<p class="ql-block"> 科研助提升，聚力共成長。為增強教師的課題研究意識，進一步提高教師的教科研能力，為確保課題研究出成果、出人才，在全鎮(zhèn)形成濃厚的課題研究氛圍，助推教學質量提升。2023年2月23日上午，在靈山縣檀圩鎮(zhèn)中心小學華章樓四樓會議室成功舉行了欽州市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度《靈山縣農村小學信息技術與數(shù)學課堂教學深度融合的研究》課題教研活動。</p> 指明思路，研磨有道 <p class="ql-block"> 活動伊始，課題負責人勞振峰老師號召大家以課題為載體，踏踏實實地進行研究；以課題為平臺，不斷提高自身的研究能力，同時對課題研究過程中存在的問題提出了改進意見。堅持在課堂教學中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地作用，要求課題組的教師分別從不同角度進行了課題研究課的課堂教學展示，不同策略和方法的融合讓課堂教學質量有明顯提高。</p> 課例展示，交流研討 <p class="ql-block"> 檀圩鎮(zhèn)中心小學課題組成員譚妃玲老師帶來《千以內數(shù)的讀寫》的課例展示。譚老師信息技術能力強，精心設計課件，做到了圖文融合，恰如其分，巧用信息技術，呈現(xiàn)探究過程，用多媒體的直觀演示清晰地梳理數(shù)數(shù)過程，突破教學重難點，提高教學有效性。譚老師不僅關注優(yōu)生的發(fā)展，同時非常注重學困生，在小組活動中，“以多幫一”的形式，打破了“優(yōu)生發(fā)言、差生無言”的局面，真正呈現(xiàn)了“有效課堂”。</p><p class="ql-block"> 練習設計合理，有針對性，有層次，有趣味性。通過多媒體教學資源進行生動、形象的直觀演示，激發(fā)學生主動參與學習活動的熱情。</p> <p class="ql-block"> 課例展示后，執(zhí)教者自我反思、課題組老師互動評課以及領導點評。</p><p class="ql-block"> 檀圩鎮(zhèn)中心小學呂雪霞副主任對譚老師的課例展示作了精彩點評，<span style="font-size: 18px;">提出了課堂中的亮點和不足，</span>肯定了譚老師的教學基本功扎實，熟練運用現(xiàn)代化信息技術，有效實現(xiàn)了信息技術與數(shù)學課堂的深度融合。</p> 領導寄語，殷切希望 <p class="ql-block"> 檀圩鎮(zhèn)中心校數(shù)學輔導員譚肖麗老師對老師們下一步研究課題進行了指導，糾正了課題研究過程中的偏差，幫助大家理清思路，鼓勵老師們克服困難，不斷總結，不斷反思，繼續(xù)做好后續(xù)的研究和整理工作，進一步提高檀圩鎮(zhèn)課題研究能力。</p> <p class="ql-block"> 最后， 檀圩鎮(zhèn)中心校姚政漢副校長強調：“課題研究應扎根于平時的教學教研，要善于從日常教學中發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，要從解決教育教學的實際問題出發(fā)開動腦筋、提煉觀點，要充分發(fā)揮團隊的力量，只要腳踏實地、群策群力，課題研究就一定可以開花結果?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一年之計在于春，正是揚帆起航時。相信全體成員在這個積極進取的團隊里，定能乘勢而上，乘風破浪，課題研究工作定會再上一個新的臺階！</p> <p class="ql-block">策劃：姚政漢</p><p class="ql-block">編輯：周秀蘭</p><p class="ql-block">審核：譚肖麗</p>