<p class="ql-block">??今天開(kāi)學(xué)第一天，凌晨0:42睡不著，電話響起，九年級(jí)女生媽媽說(shuō)，女兒將積攢的抗抑郁藥全部吃了，問(wèn)我“怎么辦？”</p><p class="ql-block">同時(shí)我也結(jié)合最近的胡鑫宇事件，談?wù)劶彝ソ逃?lt;/p><p class="ql-block">??離奇失蹤106天后，胡鑫宇終于被找到了，這個(gè)15歲的少年，是自殺身亡。</p><p class="ql-block">??我這兩天還原了關(guān)于胡鑫宇的很多故事。</p><p class="ql-block">??博雅發(fā)現(xiàn)有三個(gè)截然不同的胡鑫宇。</p><p class="ql-block">??父母親人眼中的胡鑫宇：活潑、懂事。</p><p class="ql-block">??老師同學(xué)眼中的胡鑫宇：內(nèi)向、溫和。</p><p class="ql-block">??自己心里真正的胡鑫宇：抑郁、絕望。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇的死，不是一出懸疑劇，而是一聲重重的警鐘。他用生命的代價(jià)，給所有家長(zhǎng)、老師上了重要的一課。</p> <p class="ql-block">??1.第一個(gè)胡鑫宇：家人眼中，他是活潑懂事的好孩子</p><p class="ql-block">??外婆說(shuō)，小時(shí)候的鑫宇，蹦蹦跳跳的，特別活潑，很愛(ài)說(shuō)話。后來(lái)長(zhǎng)大后，就變得文靜乖巧了。</p><p class="ql-block">??他很體貼大人，知道家里不寬裕，就舍不得花錢。</p><p class="ql-block">??4歲時(shí)，有次看到別人家小孩的玩具，便向外婆撒嬌說(shuō)自己也想要。</p><p class="ql-block">??外婆給了錢，他卻說(shuō)“等媽媽回來(lái)了讓媽媽買”。</p><p class="ql-block">??可是媽媽回來(lái)后，他也沒(méi)舍得買玩具，最后把錢給了媽媽。</p><p class="ql-block">??而在媽媽眼里，胡鑫宇從小就是個(gè)懂事的乖孩子。</p><p class="ql-block">??每年收到壓歲錢，都會(huì)交給媽媽，留著交學(xué)費(fèi)。</p><p class="ql-block">??后來(lái)上學(xué)了，媽媽要他留一部分壓歲錢當(dāng)零花錢，他不也要。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇平時(shí)也很少對(duì)大人說(shuō)“不”。</p><p class="ql-block">??有時(shí)媽媽問(wèn)他喜歡什么樣的衣服，他會(huì)說(shuō)都行。</p><p class="ql-block">??就算是買了他不喜歡的衣服，他也不明說(shuō)。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇每次去外婆家，都會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)活。</p><p class="ql-block">??在村里見(jiàn)了親戚或者鄰居，都會(huì)主動(dòng)打招呼。</p><p class="ql-block">??關(guān)于成績(jī)，胡鑫宇的外公說(shuō)，“在小學(xué)和初中，老師們都很喜歡他，說(shuō)他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)很好?！背踔袝r(shí)上網(wǎng)課，導(dǎo)致他成績(jī)落后了。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇媽媽重視教育，就把他轉(zhuǎn)進(jìn)了另一中學(xué)。那里學(xué)費(fèi)更高，但學(xué)習(xí)環(huán)境也更好。胡鑫宇在那里重新名列前茅。</p> <p class="ql-block">??2.第二個(gè)胡鑫宇：老師同學(xué)眼里，他是內(nèi)向的“后進(jìn)生”。</p><p class="ql-block">??在老師眼里，胡鑫宇算是內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話。</p><p class="ql-block">??老師給他指出錯(cuò)誤，他就認(rèn)真聽(tīng)著。</p><p class="ql-block">??被表?yè)P(yáng)了，也不會(huì)把開(kāi)心流露出來(lái)。</p><p class="ql-block">??《新京報(bào)》采訪到的一名高二學(xué)生說(shuō)，班主任講過(guò)胡鑫宇性格孤僻，沒(méi)人跟他玩得來(lái)。</p><p class="ql-block">??還有一個(gè)同學(xué)，和胡鑫宇初中高中都是同班同學(xué)。</p><p class="ql-block">??兩人相處的一年多里，他覺(jué)得胡鑫宇雖然“話不多”，但從沒(méi)流露過(guò)消極的情緒。</p><p class="ql-block">??此外，他與高中室友看起來(lái)相處得不錯(cuò)，至少“沒(méi)發(fā)生過(guò)沖突”。</p><p class="ql-block">??而在警方通報(bào)中，胡鑫宇的成績(jī)遠(yuǎn)不像他家人認(rèn)為的那么好：</p><p class="ql-block">??在本班65名學(xué)生中排名第58名。</p><p class="ql-block">多科測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名中下。</p><p class="ql-block">??失蹤前4天，地理測(cè)試成績(jī)公布，胡鑫宇排名全班末位。</p> <p class="ql-block">??3.第三個(gè)胡鑫宇：他心中抑郁、絕望的自己</p><p class="ql-block">??胡鑫宇有寫(xiě)下心情的習(xí)慣，最后也用錄音筆錄下了一些話。</p><p class="ql-block">這讓我們可以比較清晰地了解他的內(nèi)心。</p><p class="ql-block">??他曾經(jīng)在筆記本上寫(xiě)：</p><p class="ql-block">“吐了，新環(huán)境真的難適應(yīng)，我這內(nèi)向的性格真煩……”</p><p class="ql-block">博雅認(rèn)為：這幾句話其實(shí)很說(shuō)明問(wèn)題。</p><p class="ql-block">??當(dāng)時(shí)胡鑫宇剛上高中，成績(jī)從初中的名列前茅，變成班里倒數(shù)，內(nèi)心一定有壓力。</p><p class="ql-block">??而他同時(shí)又要面對(duì)新的老師和同學(xué)，這對(duì)一個(gè)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，也不是件輕松的事。</p><p class="ql-block">??所以他責(zé)怪自己內(nèi)向的性格，也感嘆“新環(huán)境真的難適應(yīng)”。</p><p class="ql-block">還有一次，胡鑫宇在筆記本上寫(xiě)：</p><p class="ql-block">“我終于知道為什么我近視會(huì)加深了，一直盯著桌上的書(shū)看，幾乎不抬頭看黑板。因?yàn)槲遗吕蠋熆吹轿乙荒樏Ｈ坏臉幼?，然后又不耐煩地講。”</p><p class="ql-block">??這里明顯可以看出，他是個(gè)敏感細(xì)膩的孩子。</p><p class="ql-block">??一般的孩子，其實(shí)不太會(huì)意識(shí)到自己聽(tīng)不懂時(shí)，會(huì)有“一臉茫然的表情”，也不會(huì)想到自己的表情，會(huì)影響老師講課的心情。而胡鑫宇能意識(shí)到這一點(diǎn)，說(shuō)明他感知力很強(qiáng)。</p><p class="ql-block">??這樣的孩子，更容易受到外界的影響，也更容易在遇到小挫敗時(shí)，陷入巨大的負(fù)面情緒。</p><p class="ql-block">??上面這段筆記的最后一句話，也說(shuō)明了胡鑫宇的敏感：</p><p class="ql-block">“5:30就醒了，一直賴床不愿意起，因?yàn)楹ε聞e人說(shuō)打擾他休息?！?lt;/p><p class="ql-block">??他很在意別人的感受，也害怕跟別人發(fā)生沖突。</p><p class="ql-block">而一個(gè)這樣敏感、內(nèi)向的孩子，在一個(gè)全新的高中環(huán)境里，不適應(yīng)人際關(guān)系，成績(jī)又下滑得厲害，他心里應(yīng)該是非常苦悶的。</p><p class="ql-block">所以才有了他在物理課本最后一頁(yè)寫(xiě)的那句話：</p><p class="ql-block">“如果我不活了，將會(huì)變得怎么樣？”</p><p class="ql-block">??以及警方在通報(bào)中提到的：</p><p class="ql-block">胡鑫宇多次跟同學(xué)說(shuō)“人活著有什么意義”“我是否存在，已經(jīng)沒(méi)有意義了”“我壓力大，活著沒(méi)意思，是不是去跳樓”……</p><p class="ql-block">??自殺的人，其實(shí)基本都不是臨時(shí)起意的。</p><p class="ql-block">他們往往都經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的痛苦和掙扎。</p><p class="ql-block">??但還是在負(fù)面情緒里越陷越深，最后才絕望地結(jié)束自己的生命。因?yàn)閷?shí)在撐不住了。</p> <p class="ql-block">??4.他發(fā)出了信號(hào)，但沒(méi)有得到拯救</p><p class="ql-block">??其實(shí)在自殺之前，胡鑫宇多次向家人發(fā)出過(guò)求救信號(hào)。</p><p class="ql-block">??據(jù)胡鑫宇媽媽講，在2022年9月27日，也就是胡鑫宇失蹤前半個(gè)月的時(shí)候，胡鑫宇一天中就曾和媽媽三次通話，在電話中哭訴“不想讀書(shū)，想回家。”</p><p class="ql-block">??媽媽詢問(wèn)原因，胡鑫宇沒(méi)有正面回答，只是訴說(shuō)在學(xué)校適應(yīng)不太好，“窗簾太亮了，睡眠不好?！?lt;/p><p class="ql-block">胡鑫宇媽媽感知到了孩子的狀態(tài)不對(duì)，就和鑫宇哥哥一起，在十一假期趕來(lái)安撫。</p><p class="ql-block">??但他們沒(méi)有解開(kāi)胡鑫宇的心結(jié)，更沒(méi)有解決他遇到的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">??10月5日，胡鑫宇又和媽媽通話三次，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40分鐘。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇曾將自己遇到的問(wèn)題，告訴過(guò)母親。</p><p class="ql-block">但母親的安慰，并未對(duì)他產(chǎn)生實(shí)際的勸導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block">??當(dāng)救命稻草不能救命的時(shí)候。</p><p class="ql-block">心里最后吊著的一口氣垮掉，那根稻草，很可能就會(huì)直接壓垮一個(gè)人。</p><p class="ql-block">??就像文章開(kāi)頭這個(gè)九年級(jí)女孩，幸虧父母？老師覺(jué)察到了孩子的想法，一直在跟蹤，及時(shí)將服藥的女孩送診，挽回了一條生命。</p> <p class="ql-block">??5.現(xiàn)在的孩子，為什么那么脆弱？</p><p class="ql-block">??新聞發(fā)布會(huì)上提到，經(jīng)心理專家分析，胡鑫宇失蹤前心理狀態(tài)已經(jīng)失衡。</p><p class="ql-block">他已經(jīng)出現(xiàn)了注意力不集中、內(nèi)疚自責(zé)、痛苦、無(wú)望感。還有明確的厭世表現(xiàn)和輕生行為。</p><p class="ql-block">??很多大人可能不理解：</p><p class="ql-block">“我們小時(shí)候生活那么苦，飯都吃不上，也沒(méi)見(jiàn)有幾個(gè)自殺的。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的孩子生活這么好，衣食無(wú)憂，怎么還動(dòng)不動(dòng)就自殺呢？</p><p class="ql-block">太矯情了?！?lt;/p><p class="ql-block">是矯情嗎？</p><p class="ql-block">還真不是。</p><p class="ql-block">??衣食無(wú)憂，不代表人就沒(méi)煩惱。</p><p class="ql-block">??一個(gè)人吃得再飽，穿得再暖，如果精神上背負(fù)著巨大的壓力，他也會(huì)非常痛苦，甚至絕望到不想活。</p><p class="ql-block">??現(xiàn)在的教育內(nèi)卷非常嚴(yán)重。</p><p class="ql-block">幾乎所有家長(zhǎng)，都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好。</p><p class="ql-block">30名的想考到20名。</p><p class="ql-block">20名的想考到10名。</p><p class="ql-block">10名的想考到前五。</p><p class="ql-block">但是前五的，誰(shuí)也不想掉到第六啊。</p><p class="ql-block">前五的也在拼命努力啊。</p><p class="ql-block">所以大家就拼命卷。</p><p class="ql-block">你努力，我比你還努力。</p><p class="ql-block">而“排名”這件事，其實(shí)就是你死我活。</p><p class="ql-block">你前進(jìn)一名，就意味著必然有一個(gè)人退步了。</p><p class="ql-block">你進(jìn)一步覺(jué)得很正常。</p><p class="ql-block">但退步那個(gè)人，就會(huì)非常痛苦。</p><p class="ql-block">我們成年人面對(duì)這種壓力，都常常焦慮得不行。</p><p class="ql-block">??我身邊現(xiàn)在就有一個(gè)考上了國(guó)家部屬高校的大三公費(fèi)師范生，抑郁、社交障礙。他說(shuō)從小到大，媽媽說(shuō)得最多的就是：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、找我咨詢時(shí)還在嘮叨孩子的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">??孩子他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有朋友。媽媽教育他，只要成績(jī)就會(huì)贏得朋友，而成長(zhǎng)的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，于是他走進(jìn)了封閉自己的境地。</p><p class="ql-block">??老師、父母讓小小的孩子陷入這種“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)，他們壓力不大才怪了。</p><p class="ql-block">??當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)壓力，孩子們還面臨各種各樣的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">親子關(guān)系，朋友關(guān)系，青春期問(wèn)題……</p><p class="ql-block">各種各樣的煩惱，堆積在學(xué)習(xí)壓力上，確實(shí)很容易給孩子帶來(lái)心理問(wèn)題。</p><p class="ql-block">??《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示：2020年，我國(guó)青少年抑郁檢出率高達(dá)24.6%，其中重度抑郁為7.4%。</p><p class="ql-block">里面有一組數(shù)據(jù)讓人觸目驚心：</p><p class="ql-block">小學(xué)階段：抑郁檢出率約1成。</p><p class="ql-block">初中階段：抑郁檢出率約3成。</p><p class="ql-block">高中階段：抑郁檢出率約4成。</p><p class="ql-block">這是什么概念？</p><p class="ql-block">??也就是說(shuō)，平均每10個(gè)初中生里，就有3個(gè)孩子有抑郁傾向。</p><p class="ql-block">一個(gè)40人的班級(jí)，大約就有12個(gè)孩子或多或少受抑郁癥的困擾。</p><p class="ql-block">而且，這一比例還在提高。</p> <p class="ql-block">??6.哪些情況，需要警惕？</p><p class="ql-block">??這種情況下，家長(zhǎng)真的要特別關(guān)注孩子的狀態(tài)。</p><p class="ql-block">??如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，就必須非常警惕了：</p><p class="ql-block">??1.煩躁、易怒，甚至自殘。</p><p class="ql-block">孩子可能一點(diǎn)小事不順心就容易發(fā)脾氣。</p><p class="ql-block">經(jīng)常表現(xiàn)為煩躁，甚至有時(shí)候毫無(wú)理由就開(kāi)始暴怒，摔東西，甚至自殘。</p><p class="ql-block">尤其自殘行為，大概率就是心理出了問(wèn)題。</p><p class="ql-block">??2．自我封閉，社交障礙</p><p class="ql-block">孩子突然變得不愛(ài)說(shuō)話，自我封閉。</p><p class="ql-block">不和同學(xué)交往，也不和父母交流。</p><p class="ql-block">??3．喪失興趣愛(ài)好，長(zhǎng)期處于消極情緒</p><p class="ql-block">孩子突然喪失興趣愛(ài)好，什么都不想做。</p><p class="ql-block">同時(shí)覺(jué)得自己一無(wú)是處，生活沒(méi)有希望，消極厭世。</p><p class="ql-block">??4. 成績(jī)突然下降</p><p class="ql-block">如果孩子原來(lái)成績(jī)還不錯(cuò)，卻突然下降，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)也要重視。</p><p class="ql-block">因?yàn)閮?nèi)心的消極情緒得不到釋放，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)能力變慢，學(xué)習(xí)能力受限，甚至無(wú)法正常完成學(xué)業(yè)。</p><p class="ql-block">??5. 身體暗示</p><p class="ql-block">心理問(wèn)題，也會(huì)導(dǎo)致生理癥狀。</p><p class="ql-block">假如孩子不明原因身體不舒服，比如出現(xiàn)頭疼、胸悶、乏力、疲勞、體重下降、睡眠障礙等，去醫(yī)院又查不出什么病。</p><p class="ql-block">那就要考慮下，是不是心理方面出了問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">??7. 那家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？</p><p class="ql-block">??我們?cè)趺幢苊夂⒆映霈F(xiàn)心理問(wèn)題，甚至導(dǎo)致輕生呢？</p><p class="ql-block">??其實(shí)這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，博雅總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所幫助：</p><p class="ql-block">??第一：關(guān)注孩子的真實(shí)感受。</p><p class="ql-block">??現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，都太過(guò)功利心了。</p><p class="ql-block">一味地要求孩子努力，懂事，優(yōu)秀……</p><p class="ql-block">但是那個(gè)努力又懂事的孩子，他快樂(lè)嗎？</p><p class="ql-block">如果他的乖巧和優(yōu)秀，都是建立在痛苦的基礎(chǔ)上，那就難保他不會(huì)崩塌。</p><p class="ql-block">就像胡鑫宇，他4歲想要玩具就舍不得買，別人給他買的衣服，他不喜歡也不會(huì)說(shuō)，這在大人看來(lái)是“好懂事”。</p><p class="ql-block">但事實(shí)上，他在壓抑自己的感受。</p><p class="ql-block">壓抑著壓抑著，最后就崩了。</p><p class="ql-block">??所以我們一定要關(guān)注孩子的真實(shí)感受，了解他們內(nèi)心的真實(shí)世界。</p><p class="ql-block">不要讓他委曲求全地去懂事。</p><p class="ql-block">不要讓他習(xí)慣性地壓抑自己，把自己壓成抑郁癥。</p><p class="ql-block">??一個(gè)外表“懂事”內(nèi)心壓抑的孩子，還不如一個(gè)混混叛逆的孩子。</p><p class="ql-block">做父母的，一定要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己，并尊重他們的真實(shí)感受。</p><p class="ql-block">??在他們能接受的尺度下，去引導(dǎo)他們懂事優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">這樣的孩子，才可能是陽(yáng)光健康的。</p><p class="ql-block">??家長(zhǎng)最該重視的不是孩子的成績(jī)，而是孩子的情緒。</p><p class="ql-block">??被看見(jiàn)和被理解，是青春期孩子的最需要，也是父母最容易忽視的課題。</p><p class="ql-block">??看見(jiàn)他們的困惑，理解他們的無(wú)助，才是幫助他們成長(zhǎng)的第一步。</p><p class="ql-block">每一個(gè)孩子，都有自己成長(zhǎng)的花期。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)的每一次關(guān)心，都是在給予他們養(yǎng)料。</p><p class="ql-block">??沒(méi)有人規(guī)定他們，一定要長(zhǎng)成向日葵和玫瑰。</p><p class="ql-block">他們更需要的，是哪怕長(zhǎng)成一株野草，也能被父母看見(jiàn)和尊重。</p><p class="ql-block">??大人的回應(yīng)，就是照亮孩子的那一束光。</p> <p class="ql-block">??第二：做好孩子的心理咨詢師。</p><p class="ql-block">??父母不應(yīng)該只會(huì)給孩子吃飽穿暖，買玩具。</p><p class="ql-block">我們更應(yīng)該是孩子合格的心理咨詢師。</p><p class="ql-block">去發(fā)現(xiàn)孩子的真實(shí)狀態(tài)。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，能很好地跟他溝通，幫他疏導(dǎo)。</p><p class="ql-block">這其實(shí)是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有做到的。</p><p class="ql-block">??前面講的一個(gè)胡鑫宇的情節(jié)，就很值得分析。</p><p class="ql-block">胡鑫宇自殺前半個(gè)月，曾一天三次給媽媽打電話。</p><p class="ql-block">但是他說(shuō)了“不想讀書(shū)”，卻講不出真正的理由，只說(shuō)了一個(gè)“學(xué)校窗簾太亮，讓他睡不好”。</p><p class="ql-block">這其實(shí)是很多孩子的溝通方式。</p><p class="ql-block">??他們內(nèi)心可能有很多話，有很激烈的痛苦和掙扎，但他們不會(huì)像大人那樣清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。</p><p class="ql-block">??大部分父母就會(huì)覺(jué)得孩子就是作，就是無(wú)理取鬧，不值得關(guān)注。</p><p class="ql-block">而他們其實(shí)已經(jīng)很痛苦了。</p><p class="ql-block">??就像胡鑫宇，其實(shí)是已經(jīng)到了崩潰邊緣，肯定是非?？释鷭寢寖A訴，并得到媽媽幫助的。</p><p class="ql-block">但是很遺憾，家人最后沒(méi)有把他救出來(lái)。</p><p class="ql-block">??太多父母，其實(shí)都沒(méi)有感知孩子痛苦的能力，更不能給孩子解除痛苦。</p><p class="ql-block">胡鑫宇媽媽還能從福建跑回江西去安撫他。</p><p class="ql-block">別的父母，可能連這一點(diǎn)都做不到。</p><p class="ql-block">人們總覺(jué)得小孩子那點(diǎn)破事還算事兒么，別理他，過(guò)幾天就好了。</p><p class="ql-block">然后就在孩子的呼救聲里，麻木地任由他沉入深淵。</p><p class="ql-block">直到最大的惡果出現(xiàn)，才驚醒，但是已經(jīng)晚了。</p><p class="ql-block">??所以胡鑫宇給我們敲響的最大警鐘，就是：</p><p class="ql-block">父母一定要做好孩子的心理咨詢師，在他內(nèi)心沉入苦海的時(shí)候，能看到，能疏導(dǎo)，能用你溫暖有力的大手，把他拉出情緒的深淵，而不是講道理、一味地說(shuō)服孩子堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">??第三：培養(yǎng)孩子對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的興趣。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇在筆記本和錄音筆中，很多次提到他覺(jué)得活著沒(méi)有意義。</p><p class="ql-block">為什么一個(gè)大好年華的少年，會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)有意義？</p><p class="ql-block">原因應(yīng)該有很多，其中重要的一個(gè)，大概是成績(jī)不好。</p><p class="ql-block">??他的媽媽很重視學(xué)習(xí)，他也可能從小就覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)非常重要。</p><p class="ql-block">那么一旦成績(jī)嚴(yán)重下滑，他就可能覺(jué)得活著都沒(méi)意義了。</p><p class="ql-block">??這也是博雅特別想跟家長(zhǎng)們說(shuō)的。</p><p class="ql-block">對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)固然非常重要。</p><p class="ql-block">但我們一定不要把“好成績(jī)”塑造成孩子唯一的追求。</p><p class="ql-block">??博雅認(rèn)為：這種過(guò)于極端單一的價(jià)值觀，有百害而無(wú)一利。</p><p class="ql-block">孩子很容易在成績(jī)不好的時(shí)候，深度否定自己，甚至覺(jué)得生無(wú)可戀。</p><p class="ql-block">??可是哪個(gè)孩子又能保證一直是第一名呢？</p><p class="ql-block">所以我們一定要給孩子樹(shù)立多元的價(jià)值觀。</p><p class="ql-block">讓他知道雖然學(xué)習(xí)很重要，但就算自己成績(jī)平平，也依然可以是一個(gè)優(yōu)秀的人。</p><p class="ql-block">同時(shí)，父母也不要整天張口閉口都是學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">我們要讓孩子在學(xué)習(xí)之外，體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的美好。</p><p class="ql-block">讓他對(duì)這個(gè)世界充滿好感，對(duì)美好未來(lái)滿懷期待。</p><p class="ql-block">他才會(huì)珍惜生命，才會(huì)有向上的動(dòng)力，才會(huì)有感知幸福的能力。才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得活著沒(méi)意思。</p><p class="ql-block">??錯(cuò)把厭世當(dāng)叛逆，是多少父母教育的誤區(qū)。</p><p class="ql-block">??胡鑫宇有明確的厭世表現(xiàn)和輕生傾向。</p><p class="ql-block">很多父母潛意識(shí)里認(rèn)為，孩子到了中學(xué)，不想讀書(shū)，厭學(xué)厭世，就是單純的叛逆。</p><p class="ql-block">其實(shí)不然。</p><p class="ql-block">絕大部分的孩子，心里都有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的愿望。</p><p class="ql-block">??很多孩子說(shuō)討厭學(xué)習(xí)、討厭這個(gè)世界，其實(shí)是一種對(duì)規(guī)則和環(huán)境的反抗。比如：昨晚上服藥女孩，曾說(shuō)：“媽的我真的不想上學(xué)?！?lt;/p><p class="ql-block">??他們害怕的不是上學(xué)本身，而是與上學(xué)有關(guān)的不愉快經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">如果忽略了這個(gè)感受，孩子在日漸壓抑中，就會(huì)容易走向極端。</p> <p class="ql-block">??8.好好保護(hù)你的孩子</p><p class="ql-block">??每次孩子出問(wèn)題，家長(zhǎng)都是懵的：</p><p class="ql-block">好好的孩子，怎么就這樣了？</p><p class="ql-block">其實(shí)每一個(gè)孩子自殺之前，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)難忍的痛苦。</p><p class="ql-block">看似一時(shí)沖動(dòng)的背后，多是長(zhǎng)期被忽視的情緒和至暗時(shí)刻。</p><p class="ql-block">他們明明心理已經(jīng)病入膏肓了。</p><p class="ql-block">父母卻還以為孩子只是胡思亂想，不想學(xué)習(xí)，不夠堅(jiān)強(qiáng)。</p><p class="ql-block">??而胡鑫宇用他離奇的失蹤，給我們敲響了沉重的警鐘：</p><p class="ql-block">孩子的心理健康，需要學(xué)校、家庭以及全社會(huì)的共同關(guān)注。</p><p class="ql-block">博雅認(rèn)為；作為父母，作為老師，我們是離孩子最近的人，也是孩子最依賴的心理防線。</p><p class="ql-block">我們必須保護(hù)好他們的身心。</p><p class="ql-block">健康的身心、健全的人格，對(duì)生命和這個(gè)世界的熱愛(ài)，才是我們給予孩子最貴重的禮物。</p>