展課堂風(fēng)采促新秀成長(zhǎng)——二曲街道東街小學(xué)“名校+”教育共同體五年級(jí)部新進(jìn)教師聽課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

辛歡

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！痹谶@風(fēng)和日麗、鳥語花香的日子里，五年級(jí)部老師對(duì)本級(jí)新進(jìn)教師進(jìn)行了“推門聽課”。這次活動(dòng)既是新進(jìn)教師的摸底課，也是新進(jìn)教師的展示課。通過這次活動(dòng)，讓新進(jìn)教師快速地適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境。 　　在聽課過程中，各位教師認(rèn)真聽、用心記。 　　教師上課課堂目的明確，課堂氣氛活躍，課堂語言親切，教學(xué)方法靈活，精講多練，注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。 　　新授后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問題，教師不作輔導(dǎo)，學(xué)生不得抄襲。這樣的課堂作業(yè)猶如“實(shí)彈演習(xí)”，是較高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練，是全面提高學(xué)生素質(zhì)必不可少的學(xué)習(xí)方式。 　　級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)王敏主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)：劉瑞老師所授的《月是故鄉(xiāng)明》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法得當(dāng)而靈活多樣，面向全體，因材施教，教學(xué)效果理想。老師的教學(xué)基本功比較扎實(shí)，語言規(guī)范簡(jiǎn)潔，板書工整、美觀，指令言簡(jiǎn)意賅，層次清楚。 　　語文組長(zhǎng)李娜老師對(duì)這節(jié)課做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分。和其他教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，并不單獨(dú)存在于課堂教學(xué)之外。同時(shí)，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的求知欲望，而且能使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。劉老師以“月是故鄉(xiāng)明”這句古詩導(dǎo)入，從賞析古詩思想內(nèi)容入手，奠定本文的主旨思想---思鄉(xiāng) 　　教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于指導(dǎo)中成長(zhǎng)。推門聽課，推開的是教室的門，打開的是教師的心。此次聽評(píng)課活動(dòng)，不僅促進(jìn)了新進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著很大的推動(dòng)作用。 寄語 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點(diǎn)總是零。 教師易，名師難。 我相信，經(jīng)歷過風(fēng)雨必能見到彩虹。 編輯：楊茸霞校對(duì)：王敏審核：王瑋