聚焦成果培育，助推教育發(fā)展——貴港市基礎教育教學成果2023年重點培育項目申報者培訓班

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為加大教育教學研究和成果推廣力度，充分發(fā)揮教學成果的應用效益，組織廣大教師認真學習、借鑒教育教學成果，爭取在教學改革、研究實踐、成果凝煉中再創(chuàng)佳績，也為進一步推進教育教學改革，全面實施素質教育，2月19—25日，貴港市基礎教育教學成果2023年重點培育項目申報者培訓班在廣西師范大學舉辦。 開班典禮專題講座 教學改革設計與實施——王彥教授 教育教學成果獎的凝煉與表達——楊小微教授 教學成果獎申報文件解析與工作規(guī)劃——葉蓓蓓教授 國家級教學成果獎是怎樣煉成的（線上）——朱愛華教授 “一主二翼三結合”模式培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)探索與實踐經(jīng)驗分享——韋仕強校長 專題研討 教學改革設計的問題與解決策略 教育教學成果凝煉與表達的經(jīng)驗與反思 學員沙龍 貴港市基礎教育教學成果2023年重點培育項目之深度反思與行動規(guī)劃 結班典禮 結班典禮上，貴港市教育科學研究所陸卓純副所長對學員們提出三點要求，一是要組建團隊，落實成員，聚焦核心不斷完善教學成果；二是要收集概要、標題的素材匯編，認真學習，凝煉屬于自己的成果；三是要通過這次培育，理清改革思路，明確實施方案，科學規(guī)劃實施路徑，凝煉成果特色，提升成果的總體水平和推廣應用價值。 會后討論 培訓班結束后，老師們欲猶未盡，紛紛表示今后教學教研工作中要將“學、思、做”三者融會貫通，以培訓為起點，以成果申報為抓手，系統(tǒng)規(guī)劃，形成合力、提煉方法、提升理念，集中凝練和展示區(qū)本、校本教學成果的精髓和核心，注重推廣，擴大影響，結出豐碩的科研成果，推進教育教學改革，為全力推進落實貴港教育“十四五”規(guī)劃的中期目標，加快向“打造一流教育，建設現(xiàn)代化教育強市”邁進提供有力的保障！ 學員感想 覃塘區(qū)教研室韋超麗副主任： 一周時間學習研討，感恩于廣西師范大學教育學部和貴港市教育局給我們提供學習平臺；感受了專家們視野廣闊，知識淵博，結合案例旁征博引，邏輯嚴密，互動答疑，有深度、有思路。既有理論知識，又有案例講述，內(nèi)容貼合教學實際。不但能解決具體的學科疑難問題，更能啟發(fā)我們從職業(yè)教育前景的角度去設計教研項目，將我們帶到了更高的領域；期待著老師們謹遵諸多教授的教誨，夯實自己多層次、多元化的知識結構，深化教育教學研究，提高研究的敏銳度，勤于筆耕，把研究當作自己的工作常態(tài)，始終做教育改革的踐行者，做名副其實的教育研究者。 荷城中學譚婷婷老師：我們對教育教學的研究與實踐都要有明確的定位、目標，找準問題或突破口，才能有的放矢，實踐有成。成果申報表以及成果報告的寫作需要基于政策文件要求，掌握基本的寫作知識，以更高層次的理念、個案鞭策自己不斷修繕教學項目的各個方面。學習、探究、實踐都是一個持續(xù)性的過程，必須有實事求是、認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，有深入專研、勇于創(chuàng)新、埋頭苦干的工作作風，才能凝結成教學碩果。 山北民中潘翔副主任：本次培訓中各位專家、教授都把自己在工作中的經(jīng)驗體會和盤托出與大家分享，由淺入深，層層剖析，幽默風趣，讓我久久難忘。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”。也讓我初步學會如何申報教育教學成果的操作流程。但同時也深感壓力重重，只能是共同摸索，一起向前走！ 東津一中梁運義老師：我感受最深的一句話，“教學成果是做出來的，不是寫出來的。”平時扎扎實實地做了教學研究，并在教學實踐中反復地檢驗自己的研究成果，有了長時間的積累和沉淀，最后付諸文字表達，形成自己的教學成果。那種靠臨時抱佛腳，在匆忙中寫成的文字材料，絕不是什么教學成果。