<p class="ql-block"> 農(nóng)歷二月二，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱(chēng)春耕節(jié)、農(nóng)事節(jié)、青龍節(jié)、春龍節(jié)等，是“二月二，龍?zhí)ь^，風(fēng)調(diào)雨順好兆頭?！泵磕贽r(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”，象征春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。為了讓孩子們感受傳統(tǒng)民俗文化的魅力，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)民俗文化的了解，突泉縣第二幼兒園開(kāi)展了“春暖二月二 ，喜迎龍?zhí)ь^”主題活動(dòng)。</p> 知由來(lái) <p class="ql-block"> 侯老師：“小朋友，你們知道什么是二月二嗎？”</p><p class="ql-block"> 潼潼：“我知道二月二是龍?zhí)ь^的日子?！?lt;/p><p class="ql-block"> 涵涵 ：“它為什么要抬頭啊？是生氣了嗎？”</p><p class="ql-block"> 諾諾：“我知道要理發(fā)、洗頭、梳好看的發(fā)型。”</p><p class="ql-block"> 洋洋： “我們家會(huì)吃香香的豬頭肉?！?lt;/p><p class="ql-block"> 程程：“爸爸說(shuō)我家還有一些鞭炮，就等二月二這天放的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 各班教師針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)視頻、繪本故事、兒歌等多種形式向孩子們介紹了“二月二”的由來(lái)，民間風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子們感知傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的獨(dú)特魅力，增加節(jié)日的氣氛。</p> 知習(xí)俗 <p class="ql-block"> 剃龍頭：“二月二剃龍頭，一年都有精神頭?！痹谶@一天給孩子理發(fā)，叫剃“喜頭”，借龍?zhí)ь^之吉時(shí)，保佑孩子健康成長(zhǎng)；大人理發(fā)，寓意辭舊迎新，希望新的一年鴻運(yùn)當(dāng)頭、順順利利。</p> <p class="ql-block"> 吃龍食：在“龍?zhí)ь^”這一天，人們習(xí)慣把制作的各種面食以“龍”為名，比如面條為“龍須”，春餅為“龍鱗”，餃子為“龍耳”……一切均取與龍有關(guān)的象征與寓意，寄托著人們祈龍賜福的強(qiáng)烈愿望。</p> <p class="ql-block"> 舞龍：每逢喜慶節(jié)日，人們都會(huì)舞龍，從春節(jié)開(kāi)始舞龍，然后二月“龍?zhí)ь^”、端午節(jié)時(shí)也會(huì)舞龍，以這種方式來(lái)祈求平安和豐收，也成為全國(guó)各地漢族的一種民俗文化。 </p> 享童趣 鏡頭一：美發(fā)秀 <p class="ql-block"> 我們是小小設(shè)計(jì)師，這是我設(shè)計(jì)的最新款式，大家快快來(lái)圍觀呀！</p> 鏡頭二：梳“龍”頭 <p class="ql-block"> 午睡后各班教師為幼兒梳起了精致的小辮子?？此齻兪址▼故?，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)漂亮的小辮子呈現(xiàn)在大家面前。孩子們情不自禁的在鏡子前照來(lái)照去。</p> 鏡頭三：巧巧手 <p class="ql-block"> 龍，象征著一種精神，是一個(gè)民族的圖騰。龍，作為我們中國(guó)人獨(dú)特的一種文化凝聚與積淀，已經(jīng)扎根深藏于我們每個(gè)人的潛意識(shí)里。為進(jìn)一步深入了解中國(guó)龍文化，增強(qiáng)幼兒“龍的傳人”的自豪感，體會(huì)龍的象征意義，小朋友們動(dòng)手完成了一條條氣勢(shì)磅礴的中國(guó)龍。</p> <p class="ql-block"> 孩子們動(dòng)動(dòng)小手畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、捏一捏，孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)著對(duì)龍的喜愛(ài)和敬重。孩子們用雙手繪制出了人們對(duì)于美好生活的向往。</p> <p class="ql-block"> 小班的小朋友奇思妙想地用彩泥給“龍”穿上了花衣服。</p> 鏡頭四：戴“龍尾” <p class="ql-block"> 看我們把龍尾戴在了身上，這樣病毒就離我們遠(yuǎn)去了。</p> 鏡頭五：樂(lè)表演 <p class="ql-block"> 孩子們伴隨著音樂(lè)節(jié)奏，表演《龍的傳人》，用他們感興趣、能理解的方式，進(jìn)一步獲取新知識(shí)，知道中華民族是龍的傳人，龍的子孫。</p> <p class="ql-block"> “二月二 龍?zhí)ь^”傳統(tǒng)文化活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了民俗節(jié)日的快樂(lè)，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，萌發(fā)民族自豪感。讓民俗文化的種子潤(rùn)物無(wú)聲地播灑進(jìn)孩子們的心田。五千年華夏文明，一代代薪火相傳。讓我們傳中華文化，承龍之精神，接過(guò)歷史的接力棒，讓中華文化更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 二月二象征者著春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，愿我們的小朋友也以春為起點(diǎn)，用飽滿的熱情來(lái)?yè)肀儆谧约旱拿篮妹魈臁?lt;/p> <p class="ql-block">圖片來(lái)源：各班教師</p><p class="ql-block">一審：倪迎春</p><p class="ql-block">二審：陳 靜</p><p class="ql-block">終審：冷雪卓</p>