<p class="ql-block ql-indent-1">世界進入了新的時代，社會發(fā)生了重大的變化，人們的生活方式隨著科技的不斷發(fā)展而發(fā)生巨大變化，社會對于未來人才的需求也在發(fā)生變革，教育如何應(yīng)對時代的變遷，核心素養(yǎng)的全面培育成為全球教育改革的重點，所以，教學的策略必然也應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)今的發(fā)展進行改變。為了深入理解核心素養(yǎng)，追本溯源，從教育理論的源頭獲取教育變革的核心價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2月25日上午，中國教育學會美術(shù)專業(yè)委員會理事，寧夏教育廳教學研究室美術(shù)教研員，寧夏美協(xié)會員楊志兵老師為銀川市中小學美術(shù)學科縣級骨干教師及培養(yǎng)對象帶來了《核心素養(yǎng)取向的學習常態(tài)》的專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師通過對中外藝術(shù)作品的分析，從“智慧課題、教學準備、教學設(shè)計、教學實施、教學評價、教學改革”六個方面由理論到實踐，層層遞進，向與會學員全面講解了中小學核心素養(yǎng)取向的學習常態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊老師強調(diào)：問題是教育的本質(zhì)存在，只有面對問題的時候，我們才會思考。教育并非是傳授和習得的被動過程，而是主動、有建設(shè)性的過程。面對現(xiàn)實生活中存在各種各樣的問題，尋找問題解決的思維和策略，實現(xiàn)人的生活意義的完善。在美術(shù)核心素養(yǎng)發(fā)展中，推進以美育人、以德樹人的價值和目標的形成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2月25日下午，陜西省蓮湖教師進修學校音樂教研員，陜西省教育廳藝術(shù)教育委員會委員，陜西省首屆基礎(chǔ)教育教學指導(dǎo)委員會委員，美育專委會委員，美育專委會秘書長，西安市教育系統(tǒng)藝術(shù)教育指導(dǎo)專家王熳老師為全體培訓(xùn)教師帶來了《基于核心素養(yǎng)視角下的課堂有效教學研究與課例分析》專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王熳老師首先介紹了藝術(shù)課程修訂遵循美育教育教學的規(guī)律和特點，加強美育課堂教學，實施美育實踐活動課程化管理，注重校園文化環(huán)境育人作用，打造學校、家庭、社會協(xié)同育人的美育機制。接著，她分析了藝術(shù)工作中存在的主要問題、原課程設(shè)計中存在的主要問題以及課堂教學中主要問題的誤區(qū)和產(chǎn)生原因。針對這些問題,引出了跨學科核心素養(yǎng)：個體成長層面所需要的、帶有普通性和共通性特征，體現(xiàn)了不同學科共同的育人價值，如批判性思維、創(chuàng)造性地解決問題、合作交往、溝通、學會學習、自主學習等能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">講座中王老師和學員們進行積極有效的互動，學員們積極參與，王老師一一點評。整個講座輕松愉悅，收獲滿滿。最后，在學員們熱烈的掌聲中結(jié)束了本次講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)和提升永遠在路上，專家們的專業(yè)指導(dǎo)，為各位美術(shù)教師明確了方向，從“技能”走向“素養(yǎng)”。參訓(xùn)教師紛紛表示，今后要將培訓(xùn)所得與教學實際相結(jié)合，做到學以致用，學用相長，提高教學能力和業(yè)務(wù)水平，推動學校美育教育蓬勃發(fā)展，努力爭做新時代人民好教師。實現(xiàn)學生美育全面浸潤、教師美育素養(yǎng)逐步提升、學校美育結(jié)出累累碩果！</p> <p class="ql-block">編輯：第六組全體成員</p>