行善雅、秀風(fēng)采——記雅嶺、水秀小學(xué)校園文化評(píng)比活動(dòng)z?s?l <p class="ql-block"> 為貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，探索教育規(guī)律，在教和學(xué)的實(shí)踐中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。桂平市教育局決定開展校園文化活動(dòng)評(píng)比。我鄉(xiāng)雅嶺小學(xué)、水秀小學(xué)參加此次評(píng)選。</p> <p class="ql-block"> 桂平市教育局的蔡珩副主任等一行三人，對(duì)我鄉(xiāng)進(jìn)行了檢查評(píng)比；馬皮鄉(xiāng)中心小學(xué)的劉和寧校長(zhǎng)和黃樹芬副校長(zhǎng)陪同檢查。首先檢查了雅嶺小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 小主持人為我們介紹了雅嶺小學(xué)的辦學(xué)理念：實(shí)行“善雅”教育的辦學(xué)理念，教人做人做事，以“善”本，以“雅”為境，內(nèi)外兼修；以踐行“校園善雅，教師儒雅，學(xué)生文雅，環(huán)境優(yōu)雅”的辦學(xué)目標(biāo)，激勵(lì)師生“學(xué)雅藝，養(yǎng)良習(xí) ”</p> <p class="ql-block"> 這是雅嶺小學(xué)中心花園。綠樹、香花環(huán)繞周圍。春有杜鵑，夏有荔枝；秋有桂花，冬有山茶。一年四季，春華秋實(shí)，鳥語(yǔ)花香。鳥兒都在樹上筑窩、歌唱，我校真正做到了“環(huán)境優(yōu)雅”，人與自然和諧共存。在這溫馨美麗的校園里，老師們努力工作，同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校里，所有圍墻的文化建設(shè)都是全體師生一筆一劃完成的。在字體里、畫意里，彰顯出老師們本質(zhì)的儒雅與對(duì)教育的滿腔愛意。</p> <p class="ql-block"> 墻上的畫都是師生的作品。在踐行“善雅”教育的路途上，教室是我們的一個(gè)重要陣地。</p> <p class="ql-block"> 冬天山茶花是學(xué)校的一處美麗的風(fēng)景線，蔡珩副主任細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了關(guān)于茶花的簡(jiǎn)介及古詩(shī)，并現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生對(duì)詩(shī)，要求學(xué)生理解內(nèi)涵，朗讀背誦，將一物一景盡收智慧囊中。</p> <p class="ql-block"> 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。</p> <p class="ql-block">看！同學(xué)們利用瓦片圖畫的美麗作品！</p> <p class="ql-block">手工、剪紙、手抄報(bào)、繪畫等，展現(xiàn)出雅嶺小學(xué)在教育實(shí)踐活動(dòng)中的成果</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校以“內(nèi)秀于心，外秀于型”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“能秀敢秀，能秀優(yōu)秀”為校風(fēng)，“善教善誘，成人達(dá)己”的教風(fēng)，“樂讀樂學(xué)，啟智塑性”為學(xué)風(fēng)，秉承“每一位學(xué)生不求相同的發(fā)展，但都要發(fā)展；每一位學(xué)生不求相同的規(guī)格，但都要合格”的辦學(xué)理念，勤奮耕耘。</p> <p class="ql-block"> 墻體主題以山清水秀為主題，向我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的山水畫。</p> <p class="ql-block"> 許愿樹：樹上掛的是我們每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活許下的愿望，讓每一位學(xué)生秀出自己的格言，亮出自己的理想，想秀敢秀，能秀優(yōu)秀，做一位優(yōu)秀的少年。</p> <p class="ql-block"> “秀耕園” 勞動(dòng)基地，分布在學(xué)校的東南角，主要種有生菜，韭菜等瓜果蔬菜。在各班的種植基地，每一寸土地都活躍著勤勞的師生。小小的勞動(dòng)基地變成了師生學(xué)習(xí)的課堂。蔬菜到了采摘的時(shí)候，同學(xué)們就開開心心地拿著學(xué)校種植的蔬菜回家跟爸爸媽媽一起分享自己的勞動(dòng)成果。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)教育成果展，同學(xué)們從種下種子，到護(hù)理植物成長(zhǎng)，再到享受勞動(dòng)果實(shí)，都參與其中。學(xué)校還組織同學(xué)們到校外的香蕉園去開展研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們進(jìn)入基地通過(guò)勞作，體會(huì)農(nóng)耕的樂趣，培養(yǎng)良好的實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 在展秀室的四周，主要是陳列教師以及學(xué)生的書法繪畫作品。我國(guó)自古就有“字如其人”、“心正則筆正、練字則練人之說(shuō)”，我們要以“寫好中國(guó)字，說(shuō)好普通話”來(lái)要求自己。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，劉校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了兩個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)。并對(duì)他們提出了殷切希望，希望各校要借助校園文化建設(shè)的契機(jī)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教與學(xué)的效率，以環(huán)境育人為抓手促進(jìn)教學(xué)效果提升，以校園文化為載體推動(dòng)教育教學(xué)提高，辦人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">主編：劉和寧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：雅嶺小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 水秀小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：曾舒玲</p> 小學(xué)校園文化雅嶺教育學(xué)生同學(xué)學(xué)校評(píng)比師生辦學(xué)