<p class="ql-block"> 2023年2月2日，我們迎來(lái)了嵩縣教體局舉辦的“龔雄飛學(xué)本教學(xué)”課改項(xiàng)目第五期現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與專(zhuān)題報(bào)告。本次培訓(xùn)有主會(huì)場(chǎng)的報(bào)告廳，分會(huì)場(chǎng)的直播廳，帶動(dòng)了全縣教師們學(xué)習(xí)學(xué)本教學(xué)的勁頭。</p> <p class="ql-block"> 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)活動(dòng)，要求全體老師參會(huì)，實(shí)施聽(tīng)會(huì)前簽到、聽(tīng)會(huì)后點(diǎn)名考核評(píng)價(jià)機(jī)制。教務(wù)處王校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)的重要性以及會(huì)議紀(jì)律的要求。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)本教學(xué)課程改革任重而道遠(yuǎn)，我們?cè)诼飞弦_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地努力前進(jìn)，“學(xué)本教學(xué)”正在全面鋪開(kāi)，我校每個(gè)老師都在這種模式下進(jìn)行教學(xué)，所以全體老師們都全神貫注，認(rèn)真聆聽(tīng)記筆記。</p> <p class="ql-block">本次龔院長(zhǎng)做《學(xué)本教學(xué)：中小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的小組建設(shè)與技能訓(xùn)練》的報(bào)告。</p><p class="ql-block">本次報(bào)告會(huì)主要分為四部分</p><p class="ql-block">一、合作小組的最優(yōu)化建設(shè)</p><p class="ql-block">二、合作技能的關(guān)鍵</p><p class="ql-block">三、合作過(guò)程的精細(xì)化訓(xùn)練</p><p class="ql-block">四、合作管理的探索性實(shí)踐</p> <p class="ql-block"> 本次報(bào)告涉及的內(nèi)容全面、又接地氣、可操作性強(qiáng),老師們聽(tīng)得仔細(xì)學(xué)的認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 龔院長(zhǎng)告訴我們：小組合作的目的是要人人參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，人人嘗試成功的喜悅，如果搭配不當(dāng)，非但達(dá)不到目的，相反會(huì)加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu)，差生更差。在小組展示中，可以讓優(yōu)生和差生一起展示，先讓差生說(shuō)，再讓優(yōu)生補(bǔ)充。這樣，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)生得到發(fā)展，中等生得到鍛煉，差生得到提高的目的。</p> <p class="ql-block">小組如何組建和管理呢？</p><p class="ql-block"> 一、小組規(guī)?！藬?shù)影響效果</p><p class="ql-block"> 他建議小組人數(shù)最好以三人一組或四人一組，不要超過(guò)四人。小學(xué)一，二年級(jí)可以先兩人一組，到三年級(jí)以后，可以是三人一組或四人一組。</p> <p class="ql-block">二、分組原則——安排和微調(diào)</p><p class="ql-block"> 通過(guò)班主任整體安排與任課老師微調(diào)相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，成績(jī)互補(bǔ)，感情相融。</p> <p class="ql-block">三、小組長(zhǎng)的職能——任務(wù)明確分工</p><p class="ql-block"> 組織調(diào)控紀(jì)律，任務(wù)協(xié)商分工，安排發(fā)言順序，指定匯總意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)部需要的過(guò)程，小組合作交流是促使我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往的重要形式，需要我們不斷探索，努力研究，一點(diǎn)一滴的積累，既保證量又保證質(zhì)，真正收到“眾人拾柴火焰高”的效果。</p> <p class="ql-block"> 教師的評(píng)價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，是學(xué)生進(jìn)步的“強(qiáng)化劑”，有人說(shuō)：“教師的語(yǔ)言如鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)；如火炬，能照亮學(xué)生前行的未來(lái)；如種子，能埋進(jìn)學(xué)生幼小的心田。”</p><p class="ql-block"> 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，老師的每一句贊賞的語(yǔ)言，都能讓學(xué)生獲得自我的滿(mǎn)足和成功感，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)著理解、信任、友愛(ài)、尊重和鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)本教學(xué)的道路任重而道遠(yuǎn)，合作學(xué)習(xí)是一種“彼此成就，共享共贏”的學(xué)習(xí)方式。 讓“互助”成為一種習(xí)慣吧！嵩縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師一直積極落實(shí)學(xué)本教學(xué)，相信我們老師的智慧和創(chuàng)造力是無(wú)窮的，開(kāi)學(xué)后全體教師將繼續(xù)學(xué)本教學(xué)的課堂實(shí)訓(xùn)一定會(huì)形成各班或各老師的特色，使我們的課堂百花齊放，充滿(mǎn)活力！</p> <p class="ql-block">編輯：李改軍</p><p class="ql-block">審核：黨政辦</p>