基于單元整體教學(xué)，落實核心素養(yǎng)培育——小學(xué)道德與法治教材培訓(xùn)活動

水草

? ? ? ? 為引導(dǎo)密云區(qū)小學(xué)道德與法治教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和單元教學(xué)設(shè)計及作業(yè)設(shè)計與實施能力，落實核心素養(yǎng)培育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2023年2月8日下午，全區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師在研修員王艷軍老師的組織下齊聚第六小學(xué)，展開新學(xué)期教材培訓(xùn)活動。 　　本次活動包括三個部分。第一部分：小學(xué)道德與法治教材分析；第二部分：五年級下冊《道德與法治》說課展示；第三部分：關(guān)于單元備課和作業(yè)設(shè)計的解釋與說明。 首先，研修員王老師從教材整體說明、對教材內(nèi)容的解讀、對教材使用的建議三個方面對小學(xué)道德與法治教材進行了深入細(xì)致的介紹。 ? ? ? ?第二部分是說課展示活動，密云區(qū)河南寨鎮(zhèn)中心小學(xué)趙琳怡老師和密云區(qū)第一小學(xué)朱姍姍老師從說依據(jù)、說背景、教學(xué)思路與設(shè)計說明、作業(yè)設(shè)計與評價、教學(xué)特色五個方面，對五年級下冊《道德與法治》第二單元”公共生活靠大家“中的第4課《我們的公共生活》一課進行第一、二課時說課。 ? ? ? ?最后，研修員王老師從如何進行單元備課、道德與法治學(xué)科作業(yè)特點、學(xué)科作業(yè)問題和解決策略幾個方面關(guān)于“單元備課和作業(yè)設(shè)計”做了詳細(xì)的解釋和說明。 ? ? ? ?“經(jīng)師易求，人師難得?！钡赖屡c法治教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。本次培訓(xùn)活動，為全區(qū)道德與法治教師“備好課，上好課，讓學(xué)生核心素養(yǎng)培育扎根落地”指明了方向。 ? ? ? ? ? ?