自主實踐 樂享數(shù)學——華山小學四年級數(shù)學實踐作業(yè)展評華山小學教學部 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 實踐作業(yè)由于沒有基本的模式約束學生,可以根據(jù)自己的生活經驗和智慧自由地完成作業(yè),為學生提供了積極參與和自主探究的實踐過程。豐富的實踐過程中,蘊藏著眾多的創(chuàng)新因素,學生必須創(chuàng)造地進行探索實踐,這樣就使學生的基礎知識得到鞏固，創(chuàng)新意識得到培養(yǎng),創(chuàng)新潛能得以挖掘，審美情趣得以提高，核心素養(yǎng)得以提升。</p><p class="ql-block"> 開學初，東營經濟技術開發(fā)區(qū)華山小學進行了四年級寒假數(shù)學實踐作業(yè)展評活動。</p> <p class="ql-block"> 思維導圖</p> <p class="ql-block"> 思維導圖具有激發(fā)思維、暫時記憶、發(fā)散思維和集中思維的優(yōu)點。學生畫思維導圖可以幫助學生梳理思路，讓知識脈絡更加清晰，并進一步開闊學生的思維。能培養(yǎng)學生的審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學小報</p> <p class="ql-block"> 學生自己獨立創(chuàng)作數(shù)學手抄小報，既培養(yǎng)了學生的動手操作能力、審美能力、思維能力和創(chuàng)新能力等，又使得學生在美術、寫作、書法等方面的技能有了明顯的進步。在創(chuàng)作數(shù)學小報的過程中，還能不斷積累數(shù)學知識，豐富想像力，促使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣。這些都將有力地促進數(shù)學教學，使學生輕松地掌握數(shù)學知識。</p> <p class="ql-block"> 一張好的數(shù)學手抄小報不僅能使人增長數(shù)學知識、陶冶情操，而且能給人一種美的藝術享受。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學日記</p> <p class="ql-block"> 《2022版義務教育課程標準》指出，要讓學生學會觀察現(xiàn)實世界，學會用語言表達現(xiàn)實世界。數(shù)學日記正是實現(xiàn)這兩個功能目標的最好載體。通過寫數(shù)學日記，可以使孩子們走進生活，感悟到數(shù)學是現(xiàn)實的、有用的。同時老師也能從中看出孩子們的數(shù)學發(fā)現(xiàn)、數(shù)學應用和數(shù)學思考的水平，還能增強學習數(shù)學的興趣。尤為重要的是，梳理了孩子們的思維，增強了孩子們的書面表達能力，提高了數(shù)學素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 份份特色紛呈、圖文并茂的數(shù)學實踐作業(yè)，展現(xiàn)了華山小學四年級學生們的數(shù)學核心素養(yǎng)，落實了立德育人目標。</p><p class="ql-block"> 新的一年，新的開始，新的征程，祝愿每一位華小學子都能乘風破浪、揚帆起航，精彩扎實地度過每一天！</p><p class="ql-block"> 冬之蘊藏，春之生發(fā)。新學期，華山小學的每一位數(shù)學教師將精研新課程標準，深推課堂改革，帶領孩子們在數(shù)學世界里遨游，共同在華山小學這片沃土上續(xù)寫精美華章！</p> <p class="ql-block"> 文字，編輯:盧秀芹</p><p class="ql-block"> 圖片:盧秀芹</p><p class="ql-block"> 審核:王冬梅</p> 數(shù)學學生思維實踐華山小學小報作業(yè)導圖數(shù)學知識