<p class="ql-block"> “學非探其花，要自拔其根?！睘樯钊胴瀼厝纬菂^(qū)教育高質量發(fā)展，加大校本教研力度，提升教研質量，在落實大單元教學上闖出新路子，聚焦核心素養(yǎng)和大單元教學的聯(lián)系，促進教師的專業(yè)成長，2月8日下午，濟寧市明珠中心小學分學科開展“大單元教學”研討活動。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科“大單元教學研究”推進會，全體數(shù)學教師參加，會議由張彬主任主持，業(yè)務校長曹華從大概念教學背景、教學中大概念的內(nèi)涵、大概念的教學應用三部分，為大家?guī)硪粓鲇欣碛袚?jù)的“饕餮盛宴”。專業(yè)的解讀、明晰的思維、清晰的導圖、準確的數(shù)據(jù)、具體的實例，讓每一位參會的老師都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 大家被曹校長的鉆研精神、學術修養(yǎng)所折服，表示要多讀書、多研究、多思考、多實踐。</p> <p class="ql-block"> 語文學科“大單元教學研究”推進會，翟杰主任帶領老師們分別從大單元教學怎么做，大單元教學的評價，學習任務群，根據(jù)每課時目標的特點設計不同課型等方面展開學習。</p> <p class="ql-block"> 翟杰主任向老師們解讀單元教學要求，指出要根據(jù)教材及學生學習的規(guī)律確定單元的真實學習情景，根據(jù)學習情景再確定單元主題和大任務。根據(jù)學生的學習需要、規(guī)律、本單元的教學要求、情境、主題、大任務、本單元語文學習任務群的教學，再設置三個任務七個相對應的活動。</p> <p class="ql-block">并結合統(tǒng)編版教材五年級上冊第六單元教材內(nèi)容的具體目標進行了經(jīng)驗分享，令老師們茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 綜合學科“大單元教學研究”推進會中，侯冬梅主任帶領大家進行了深度學習。</p> <p class="ql-block"> 侯冬梅主任從聚焦核心素養(yǎng)，讀透教材定主題；規(guī)劃單元整體，細化單元概覽；梳理單元內(nèi)容，理清單元框架；優(yōu)化學習過程，落實單元目標；圍繞學習任務，設計課時語篇；優(yōu)化傳統(tǒng)形式，創(chuàng)新作業(yè)設計；實施單元評價，落實核心素養(yǎng)七個方面向老師們詳細解讀了新課標理念下的單元整體教學設計，讓老師們對大單元有了更清晰明了的認識，對單元整體教學設計有了明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 滴水難成海，獨木難成林。每一次學習都是一次進階。這次“大單元教學研究”推進會，有效地提升了教師們對大單元教學和新課標精神的理解，為今后開展大單元教學活動奠定了堅實的基石！我校將繼續(xù)深入推進新課程改革，優(yōu)化教學策略，促進學校教學工作高質量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：楊彤彤 張燦 許玉 </p><p class="ql-block"> 圖片：車蕊蕊 各教研組 </p><p class="ql-block"> 初審：王榮</p><p class="ql-block"> 審核：曹華</p><p class="ql-block"><br></p>