<p class="ql-block"> 竹有千節(jié),起于幼筍;滄海吞吐,積于小流。青年教師是學(xué)校的未來和希望,為助力青年教師快速成長,推動學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,2月14日下午,在我校大會議室舉行“青年教師培訓(xùn)會”,參加本次會議的教師有:徐惠猛校長,教研處程華主任,教務(wù)處唐斌主任及所以青年教師。</p> <p class="ql-block"> 本次青年教師培訓(xùn)會由教研室程華主任主持,主要有三項議程:第一項,教務(wù)處主任唐斌對上學(xué)期教學(xué)、學(xué)習(xí)等工作情況進行小結(jié)并布置下一階段的工作任務(wù);第二項,教研室主任程華做主題為“青年教師如何上好每節(jié)課”的專題培訓(xùn);第三項為徐惠猛校長總結(jié)講話和對青年教師提出希望。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)開始,教務(wù)處唐斌主任給青年教師們分析了上學(xué)期教學(xué)工作的具體情況,并向青年教師們告知了兩個好消息:</p><p class="ql-block">1.下學(xué)期學(xué)校會面向本科生進行招聘,全體未入編的教師機會大;</p><p class="ql-block">2.控制數(shù)編制老師將參加教育局考核,嚴(yán)格入編程序。</p><p class="ql-block"> 然后全面細(xì)致地給青年教師們提出了五點建議:一、科學(xué)分析自身與學(xué)生,建立自身職業(yè)的認(rèn)同感,對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé);二、認(rèn)真看待班主任工作,積極參與班主任工作,掌握好時間管理這門學(xué)問;三、關(guān)注課堂紀(jì)律,規(guī)范自己的課堂;四、調(diào)整教學(xué),夯實基礎(chǔ),精心設(shè)計作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其備課不要滿堂灌。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)進入第二項流程,教研室程華主任先強調(diào)集體備課的重要性,并明確表明教研室在后續(xù)的工作中會加大巡查力度,并以此來點出本次培訓(xùn)的主題——青年教師如何上好每節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 首先讓青年教師們從聽課、備課、上課、教學(xué)效果、學(xué)習(xí)交流五方面,反思上學(xué)期的工作情況,并重點提問,備課前需要準(zhǔn)備什么,問題一提出,青年教師紛紛進入回憶與思考中。</p> <p class="ql-block"> 由這個課前提問,正式開展本次的專題培訓(xùn)。整個專題圍繞四個部分展開:</p><p class="ql-block">1.課前準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 不能直接下載課件,應(yīng)從備教材、備學(xué)情、備教法、備詳案、備課件開始,形成自己的思路。</p><p class="ql-block">2.課堂精講</p><p class="ql-block"> 珍惜每次課堂,從新課導(dǎo)入、講授新課、習(xí)題鞏固、課堂小結(jié)中提升自己的教學(xué)水平。</p><p class="ql-block">3.課后反思</p><p class="ql-block"> 反思的主要內(nèi)容為與預(yù)期不一樣的地方、成功之處、不足之處、如何改進、感悟。</p><p class="ql-block">4.批改作業(yè)</p><p class="ql-block"> 批改作業(yè)應(yīng)該做到及時批改、收集問題、及時講解、備課件。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后是徐惠猛校長的總結(jié)發(fā)言,徐校對青年教師提出了希望:做有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄?,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。接著給青年教師提出了三點建議:一、年輕老師要有拼勁,在拼搏中成就自我,走向更好的自己。二、管理學(xué)生要規(guī)范,做到拼命管、靜下心、想辦法。三、琢磨與學(xué)生相處,思考育人方法,積累管理經(jīng)驗,最重要的是找好自己的路,要有自己的特色。只有這樣,才能在學(xué)生面前有威望,才能在這場“拔河”中獲得勝利。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無止境,勤則可達(dá);志存高遠(yuǎn),恒亦能成”。教師成長的過程是一個有目標(biāo)、有計劃、分階段的過程,也是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的過程,相信青年教師們會將本次培訓(xùn)中的所獲所得內(nèi)化于心,更快成長起來。</p>