<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“各年齡段幼兒要具有基本的生活自理能力，鼓勵幼兒做力所能及的事情，提供有利于幼兒生活自理能力的條件。” 孩子們升入中班以后，在外形和能力方面都有了明顯的變化，產(chǎn)生了樂于幫助別人的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，于是“值日生”活動就應(yīng)運而生了……</p> <p class="ql-block">第一份職業(yè)挑戰(zhàn)</p> <p class="ql-block"> 幼兒園里有這么一群人，小小的身軀，大大的能量，今日帶你一起了解：</p><p class="ql-block">“值日生的那些事兒”</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> “變化”= </span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“本領(lǐng)”</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> =“挑戰(zhàn)”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> ??</span></p><p class="ql-block"> 是中班孩子的“<span style="color: rgb(176, 79, 187);">關(guān)鍵詞</span>”</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>01什么是值日生？ </i></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">????：值日生應(yīng)該是小老師。 </p><p class="ql-block">????：值日生可以幫老師擦桌子、扔垃圾。 </p><p class="ql-block">????：值日生可以幫忙掃地。 </p><p class="ql-block">????：值日生可以看著其他小朋友。</p> <p class="ql-block"> 孩子們爭相說出自己的理解，憑著感覺和字面意思猜測，暢所欲言后仍不知道什么才是值日生后，老師進(jìn)行了總結(jié):值日生就是會提醒、幫助他人的人，是為我們的班級服務(wù)的人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>02值日生需要做哪些事情？</i></b></p> <p class="ql-block"> 在了解值日生的意思和需要值日生的緣由后，孩子們躍躍欲試，紛紛說出了自己認(rèn)為值日生可以為班級做的事。</p> <p class="ql-block"> 孩子們討論出了很多值日生可以做的事情，為了讓孩子們養(yǎng)成記錄習(xí)慣，大家一起繪制起了值日生要遵守的約定!</p> <p class="ql-block">把要做的事情畫下來…</p> <p class="ql-block"> 就這樣，在一筆一畫中，我們的約定形成啦^_^</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>03誰來當(dāng)值日生？</i></b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們都想當(dāng)值日生，那么讓誰來當(dāng)呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友們七嘴八舌的討論了起來……</p> <p class="ql-block">老師選誰就誰當(dāng)</p> <p class="ql-block">按組分</p> <p class="ql-block">表現(xiàn)好的小朋友當(dāng)</p> <p class="ql-block">我們只有四個組還剩一天怎么辦呢??</p><p class="ql-block">我們大家一起大掃除吧??</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>04設(shè)計值日生標(biāo)志？</i></b></p> <p class="ql-block"> 我們可以設(shè)計值日生牌，話不多說，開畫……</p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">設(shè)計中……</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">開始投票啦～～</i></p> <p class="ql-block">選哪一個好呢??</p> <p class="ql-block">見證奇跡的時刻到啦！</p> <p class="ql-block">朱詩晨小朋友以七票的票數(shù)獲勝??</p> <p class="ql-block"> 在老師和小朋友的合作中我們的值日生牌完成了最終版??</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>05今天我值日</i></b></p> <p class="ql-block">值日生上崗啦！</p> <p class="ql-block"> 擦桌子、掃地、倒垃圾等，我們樣樣都行??</p> <p class="ql-block">值日生有話說</p> <p class="ql-block">????：我特別喜歡當(dāng)小值日生，督促別人的感覺真好。</p><p class="ql-block">????：我把地掃的干干凈凈的，老師經(jīng)常表揚我呢!</p><p class="ql-block">????：我喜歡幫助需要幫助的人，老師說我是一個能干的小朋友。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i>06值日生小當(dāng)家</i></b></p> <p class="ql-block"> 做值日生對小朋友們來說總是不在話下，那是為什么呢？</p> <p class="ql-block"> 因為在家他們就是勤勞的小蜜蜂!??</p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“注意培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力?！庇變褐等丈ぷ魇怯變簞趧咏逃齼?nèi)容之一，有其獨特的實施價值和意義，在對幼兒個性品質(zhì)的形成和發(fā)展上有著不可替代的作用。</p><p class="ql-block"> 生活即課程，從孩子對值日生這角色的猜測設(shè)想，到和伙伴一起把要做的事情畫出來，共享習(xí)得的經(jīng)驗，再到自己體驗真正當(dāng)一次值日生，最后一起回顧、提升、分享，體驗過程中的感知與發(fā)現(xiàn)，孩子們完成了一次成長的轉(zhuǎn)變。當(dāng)早上掛上值日生牌的那一刻，他們將擔(dān)起一份職責(zé)，一份擔(dān)當(dāng)。用自己的一份力量，為他人帶來服務(wù)和便利，美好在這里綻放!</p>