<p class="ql-block ql-indent-1">遠(yuǎn)航風(fēng)正勁，砥礪正當(dāng)時(shí)。2月15日，棲霞市教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，深入我校課堂開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課調(diào)研活動(dòng)，為學(xué)校課堂教學(xué)、中考復(fù)習(xí)進(jìn)行“把脈支招”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研員們深入教室，分別聽(tīng)取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、信息技術(shù)等科目20多位老師的常規(guī)課。</p> 聚焦課堂 深入聽(tīng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">精準(zhǔn)把脈，科學(xué)指導(dǎo)，深度教研，共促提升。聽(tīng)課過(guò)程中，教研員們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，細(xì)心觀察教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教師的教學(xué)效果、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。</p> 精耕課堂 展現(xiàn)風(fēng)采 評(píng)議課堂 促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">琢之磨之，磨可深刻領(lǐng)悟；磨之研之，研能提升能力。課后各學(xué)科教研員分別與學(xué)科組老師們面對(duì)面交流，問(wèn)診把脈、指點(diǎn)迷津。并從教學(xué)理念到教學(xué)設(shè)計(jì)，從授課風(fēng)格到課堂把控，提出了可操作性的建議，在學(xué)科思想和學(xué)習(xí)方法上也給予了指導(dǎo)，又對(duì)下階段中考備考工作提出許多具體性意見(jiàn)和建議。</p> <ol><li>復(fù)習(xí)課需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)，提高課堂效率與質(zhì)量，使其真正達(dá)到“溫故而知新”的效果。</li><li>復(fù)習(xí)課需要加強(qiáng)知識(shí)的遷移訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。</li><li>我們應(yīng)當(dāng)全力推進(jìn)和提升對(duì)新課標(biāo)的研讀和理解能力，切實(shí)將新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。</li><li>推行作業(yè)改革，將鞏固型作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐性、綜合性作業(yè)，跨學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的多種素質(zhì)全面發(fā)展。</li></ol> 總結(jié)反饋 且行且思 <p class="ql-block ql-indent-1">教研花開(kāi)，馨香滿懷。我校授課教師以本次活動(dòng)為思考點(diǎn)，反思自身教學(xué)和備課工作，反思如何切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，如何把自己的課堂變?yōu)檫M(jìn)一步的高質(zhì)、高效課堂，在課后作業(yè)方面如何進(jìn)行改革，綜合性培養(yǎng)學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)；教無(wú)涯，研無(wú)止。此次聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)充分體現(xiàn)了教研室對(duì)我校教研工作的認(rèn)真和重視。我校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加大力度促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)能力的提升，狠抓教學(xué)質(zhì)量，尤其是中考備考質(zhì)量，圍繞課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)教研工作，磨礪出最美的課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)校的教學(xué)工作推上新的臺(tái)階！</p>