<h5></h5><h5 style="text-align: center;">國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用<br>典型案例遴選工作指導(dǎo)<br>黑龍江省集賢縣二九一農(nóng)場(chǎng)小學(xué)</h5> <div style="text-align: center;">題記——學(xué)必窮日夜磨砥刻厲，久而后有得焉。</div> <p class="ql-block"> 為做好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用工作，指導(dǎo)教師利用平臺(tái)資源探索教學(xué)研究的不同方法和多種模式，增加教師參與平臺(tái)資源建設(shè)的認(rèn)同感，2月13日，集賢縣二九一農(nóng)場(chǎng)小學(xué)積極組織全體教師參加了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”應(yīng)用典型案例設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)的培訓(xùn)。</p> <h5 style="text-align: center">王主任提出學(xué)習(xí)要求</h5> “國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”的使用，為廣大教師提供專題教育和課程教學(xué)兩大類優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)課堂教學(xué)都發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在平臺(tái)開(kāi)展了資源應(yīng)用案例的征集，更加激起了老師的使用熱情，也能將使用過(guò)程中的諸多感受進(jìn)行更多的分享。<br> <h5 style="text-align: center;">指導(dǎo)教師講解分析</h5> <br> 平臺(tái)案例遴選共分三類：<div> （一）教育行政部門、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、電教機(jī)構(gòu)、教研員、學(xué)校、教師等國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用案例。<br>通過(guò)解讀方案，可進(jìn)行以下幾點(diǎn)結(jié)合理解<br> 1.專題教育資源應(yīng)用案例結(jié)合學(xué)校德育工作；（如三觀三熱愛(ài)，紅色教育等）<br> 2.課程教學(xué)資源應(yīng)用案例結(jié)合線上教學(xué)；（如課例、設(shè)計(jì)等）<br> 3.課后服務(wù)資源應(yīng)用案例結(jié)合學(xué)校特長(zhǎng)開(kāi)展；（延時(shí)服務(wù)特長(zhǎng)課，二課活動(dòng)等）<br> 4.教師研修資源應(yīng)用案例；（從教師，學(xué)校各自角度理解研修資源應(yīng)用提升活動(dòng)）<br> 5.家庭教育資源應(yīng)用案例；（結(jié)合線上教學(xué)，心理輔導(dǎo)、疫情下的心理健康教育等）<br> 6.教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)資源應(yīng)用案例。（從學(xué)校角度提升校本課程開(kāi)發(fā)等）</div> （二）學(xué)生平臺(tái)應(yīng)用案例。要求展示疫情期間“停課不停學(xué)”、應(yīng)用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、解決學(xué)習(xí)上重難點(diǎn)問(wèn)題的心得體會(huì)。<br> ?。ㄈ┘议L(zhǎng)平臺(tái)應(yīng)用案例。要求展示落實(shí)“雙減”政策，應(yīng)用平臺(tái)資源指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。<br> 他山之石，可以攻玉。在培訓(xùn)過(guò)程中，每位教師積極參與培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家回顧了自己利用智慧云平臺(tái)進(jìn)行課堂補(bǔ)充，以及更好內(nèi)容的學(xué)習(xí)借鑒，都認(rèn)為平臺(tái)的使用提高了教師專業(yè)素養(yǎng)，更新了教學(xué)觀念，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富了教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)在使用平臺(tái)過(guò)程中，也能夠利用平臺(tái)資源的科學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家庭輔導(dǎo)的良好效果。同時(shí)學(xué)生使用平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生資源的檢索、鑒別、選擇和使用能力，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)完善的知識(shí)和能力體系，實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。<br> <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">全體教師參加了“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”</span></h5><h5 style="text-align: center;">應(yīng)用典型案例設(shè)計(jì)工作指導(dǎo)的培訓(xùn)。</h5> 本次培訓(xùn)活動(dòng)旨在讓老師們了解智慧云平臺(tái)本次的案例征集工作內(nèi)容、要求以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有助于提升了老師們參與案例書寫上傳的能力和資源的匯總整理的能力。讓老師們這段時(shí)間以來(lái)對(duì)云平臺(tái)的使用，進(jìn)行階段性的總結(jié)，從而能有自己的反思，更有利于未來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將先進(jìn)的科技服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合！ <h5 style="text-align: right;">撰稿：董百超</h5>