<p class="ql-block"> 陶泥的起源早在8000年前的新石器時代，華夏先民就已經(jīng)會制造和使用陶器，他們把陶土摻水濕潤后塑成一定的形狀，干燥后，用過加熱到一定溫度燒，燒成堅硬的陶器。</p><p class="ql-block"> 在商代由于陶窖的改進和新粘土的使用，以及“釉”的發(fā)明，使人們創(chuàng)造了比陶器胎質(zhì)細密，堅硬，不僅外表光滑，而且更具實用性的瓷器。</p> <p class="ql-block"> 泥巴在小朋友手中捏、壓、揉、碾，這些看似簡單的動作，卻對開發(fā)寶寶智力大有好處。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們做手工的那一刻，捏泥巴把小朋友們都高興壞了，拿起泥巴專心的捏了起來，兩個人分成一組圍在了一起，由他們盡情發(fā)揮自己的想象，將自己想要捏的東西捏了出來。</p> <p class="ql-block"> 來看看我們大家的成果吧，有房子，水杯，南瓜等等。小朋友們動手能力真棒呀，在捏泥巴的時候捏出了自己喜歡的東西。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在活動過程中應(yīng)該有愉悅的心情和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機械技能訓練。</p>