傾心教學(xué)傳經(jīng)驗用心教育促提升——第二實驗中學(xué)教研活動

蘄春縣第二實驗中學(xué)

融融初冬萬事競砥志研思學(xué)正濃 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教研沒有終點，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境。中考臨近，為了更好地進(jìn)行中考沖刺復(fù)習(xí)，為第二實驗中學(xué)2023年中考助力，2023年2月14日上午，縣教科院陳建福院長、吳菊元副院長一行蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)教研視導(dǎo)工作，聆聽了我校教師的課堂教學(xué)，本次視導(dǎo)活動包括聽（隨堂聽課）、看（校園文化建設(shè)、午間活動觀摩）、查（教案、作業(yè)、課程管理及活動資料）、訪（與師生座談）、研（參與集體備課活動和課題研討）、評（課后點評與集中反饋）等方式，對學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的視導(dǎo)檢查。 　　課堂是推進(jìn)課程改革的主陣地。為了貫徹落實全縣教育教學(xué)工作會議精神，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 　　首先教研員們采用分散“推門聽課”的形式，分別深入語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物九個學(xué)科課堂進(jìn)行聽課，聽取了21位老師的常規(guī)課，對一線教師的常態(tài)工作及教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面了解。 水本無華相蕩乃生漣漪石本無火相擊而發(fā)靈光 　　在各教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，當(dāng)堂課無課的老師也積極跟隨教研員聽課，一起向同事學(xué)習(xí)取經(jīng)。 　　年輕老師能夠?qū)W習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，使自己更快地成長；經(jīng)驗豐富的老師則能在聽課中給予青年教師更多指導(dǎo)。 　　實時觀察課堂，并與對應(yīng)學(xué)科教師、備課組、教研組進(jìn)行評課交流，對授課教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計和課堂組織能力等方面給予精心指導(dǎo)。 　　課后，在各學(xué)科教研組長的組織下，教研員們還觀摩了我們的作業(yè)，過后，教研員們分學(xué)科就教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的確定、提問及效度、設(shè)計活動及訓(xùn)練方式和效益、對學(xué)生的評價等方面進(jìn)行了細(xì)致的評課，與各位老師進(jìn)行交流。 　　地理組資深骨干教師田泉老師的復(fù)習(xí)課《中國的疆域與人口》深入淺出，環(huán)環(huán)相扣給年輕老師起到了很好的示范作用；陳麗老師的復(fù)習(xí)課《中國的地勢與地形》緊扣新課標(biāo)，課堂氛圍活躍，學(xué)生真正學(xué)有所獲；何小蘭老師的新授課《澳大利亞》深入教材，精心備課，講練結(jié)合，學(xué)生能學(xué)以致用。地理教研員萬主任評價二實中地理學(xué)科團(tuán)隊龐大，年輕有活力，并站在專業(yè)性的角度對我們老師提出要求，地理課堂應(yīng)充分利用資源并轉(zhuǎn)化資源增強趣味性，中考時間緊任務(wù)重重點應(yīng)該準(zhǔn)確突出，多提問，大面積提問，提高課堂效率 　　他們不僅對教師深厚的教學(xué)底蘊、扎實的教課后，在各學(xué)科教研組長的組織下，教研員們分學(xué)科就教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的確定、提問及效度、設(shè)計活動及訓(xùn)練方式和效益、對學(xué)生的評價等方面進(jìn)行了細(xì)致的評課，與各位老師進(jìn)行交流。 教研無涯探索有道 　　占紹強主任為我校備考工作做出指導(dǎo)性建議，根據(jù)目標(biāo)，分析成績；根據(jù)成績，做出要求；根據(jù)要求，細(xì)化責(zé)任；根據(jù)責(zé)任，完善制度。 縣教科院陳建福院長提出建議：我們要面對困難，不找借口，一分耕耘一分收獲；要加強學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。從常規(guī)、教研、課題著手，強調(diào)畢業(yè)班要做好教學(xué)計劃，保證本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間。接著陳院長強調(diào)了科研興校，推動課改；課堂抓課改，課后查漏補缺；要教方法、學(xué)方法、用方法，培養(yǎng)學(xué)生能力。給予深情厚望！ 　　感謝教科院領(lǐng)導(dǎo)的到來，對學(xué)校的教學(xué)管理各方面給予肯定，也提出中肯建議，為第二實驗中學(xué)的今后發(fā)展指明方向。 　　“十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！贝舜蔚慕萄谢顒营q如一場甘霖，滋潤著我們每一個老師的心田，為教師提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，提升了教師的教研能力，同時也對我們大家提出了新的要求和希望:希望我們再接再厲，組織和開展更多、更高水平的教研活動。