬</span></div></h5>