<p class="ql-block"> 新年鐘聲遠(yuǎn)去，開學(xué)跫音踏響。最是一年春好處，絕勝煙柳滿校園。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，讓新教育之締造完美教室在我校生根開花，結(jié)出碩果。2023年2月14日，安寧區(qū)十里店聯(lián)校班主任集聚一堂，以“新教育締造完美教室之路徑”的培訓(xùn)拉開了新學(xué)期序幕。</p> <p class="ql-block"> 締造完美教室，敘寫生命故事，是新教育的行動(dòng)，也是每一個(gè)十小教師的責(zé)任。一間平凡的教室，一頭挑著課程，一頭挑著生命，它是決定每一個(gè)生命故事平庸還是精彩的舞臺(tái)，而決定這一切的，正是教師。今天，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，旨在通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和分享，引領(lǐng)大家的精神成長。通過思想的交流和碰撞，喚醒每一位教師的詩心，思考在重復(fù)的工作中如何添加一點(diǎn)別樣的新奇；通過啟發(fā)和思悟，激活我們職業(yè)的生長內(nèi)動(dòng)力和專業(yè)發(fā)展的有機(jī)生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由十里店聯(lián)校西校區(qū)主管德育副校長陸俊玲主講，陸校長以十小文化為根基，結(jié)合自己多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，以新教育為指導(dǎo)，從完美教室的文化構(gòu)建、完美教室的課程建設(shè)、完美教室的生命敘事三個(gè)方面為班主任做了系統(tǒng)詳細(xì)的講解。</p> <p class="ql-block"> 教室，是一所學(xué)校最小的單位，是教師和學(xué)生共同生活、共同成長的，一間可以長大的教室，教育的一切，最終是落在教室里的。各班從班級文化主題到教室環(huán)境布置，老師和孩子們精心設(shè)計(jì)板塊，用心布置班級角落，親手制作作品，師生的情感在交融，班級的文化在醞釀，集體的凝聚力在增強(qiáng)，幸福從這里出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 陸校長結(jié)合十里店小學(xué)的辦學(xué)理念，扎根于十里店小學(xué)的桃李文化，總結(jié)整理出一套屬于我校自己的校本文化課程——桃李生長課程體系、五大核心素養(yǎng)的課程培養(yǎng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 陸校長鼓勵(lì)中青年教師工作中做一個(gè)有心的老師，記錄孩子的點(diǎn)滴成長，靜下心來寫一寫師生之間真情實(shí)感的教育故事，通過完美教室的生命敘事，喚醒教育的初心。共同編織這間教室里屬于老師和學(xué)生的美好！</p> <p class="ql-block"> 古人云：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。通過今天的培訓(xùn)，提高了我們班主任管理班級的專業(yè)知識和理論水平。也讓我們豁然開朗，原來完美教室不只是有班徽、班歌、班訓(xùn)、班詩、儀式、慶典等，而重要的是要有朱老師提到的幾組關(guān)鍵詞的內(nèi)涵：課程、教室、生命；良知、孩子、日子。新教育不是做加法，不是把兒童課程、理想課程加進(jìn)去的教育就是新教育。新教育是一種日常的生活，完美教室是日常生活的一個(gè)重要組成部分。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，每一位班主任認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，陸校長幽默風(fēng)趣的語言迎來大家陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，聯(lián)校張姝虹副校長和朱繼春副校長分別對我校就新教育締造完美教室活動(dòng)取得的成績給予肯定，并對中青年教師提出殷切期許：締造完美教室需要師生創(chuàng)造性的智慧與勞動(dòng)，更需要師生的堅(jiān)持和努力。教室是每位班主任和學(xué)生共同成長的方寸之地，我們應(yīng)用心經(jīng)營守護(hù)這方寸之地并結(jié)出希望之花。</p> <p class="ql-block"> 教師代表陳玉蓉認(rèn)為：一間間可以長大的教室里有孩子、有家長，還有老師，我們要營造一片天空 ，放飛所有夢想！締造屬于我們自己的完美教室！作為青年教師，我們要繼續(xù)在締造完美教室上花心思下功夫，以此為點(diǎn)展開有效和個(gè)性化的班級文化建設(shè)，與學(xué)生、教室共同成長和收獲！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，聯(lián)校潘一望校長就此次培訓(xùn)做了總結(jié)講評。潘校長指出一間完美教室，應(yīng)該有其制度、課程和相應(yīng)的評價(jià)體系，符合真正的成長型班級文化。希望今天的培訓(xùn)活動(dòng)意義在于拋磚引玉，激發(fā)班主任去探尋更有趣、更有溫度的教育方法。締造完美教室這一過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，應(yīng)該給予孩子一生有用的東西，讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)，能夠擁有更有意義的童年生活。</p> <p class="ql-block"> 守教育之初心，盡師者之責(zé)任。<span style="font-size: 18px;">今天的培訓(xùn)活動(dòng)給了每一位班主任全新的締造完美教室的思路和啟發(fā)，</span>心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們每一位班主任行動(dòng)起來，以締造完美教室為抓手，立足本校實(shí)際，制定本班級的締造完美教室的方案，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極行動(dòng)起來，讓我們在新教育的引領(lǐng)下，在締造完美教室中，在教書育人過程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。相信將十里店小學(xué)的“桃李文化”和“恒”文化與本班的締造完美教室結(jié)合起來，一定會(huì)有新的驚喜的收獲。愿我們每一位新教育人都能認(rèn)識到教室的價(jià)值，理解生命的成長，在行動(dòng)中不斷趨向完美，讓締造完美教室成為師生成長的一個(gè)契機(jī)，讓每一個(gè)生命在教室里都開出絢麗的花來！</p> <p class="ql-block"> 歲序更替，華章日新 。新教育——締造完美教室就像燈塔，它指引我們在教室這塊肥沃的土地上精耕細(xì)作，創(chuàng)建新的班級文化，締造完美教室，開啟教育新篇章。</p> <p class="ql-block">撰稿：金奕含</p><p class="ql-block">審核：陸俊玲</p>