【課題動態(tài)1】精衛(wèi)銜“微”木，將以填滄?！拔⑿蛄小崩碚撝笇?dǎo)下議論文寫作范式的策略研究課題開題會議（萍鄉(xiāng)中學(xué)）李霞 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本課題組成員有感于高中議論文寫作教學(xué)缺乏整體性的規(guī)劃、沒有系統(tǒng)性而導(dǎo)致議論文教學(xué)內(nèi)容零散的現(xiàn)實狀況，認(rèn)為這樣既不便于教師進(jìn)行有計劃性、條理性地教學(xué)，也不利于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。如果按照一定的規(guī)律將高中議論文教學(xué)有序化，根據(jù)學(xué)生的身心特點，按照由易到難，循序漸進(jìn)的原則，那么高中議論文寫作教學(xué)就有一個完整的可操作性的系統(tǒng)。如果作文是一口“井”，我們希望能在最正確的地方打最深的“井”！</p> <p class="ql-block">一、慢慢來，好戲都在煙火里。</p><p class="ql-block"> 沒有一朵花，從一開始就是花。赤誠的熱愛和相同的理念，是我們課題組成員合作的開始。課題組帶頭人李霞老師素來喜歡思考如何提高學(xué)生作文水平，在課題組開題前做了很多關(guān)于作文序列化的研究，也請教了教研室主任朱紅梅老師和學(xué)校做課題甚有經(jīng)驗的戴麗霞老師，在得到他們的肯定和指導(dǎo)后更有做課題的信心了。</p> <p class="ql-block">二、萬事俱備，只欠“開題”。</p><p class="ql-block"> 粗布繒衣裹秀心。課題組帶頭人李霞老師在開題前做了大量的前期工作，在國家重要期刊上發(fā)表了與課題相關(guān)的文章，又寫了課題論文參加全市比賽，還把課題研究的內(nèi)容整理出來，一共有15個系列，這就是課題研究的方向和內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">三、沉心課題，燦若花開。</p><p class="ql-block"> “勤天下無難事”，所有的一鳴驚人，其實都是厚積薄發(fā)。在課題組成員的共同努力下，課題終于開題啦！大家好興奮，得到消息后立馬開會分工合作，商討措施，大家表示，不管遇到什么困難，一定要把課題做好。流水爭先，爭的是滔滔不絕。別只看現(xiàn)在，我們看最后。我們相信，追光的人，終會光芒萬丈！少年與愛永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。</p>