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“精研作業(yè)設(shè)計 促推整體教學(xué)”——蛟河市第一大學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計案例展示活動

蛟河市實驗小學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align: center;">謂有金石姿,良工細磨礪。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次啟航,我們都將風(fēng)帆張滿;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次翱翔,我們都將羽翼伸展;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次研討,是理論的提升,</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是思想的啟迪,更是心靈的洗禮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">......&nbsp;</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為全面落實立德樹人根本任務(wù),進一步深化課程改革,國家教育部于2022年4月21日正式頒布“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(2022年版)”,拉開了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的序幕。假期里,蛟河市第一大學(xué)區(qū)全體數(shù)學(xué)教師立足新課標(biāo),聚焦數(shù)學(xué)課堂,深化常態(tài)研究,深入開展主題式學(xué)科教研活動“精研作業(yè)設(shè)計 促推整體教學(xué) 。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變觀念,用心探索,改革教學(xué),以教研促進教學(xué)。2023年2月6日上午,各校數(shù)學(xué)教師齊聚線上云端,在實驗小學(xué)教務(wù)處于海英副主任的主持下,拉開了活動的帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size: 18px;">宗老師作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是二年級下冊第六單元《有余數(shù)的除法》,</span>宗老師在作業(yè)設(shè)計中能聯(lián)系學(xué)生生活實際自主創(chuàng)編,作業(yè)分層而且形式多樣,體現(xiàn)多學(xué)科融合。宗老師的作業(yè)設(shè)計旨在經(jīng)過基本練習(xí),鞏固有余數(shù)除法的含義和計算,經(jīng)過實踐操作,發(fā)展學(xué)生的思維,提高學(xué)生通過動手操作解決實際問題的能力,經(jīng)過提高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)展智力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是三年級下冊第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》,楊老師對單元目標(biāo)進行了詳細的解讀,分享了自己單元作業(yè)設(shè)計認識,從基礎(chǔ)、綜合、拓展三個方面設(shè)計作業(yè),有利于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的綜合提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳老師作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是四年級下冊第三單元《運算定律》,吳老師結(jié)合自己作業(yè)目標(biāo)的確定,作業(yè)設(shè)置及設(shè)計意圖與各位老師進行分享,在減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時,使作業(yè)的育人效力達到最大化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高老師作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是,高老師精準把握教材,設(shè)計作業(yè)不僅考慮單元具體有哪些內(nèi)容,還考慮作業(yè)培養(yǎng)孩子什么能力。使我們明確了對作業(yè)的設(shè)計要從新課標(biāo)要求的十大核心素養(yǎng)去考察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">翟老師教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是六年級下冊第一單元《負數(shù)》,翟老師通過學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元作業(yè)整體設(shè)計思路、單元分層作業(yè)設(shè)計四個方面介紹了設(shè)計思路,把作業(yè)和日常生活緊密結(jié)合,能夠運用日常生活中具有相反意義的量進行簡單的解釋,從而進一步理解負數(shù)的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后,實驗小學(xué)副校長李基英總結(jié)了本次單元作業(yè)設(shè)計的三大特色。一是作業(yè)形式豐富多樣,通過不同層次的練習(xí)讓學(xué)生得到個性化發(fā)展;二是關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從生活中孩子感興趣的活動入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;三是實踐性作業(yè)具有可操作性,來源于生活中的真問題,真實有價值。李校長也在作業(yè)設(shè)計方面對大學(xué)區(qū)以后的活動提出了新要求,她強調(diào)每一次的比賽對教師來說都是一次成長的機會,要認真對待;作業(yè)設(shè)計要符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準、教學(xué)基本要求,做到“精”“準”“新”;提倡原創(chuàng),鼓勵創(chuàng)新,也可以適度改編;在作業(yè)設(shè)計的過程中,要經(jīng)過再思考、再加工、再精簡,學(xué)會做減法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教天地人事,育生命自覺。本次教研活動的開展是一次深入思考數(shù)學(xué)教學(xué)的過程,為學(xué)區(qū)提高課堂教學(xué)研究拓寬了新的視野,引領(lǐng)了新的方向。在教育局黨組的精心部署和堅強領(lǐng)導(dǎo)下,第一大學(xué)區(qū)各成員校將繼續(xù)著眼新課標(biāo)研究,聚焦課堂,關(guān)注實效,在教育教學(xué)的路上堅定前行。</p> <p class="ql-block">策 劃:韓紅花</p><p class="ql-block">審 核:李基英&nbsp;</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯:于海英</p><p class="ql-block">制 作:王 蔚</p>

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