<p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本。</p><p class="ql-block"> 欲流之遠者，必浚其泉源。</p> <p class="ql-block"> 最是一年春好處，集體備課正當時。為了提高備課質(zhì)量和教學水平，更好的凝聚集體智慧，深入領會2022版義務教育新課標思想，2月23日，在縣進修學校初中語文教研員湯麗老師的組織安排下，在東豐縣實驗中學會議室里開展了新學期的集體備課活動。進修學校領導關(guān)注各學科集備活動，副校長王乃發(fā)來到現(xiàn)場了解集備情況。</p> <p class="ql-block"> 全縣初中語文教師齊聚一堂，本次活動由實驗中學的王丹陽老師主持。在王老師優(yōu)美的聲音中，我們開啟了本次集備，活動主要由來自三個學校的青年教師進行交流分享。</p> <p class="ql-block"> 來自沙河鎮(zhèn)中學的王智超老師分享的課例是《孫權(quán)勸學》第二課時，本節(jié)微課通過巧妙的教學設計，將新課標中發(fā)展型學習任務群的精神落實到實處。幫助學生了解了古代文化，激發(fā)了學生對古文的興趣。</p> <p class="ql-block"> 和平中學的趙洪媛老師帶來的課例是《活板》第二課時，本節(jié)課趙老師以“語言文字積累與梳理”和“跨學科學習”這兩大學習任務群為主來設置課程學習。用時間穿越法將學生帶回到宋朝，激發(fā)學生的學習興趣；在對內(nèi)容的感知和梳理中、在對課程外的學習中激發(fā)學生對民族精神的認同和樹立文化自信。</p> <p class="ql-block"> 實驗中學的翟玉赫老師分享的課例是《議論文素材使用指南》，本節(jié)寫作課直擊中考，在學生的方法掌握、小組合作、寫作練習和互閱互評中，完成了對新課標中“思辨性閱讀與表達”這一學習任務群的探索，充分鍛煉了學生的思維和表達能力。</p> <p class="ql-block"> 集體備課凝智慧，教學研究促成長。三位老師的精彩分享后，在座的教師們也談了自己的感想和收獲。</p> <p class="ql-block"> 集備的最后，湯老師對新課標進行了深入解讀，給大家提出了教師備課的指導意見和建議。鼓勵教師精準把握新課標理念，扎實開展新課標學習，有效落實語文核心素養(yǎng)，打造高效課堂，為大家今后的教育教學指明了方向。同時湯老師又與大家進行了推心置腹的談心，用自己三十多年的教學經(jīng)歷，為我們上了生動的一課。鼓勵青年教師要練真功夫，主動挑戰(zhàn)，超越自我。湯老師的講話充滿了滿滿的正能量，更讓每一位老師明確了自己以后的語文教學之路該如何走下去。在這樣的集備和反思中，定能在屬于我們的教學舞臺上曼妙起舞。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪;石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是集體備課的意義所在。在收獲滿滿中，東豐語文人整裝待發(fā)，將重新奔赴到自己的本職崗位中繼續(xù)戮力前行！</p>